18童年的水墨画 同步练习(含答案，3课时)

18 童年的水墨画
课后作业(一)
班别：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆
【夯实基础】
一、根据要求，选择正确选项。
（1）下列加点字拼音错误的是（ ）
A.墨水 mò B.染色 rán
C.浪花 làng D.爽快 shuǎng
（2）下列词语有错别字的是（ ）
A.扑腾 墨水 B.巨浪 破碎
C.葫芦 蘑菇 D.清爽 钓杆
二、比一比，再组词。
墨（ ） 染（ ） 碎（ ）
黑（ ） 渠（ ） 辞（ ）
浪（ ） 爽（ ） 拨（ ）
狼（ ） 丧（ ） 拔（ ）
【能力提升】
三、在括号内填上适当的量词。
一（ ）水葫芦 一（ ）山花
一（ ）红蜻蜓 一（ ）斗笠
一（ ）雨珠 一（ ）小手
【综合运用】
四、根据课文内容完成练习。
1.关于下面句子中引号的作用，说法正确的是（ ）
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
A.表示反语，具有讽刺否定的意思。
B.表示引用别人的话。
C.表示特指，指在水中游泳嬉戏将头露出水面的孩子。
2.关于下列句子解释正确的一项是（ ）
人影给溪水染绿了。
A.人影被溪水染绿了。
B.人影把溪水染绿了。
C.溪水被人影染绿了。
3.文中句子：“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”运用了 的修辞手法，把 比作 ，突出了溪水的 。
18 童年的水墨画
课后作业(二)
班别：______ 姓名：______ 难易度:★★☆
【夯实基础】
一、给加点字标注正确的读音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
墨汁 染色 碎发 清爽
（ ） （ ） （ ） （ ）
拨动 折腾 浪花 溅水
二、找出下列句子中的错别字，并改正。
1.钓杆上立着一只红蜻蜓。 （ ）
2.忽然扑滕一声人影碎了。 （ ）
3.小磨菇钻出泥土戴一顶斗笠。 （ ）
4.你拔我溅笑哈哈。 （ ）
5.爷爷最擅长于画山水水默画。 （ ）
【能力提升】
三、阅读课文，回答下列问题。
1.联系上下文，说说下面诗句的意思。
（1）人影给溪水染绿了。
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（2）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
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2.根据诗文内容连线。
(
一群孩子戏水和某个孩子的特写
)《溪边》 钓鱼的乐趣
(
鱼上钩前的静和上钩后的动对比
)
《江上》 采蘑菇的欢乐
(
雨后林中的静和孩子的欢叫的对比
)
《林中》 戏水的欢乐
【综合运用】
四、课内阅读。
（一）溪边
垂柳把 当作 ，
山溪像绿玉带一样平静。
给溪水染绿了。
钓竿上 着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影 了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1.按照原诗把诗句补充完整。
2.这首诗描写的景物有 、 、
、 、 和鱼儿。
3.这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“静态美”的诗句画上“ ”，把描写“动态美”的诗句画上“ ”。
4.读完《溪边》，你看到了一幅怎样的画面？请简要说说。
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18 童年的水墨画
课后作业(三)
班别：______ 姓名：______ 难易度:★★★
【夯实基础】
一、看拼音，写汉字。
diào gān qīng shuǎng
jiàn shuǐ mó gu
hú lu làng huā
二、按要求回答问题。
1.写出形声字的规律
例：浪——形旁：氵，声旁：良
竿——形旁（ ）；声旁（ ）
溅——形旁（ ）；声旁（ ）
碎——形旁（ ）；声旁（ ）
葫——形旁（ ）；声旁（ ）
2.品句子，回答下列问题。
①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。②是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
（1）句子①中，把小蘑菇比作 ，句子②把 比作蘑菇。
（2）联系上下文，句①中的“斗笠”指 ，句子②中的“斗笠”指 。
【能力提升】
三、阅读诗篇《林中》，请写一写，你看到了怎样的画面？
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【综合运用】
四、课外阅读。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条粗短的小辫，紧紧地跟在泥裤子后面。
她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！
1.小哥哥摔倒了，嘴里说着“糟糕”，为什么脸上却发射出兴奋和骄傲？ （ ）
A.因为他虽然摔疼了，却没有哭，很勇敢。
B.因为他玩得很开心。
2.找出描写小妹妹动作的句子，用“ ”画出来。
3.小妹妹为什么希望自己也摔一跤？
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【参考答案】
课后作业(一)
一、1.B 2.D
二、略。
三、个 朵 只 顶 滴 双
四、1.C 2.A
3.比喻 溪水 镜子 平静
课后作业(二)
一、略。
二、1.杆—竿 2. 滕—腾 3. 磨—蘑
4. 拔—拨 5. 默—墨
三、1.（1）倒映在碧绿溪水的人影都是绿色的。
（2）松林里戴着斗笠的孩子们，一个个像蘑菇一样。
2.《溪边》——鱼上钩前的静和上钩后的动对比——钓鱼的乐趣
《江上》 ——一群孩子戏水和某个孩子的特写——戏水的欢乐
《林中》——雨后林中的静和孩子的欢叫的对比——采蘑菇的欢乐
四、1.略。
2.垂柳 山溪 人影 钓竿 红蜻蜓
3.静态美：人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
动态美：忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
4.略。
课后作业(三)
一、钓竿 清爽 溅水 蘑菇 葫芦 浪花
二、1.略。
2.（1）山花 斗笠
（2）小蘑菇的伞面像一顶斗笠 戴着斗笠的孩子们
三、略。
四、1.B
2.她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑。
3.因为小妹妹也希望自己像哥哥那样痛快地玩儿。