16《海上日出》 课件(2课时 共49张PPT)

(共49张PPT)
16 海上日出
第1课时
学习目标：
1.能正确、流利地朗读课文。
2.正确、规范地书写本课生字词，理解词语的意思。
3.初步感知课文内容。
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。其作品风格热烈而浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实的意义。
主要作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小说《新生》，散文集《随想录》等。
作
者
简
介
背
景
链
接
课文选自中国作家巴金的《海行》。 1927年1月，巴金从上海乘法国邮船“昂热号”去法国巴黎留学，他把沿途的见闻都记录了下来，本文写的是船行至红海中作者看到日出时的实际情况。
第一场比赛
比读通课文
具体要求：把课文读正确、读通顺，难读的句子、长句子多读几遍。
第一场比赛
比读通课文
扩大　 范围　 努力　 一刹那　灿烂　 　交替　 　镶边　　 紫色　　
不仅　　 负荷
kuò fàn nǔ chà
làn tì xiānɡ zǐ
jǐn hè
字词学习
荷花
hé
扩大　 范围　 努力　 一刹那　灿烂　 　交替　 　镶边　　 紫色　　
不仅　　 负荷
字词学习
荷花
要求：
读的同学比谁声音洪亮，能读准字音，做到不添字、不漏字；听的同学比谁听得认真，听出有错音对子及时纠正。
赛读课文
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
重荷：形容有过于沉重的负担。
一刹那
它的近义词有哪些？
转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间
第二场比赛
比读懂课文
第二场比赛
比读懂课文
思考：
课文主要写了什么内容？
第三场比赛
比写字
我会写
扩
范
努
刹
烂
替
紫
仅
镶
初
读
课
文
“曰”字写得稍扁，托住上面的两个“夫”。
两个“口”要写得小一点儿；横画较多，注意长度相等。
上面的“此”要写的扁，下半部分注意不要多写笔画。
书写指导：
左宽右窄。“刂”写得要平稳，竖要直。左部下边是“朩”，不是“木”。
刹
重难点字书写指导
书写指导：
左窄右宽。右部上紧下松，下部撇、捺伸展。右部下边不要写成“衣”。
镶
重难点字书写指导
结构：
部首：
组词：
范围、模范、范例、示范、典范
fàn
范
上下
艹
重难点字书写指导
第四场比赛
比当堂检测
一、读拼音，写词语。
nǔ lì dài tì xiānɡ biān zǐ sè
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、在加点字正确的读音下面打“√”。
刹那(shā chà) 镶嵌(xiānɡ ránɡ) 代替 (tī tì) 负荷 (hé hè) 不仅 (jǐn jìn) 灿烂 (lán làn)
·
·
·
·
·
一、读拼音，写词语。
nǔ lì dài tì xiānɡ biān zǐ sè
（努 力 ）（代 替） （镶 边） （ 紫 色 ）
二、在加点字正确的读音下面打“√”。
刹那(shā chà) 镶嵌(xiānɡ ránɡ) 代替 (tī tì) 负荷 (hé hè) 不仅 (jǐn jìn) 灿烂 (lán làn)
·
·
·
·
·
√
√
√
√
√
√
三、给词语搭配连线。
范围　　　亮光 透出 　 光彩
负着　　　上升 躲进 红霞
使劲　 　重担 出现 云里
发出　　　扩大 突出 重围
　　
四、填上合适的形容词。
(　　　)的光亮　(　　　)的金边 (　　　)的声音　(　　　)的杜鹃
(　　　)的高山　(　　　)的山顶 (　　　)的心情　(　　　)的内洞
三、给词语搭配连线。
范围　　　亮光 透出　　　光彩
负着　　　上升 躲进 红霞
使劲　　　重担 出现 云里
发出　　　扩大 突出 重围
　　
　　　　　　　
四、填上合适的形容词。
(夺 目)的光亮　(光 亮)的金边 (机 器)的声音　(美丽)的杜鹃
(突 兀)的高山　(高 高)的山顶 (激 动)的心情　(昏暗)的内洞
16 海上日出
第2课时
一般天气情况下的日出
晴朗的特殊天气情况下的日出
多云时的日出
学习目标
1.流利，有感情地朗读课文。
2.能复述海上日出的壮观景象,体会作者的思想感情
3.学习按时间顺序记叙的写作方法，并体会这样写的好处。
自学提示：
1、边读边思考：你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观？ 请在课文中把有关的语句画出来。
2、请在书中的空白处简单记下你的感受，然后有感情地朗读你画出的句子。
3、可以和同伴交流你的感受。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出现了一道红霞，在扩大它的范围，加强它的亮光。
与原文对照，你有什么发现？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
少了这两个词行不行？为什么？
“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
通过“不转眼”你能体会到什么？
作者期待、盼望的心情。生怕错过日出的任何一个时刻。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力的样子？
小结写法
运用拟人的修辞手法，不但使语言更优美，而且更生动地描绘出太阳冲破重重阻力，坚持不懈，艰难上升的情景。
你还能从哪里感受到海上日出是伟大的奇观？
到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
再想一想，还可以从哪里感受到日出时的景象是伟大的奇观？
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
小结写法
作者在描写太阳升起的过程时，同样抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。
有云时的海上日出又是怎样的景象？
有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。
有云时的海上日出
天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色
小结
这不是很伟大的奇观吗？
作者为什么不直接说“这是很伟大的奇观”？
因为反问的语气更强烈，更能表达作者对海上日出的赞美之情。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
“常常早起”说明作者长时间观察海面上的景象。
作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？
时间顺序：
日出前、日出时、日出后
小结
要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。
小练笔
请仿照作者描写景物的方法，选择一个你喜欢的景物来进行描写。请综合运用比喻拟人等修辞手法进行描写，恰当准确、生动形象地展示景物的特点。
当堂检测
一、填空。
二、按要求改写句子。
1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：
一片片云被太阳染成了紫色或者红色。
2.转眼间天边出现了一道云霞。
改变词序，句子意思不变：转眼间一道云霞出现在了天边。
本文按照 顺序，描写了 、 、 的景象，重点写了 和 _____两种天气下的日出，表达了作者 和 的思想感情。
时间
日出前
日出时
日出后
晴天
有云
热爱大自然
追求光明
三、读句子，注意画横线的部分，想想这样写有什么好处。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
从“冲破了、跳出了”我感受到太阳刚出来时缓慢上升的情景，也读出了作者见到日出时那种喜悦的心情。