统编版语文三年级下册1.《古诗三首》 同步练习（含答案）

1古诗三首 同步练习
基础知识积累
一、读拼音, 写字词。
1. “祝róng( ) 号”成功登陆火星, “天宫”空间站迎来一批批航天员, 这使我更加chóng( ) 敬科研人员。
2. 春日, xī shuǐ( ) 淙淙, lú yá( ) 吐绿。我们fàn zhōu( ) 湖上, 看yuān yāng( ) 戏水, 听yàn zi ( ) 呢喃, 尽情享受自然的ēn huì( ) 。
二、先填空再选择。
“泛”用音序查字法, 应先查大写字母 _______, 再查音节_______; 用部首查字法, 应先查部首_______, 再查_______画。“泛”在字典中的解释有: ①漂浮; ②浮现, 透出; ③广泛, 一般地; ④浮浅, 不深入; ⑤水向四处漫流。
请为下列加点的“泛”字选择恰当的解释。(填序号)
1. 小溪泛尽却山行。 ( )
2. 听到夸奖声, 她的脸上泛出红晕。 ( )
3. 他决定加固堤坝以防洪水泛滥。( )
三、给下列加点的字词选择正确的解释。
1. 泥融飞燕子( )
A. 泥土变湿软 B. 泥土融合
2. 小溪泛尽却山行( )
A. 后退 B. 再, 又
3. 正是河豚欲上时( )
A. 将要 B. 想要
四、为了记住易混的生字，典典编了一首儿歌，你能帮忙填一填吗？
惠 慧 减 喊 崇 综
聪明智慧是聪(　　) ，囊中羞涩想优(　　) 。
张嘴用力大声(　　) ，加(　　) 乘除要学会。
理清思路再(　　) 合，(　　) 高的目标要立对。
五、古诗名句活学活用。
优美的诗句伴随我成长。春天, 去郊外江边踏青, 我会默念“竹外桃花三两枝, ___________________”; 去公园赏花, 我会吟诵“迟日江山丽, _______________”。夏天, 记录游湖登山一日游的经历, 我会引用“__________________, 小溪泛尽却山行”。
六、诗中有四季。读诗句想象美景，把诗句填在横线上。(填序号)
A. 墙角数枝梅，凌寒独自开。
B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
D. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
“诗意春天”：______“缤纷夏日”： ______“绚丽秋时”： ______“别样冬韵”： ______
主题素养提升
六、课内阅读
生机勃勃的春景——《绝句》《惠崇春江晚景》。
1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
(1) 这两句诗中，一个“_______”字写出了燕子的动态之美；一个“_______ ”字写出了鸳鸯的静态之美。
(2) 读了这两句诗，我仿佛看到 _________飞来飞去，忙着衔泥筑巢，几只鸳鸯_______________。
2. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(1) 下面哪幅图展现的是这两句诗所描绘的画面？(　　)
(2) “鸭先知”写得十分有趣，我好像看到江面上几只鸭子____________。我发现：“沙暖睡鸳鸯”和“春江水暖鸭先知”这两句诗十分有趣，从这两句诗中的“暖”字，我能感受到________________________________。
轻松愉快的旅途——《三衢道中》。
3. 根据《三衢道中》这首诗的内容填写下面的思维导图。
4. “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。” 读完这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：________________________________________
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八、小练笔
读杜甫的《绝句》, 你仿佛看到了什么样的画面 请写一写。
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参考答案
一、1.融 崇
2.溪水 芦芽 泛舟 鸳鸯 燕子 恩惠
二、F fan 氵 四
1.① 2.② 3.⑤
三、1.A 2.B 3.A
四、慧 惠 喊 减 综 崇
五、春江水暖鸭先知
春风花草香
梅子黄时日日晴
六、DCBA
七、1、（1）飞 睡 （2）燕子 正在睡觉
2、（1）B （2）正在戏水 春天来了，天气变暖和了
3、
4.示例：山路上 绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声
黄鹂悦耳的鸣叫。
八、示例: 江山沐浴着春光, 多么秀丽。春风阵阵, 送来花草的芳香。泥土变得湿软, 小燕子轻盈地飞来飞去, 衔泥筑巢。暖和的沙滩上睡着成双成对的鸳鸯。