统编版语文三年级下册《语文园地七》同步练习(有答案)

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名称 统编版语文三年级下册《语文园地七》同步练习(有答案)
格式 docx
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-02-09 11:43:03

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语文园地
课后作业(一)
班别:______ 姓名:______ 难易度:★☆☆
【夯实基础】
一、积累词语。
1.表示声音的词语。
嗡嗡、 、 、
2.表示颜色的词语。
梨黄、 、 、
3.表示时间很短的词语。
一会儿、 、 、
二、交流平台。
1.他没精打采地坐在那里,一句话也不说。
句子中“ ”这个词语用得好,形象地写出了 。我能用积累的词语把句子补充完整:我站在沙滩上,望着 的夜空,看着夜空中 的星空,感受着 的海风,心中的烦恼
了。
2.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
品读上面的句子,仿写一个句子吧。
【能力提升】
三、读一读,选出正确的选项。
1.《海底世界》以问句“你可知道,大海深处是怎样的吗?”开头的好处,下列说法不正确的是( )
A.吸引读者的好奇心和眼球。
B.调动读者思维,让读者随着文章思考。
C.统领全文。
D.设置悬念,做到首尾呼应。
2.请你也用类似的开头写一小段话,像别人介绍一种事物。
例:你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?……
【综合运用】
四、口语交际。
1.下列劝说不得体的一项是( )
A.爸爸,您爱惜自己的身体吗?如果爱惜,请您为自己的身体戒烟吧。(劝戒烟)
B.小朋友,你会游泳吗?如果不会,万一出了危险可怎么办呢?(劝勿戏水)
C.现在的年轻人真没素质,就不能给老奶奶让座吗?(劝让座)
语文园地
课后作业(二)
班别:______ 姓名:______ 难易度:★★☆
【夯实基础】
一、比一比,看谁写得最美观。
止 内 术 斗 土
露 醒 慧 蘑 野
书写提示:笔画较少的字,要把笔画写开一些。
笔画较多的字,要把笔画写得短小些,缩小笔画间距。
二、读一读,连一连,并完成练习。
兵来将挡 近墨者黑
不入虎穴 耳听为虚
眼见为实 焉得虎子
近朱者赤 水来土掩
1.哪怕别人说得天花乱坠,也不如亲眼见到更让人信服。我们可以说:“ 。”
2.孟母三迁住所,为孟子寻找良好的成长环境,说明了“ ”。
3.比喻不亲历险境就不能获得成功。可以说:
“ ”。
【能力提升】
三、口语交际。
在你居住的小区里,邻居张阿姨经常把生活垃圾堆在走廊里,没有及时做好清理,张阿姨不知道这样做影响了其他邻居的生活环境。对此,你该怎么说,才能让张阿姨主动及时做好垃圾清理呢?
【综合运用】
四、写寻物启事。
星期二(5月20日)下午体育课,三年级(1)班的王明同学在运动场把自己的红领巾弄丢了,请你帮他写一则寻物启事。
语文园地
课后作业(三)
班别:______ 姓名:______ 难易度:★★★
【夯实基础】
一、把下面的八字成语补充完成,并回答问题。
兵来将挡, 。
,焉得虎子。
眼见为实, 。
,近墨者黑。
(1)我还能写出一个八字成语:
(2)俗话说:“ , 。”只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷发那一刹那的壮观景象。
二、回答问题。
关于书写,笔画较少的字,要把笔画 ;笔画较多的字,要把笔画 ,缩小笔画间距。
【能力提升】
三、口语交际,看图片回答问题。
观察以下的图片,你会怎么劝说他呢?写一写。
(
我会说:“
。”
)
【综合运用】
四、课外阅读。
一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。
刚走了一半路程( )他们内部发生了冲突( )一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说( )你怎么不肯出力( )被指责的蚂蚁反驳说( )你不要讲我了( )你是最调皮的一只( )担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵( )却受到他们合伙的批评( )你只动嘴不出力当然容易( )
参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。
1.给第三自然段加上标点符号。
2.开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为什么?请用“ ”在原文中画出来。
3.后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了的原因是什么?
4.蚂蚁明白了什么?请和同学们交流。
【参考答案】
课后作业(一)
一、1.沙沙 唰唰 哗哗
2.雪白 乌黑 碧绿
3.一瞬间 一眨眼 片刻
二、1.无精打采 他精神不振,提不起劲的样子 漫无边际 闪烁 清爽 一扫而空
2.略。
三、1.C 2.略。
四、1.C
课后作业(二)
一、略。
二、兵来将挡—水来土掩
不入虎穴—焉得虎子
耳听为虚—眼见为实
近朱者赤—近墨者黑
1.眼见为实,耳听为虚
2.近朱者赤,近墨者黑
3.不入虎穴 ,焉得虎子
三、略。
四、略。
课后作业(三)
一、水来土掩 不入虎穴 耳听为虚 近朱者赤
(1)示例:一夫当关,万夫莫开;一言既出,驷马难追。
(2)不入虎穴 焉得虎子
二、写开一些 写得短小些
三、略。
四、1. , 。 :“ ?” :“ , 。”
, :“ !”
2.一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。
3.因为蚂蚁斤斤计较,因小失大。让公鸡从中捡了便宜。
4.示例:通过这件事,蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较,那样会因小失大。