云南省盐津县豆沙中学八年级语文下册《第四单元 第18课 口技》课件 苏教版

课件37张PPT。口技
林嗣环学习目标1 积累常见的文言词语，能够正确翻译课文。
2 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。
3 感受口技这一传统民间艺术的魅力。关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。
作者简介：
林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖文集》、《秋声集》。《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。学习任务 自主学习1、找出本文需要注意的生字词，正确朗读课文。
2、找出重点字词（古今异义、一词多义、通假字、词类活用等）理解并翻译课文内容。
3、分析课文结构
4、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？
5、第五段呼应开头再次列数道具，有什么作用？
6、归纳本文的中心思想
朗读全文，注意红颜色字的读音。
少顷（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ）
意少舒 （ ）曳（ ）屋许许（ ）声
几欲先走（ ） 夫齁声起（ ）
无敢哗者（ ） 叱大儿声（ ）
中间力拉（ ）
shǎofèiyì?shǎoyè hǔjīhōuhuáchìjiàn5重点字词一、古今异义：
1 会宾客大宴
2 但闻屏障中抚尺一下
3 当是时
4 微闻有鼠作作索索
5 宾客意少舒
6 稍稍正坐
7 中间力拉崩倒之声
8 虽人有百手
9 于是宾客无不变色离席
10 两股战战
11 几欲先走
古义 今义适逢，正赶上 聚合，合在一起只 转折连词，但是这 判断动词隐隐约约 微笑、细微等稍微 数量小渐渐地 稍微其中夹杂 在事物两端之间或两个事物之间的位置即使 假设连词 虽然 条件连词在这个（时候） 承接连词大腿 量词，事物的一部分 跑 行走重点字词二、一字多义：坐
满坐寂然
口技人坐屏障
妙
众妙必备
以为妙绝
绝
以为妙绝
群响必绝
呼
忽一人大呼“火起”
呼呼风声
指
手有百指
不能指其一端
乳
妇抚儿乳
儿含乳啼
起
夫齁声起
夫起大呼
一
又一大儿醒
一时齐发
通“座”，座位 名词坐 动词妙处 名词好，奇妙 形容词极 副词灭，消失 动词呼叫 动词拟声词手指 名词指出 动词喂奶 动词起来 动词奶头 名词一个 数词相同 形容词响起 动词重点字词三、通假字： 满坐寂然：四、表示时间的词1、表示突然发生：
2、表示几件事同时发生：
3、表示两件事相继发生：
4、表示在特定的某个时间内发生：
5、表示过了很短时间就发生：（忽）、（忽然） （一时) （既而)（是时)（俄而）、（少顷)“坐”通“座” 座位重点字词五、词类活用 1、京中有善口技者
2、不能名其一处也

3、妇抚儿乳

4、会宾客大宴
5、妇手拍儿声
6、无不伸颈，侧目 擅长 形容词活用作动词说出 名词活用作动词喂奶 名词活用作动词举行宴会 名词活用作动词用手 名词作状语用眼睛看 名词活用作动词解释课文字词：
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北
角，施八尺屏障，
口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺
而已。众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
擅长适逢举行宴会在的设置，安放大厅罢了围绕一会儿只通“座”静悄悄的样子 京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。远远地醒就说梦话不久抚摸，安慰喂奶（动词）乳头（名词）并且，表顺接呜呜地哼唱哭也另连续不断地说话正是这用手大声呵斥同时时候发出偏着头看默默的赞叹认为好极了打着呵欠遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而 呜之。又一大儿醒，
絮絮不止。当 是 时，妇手拍儿声，口中呜声，
儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，
众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，
以为 妙绝。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，小孩子含着乳头啼哭的声音，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着哄他睡觉，又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为好极了。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，
妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒， 稍稍正坐。
不久停止隐隐地翻倒倾斜心情稍微舒展渐渐地不久，丈夫的齁声响了起来，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指
其一端；人有百口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。

突然呼喊霎时很多，表约数其中夹杂一起发出夹杂拉拟声词即使手指（名）指出（动）一种说出脸色举起大腿打哆嗦几乎 忽然有一个人大声喊道：“失火啦！”丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子一起哭了起来，霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音，凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来，在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。
忽然抚尺一下，群响毕 绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一
抚尺而已。
尽，停撤掉代指演出者坐着表演的地方罢了全部 忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌子，一把椅子、一把扇子，一块醒木罢了。
课文结构：第一部分第二部分第三部分写表演前的准备和会场情况。 表演结束，再次交代表演者及所用道具 写表演过程 中间的三个场景一家人梦中惊醒（由睡到醒）一家人渐入梦乡（由醒又睡）火起群乱（失火救火）（2）（3）（4）（第1段）（第2—4段）（第5段）第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？ 突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的
繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而
不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。中心思想：
　　本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。
合作探究
一、课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？
二、找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。
三、完成下表
一、课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？1、“遥闻深巷中犬吠。”
2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”
口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静，静更静。 问题探究：二、找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。作用：表现口技表演者技艺高超。侧面描写：1开头结尾部分对表演道具的交待。2表演过程中观众神情举止的反应。“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。梦中惊醒，
渐入梦乡，
火起群乱。正面描写：艺人表演的三个场面：作用：直接地表现艺人的高超技艺。侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。 正面描写与侧面描写：正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。 如汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。 课堂检测 1、根据课文内容填空 一张 ﹍﹍，两三件﹍ ﹍﹍ ﹍ ，四
方﹍﹍ ﹍﹍ ，听得五﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍六
﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ，心里七﹍﹍八﹍﹍ ，
好似九﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍ ，真乃十﹍﹍
﹍﹍ ﹍﹍ 。口道具宾客体投地神无主上下死一生全十美 分析下面几段文字，判断哪些属于
正面描写、哪些属于侧面描写。 （1、“嗨，你这小鬼。”将军爱抚地把手搭在他的肩上，顺手轻轻地推了他一把，说道“
快，快掌好舵，我这火车头要开啦！”
说罢，他一弯腰抄起扁担，搁在肩上。
（ ）正面描写检测2、延伸拓展 侧面描写 2、抬空筐的时候，小李怀着深深的敬意，望着那将军帽沿边上的汗水和那一圈花白的头发，那里仿佛汗水凝结了，结成了一层盐粒子，均匀地撒在头发捎上。小李心
想：别看这老同志年纪不轻，干劲可真不
小，明摆着铲土要轻些，他却要拣
重的干。（ ） 3、“------嘿，那才叫紧张呢，整天是砂土、木料，哪里还分几个钟头，多少班次？干就是了------”
“修好了吗？”一个焦急地问。
“当然，师首长都亲自拿着铁锹干，修不好还成！------林师长一边抬着一边
喊，‘同志们，干哪！咱们快把
工事修好了，叫敌人连一滴水也
淌不进来。’看，说得多好------”
讲话的停了一下------
（ ）侧面描写这个时候只但闻屏障中抚尺一下：
当是时：
不能名其一处也：
中间力拉崩倒之声：检测3、重点词语检测夹杂说出宾客意少舒：
不能名其一处也：
几欲先走：
中间力拉崩倒之声：夹杂几乎动词，说出稍微