恩施市2023年秋季学期义务教育阶段期末考试
七年级历史试题卷
一、单项选择题。
1. 考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（ ）
A. 能制作工具知道使用火 B. 已经从事农业生产
C. 已经进入磨制石器时代 D. 广泛使用青铜工具
2. 文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（ ）
A 早期人类起源 B. 原始农耕生活
C. 远古炎黄联盟 D. 早期国家产生
3. 通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制
A. 强化了诸侯权力 B. 扩大了统治范围
C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制
4. 夏、商、西周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期精神文明的表现是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（ ）
A. 磨制石器 B. 青铜铸造 C. 彩色陶器 D. 瓷器烧制
5. 春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（ ）
A. 王室日渐衰微的表现 B. 诸侯争霸战争的结果
C. 政治经济变革的反映 D. 中外文化交流的影响
6. 李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。这一工程是（ ）
A. 大运河 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 灵渠
7. 对下图所反映历史现象的准确理解是（ ）
A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定
C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权
8. 西晋《古今注音乐篇》记载：“横吹，胡乐也。张博望（张骞）入西域，传其法于西京（长安），惟得摩诃兜勒（马其顿）一曲。”据此可知
A. 张骞为中西文化交流作出贡献 B. 汉朝以武力加强对西域的控制
C. 中国与马其顿的交流始于西晋 D. 文明互鉴促进了西域经济发展
9. 《史记》记述了从传说中五帝到汉武帝时约3000年的史事。下列史事在该书中可能查阅到的是（ ）
A. 商鞅变法 B. 光武中兴 C. 三国鼎立 D. 淝水之战
10. 他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。材料中的“他”是（ ）
A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍
11. “三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。各方都致力境内的经营与治理，在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。”此段材料主要表达了（ ）
A. 三国是分裂动荡的时期 B. 经济发展促进国家统一
C 局部统一利于社会稳定 D. 政治稳定促进经济发展
12. 东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（ ）
A. 商业贸易活动的频繁 B. 长期分裂局面的结束
C. 市突破了时间的限制 D. 重农抑商政策的废除
13. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ）
A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末
14. 东晋王羲之的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人就称赞他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”。下列作品中，最能体现他的行书风格的是（ ）
A. B.
C. D.
二、非选择题。阅读材料并结合所学知识回答问题。
15. 科技的力量。
材料一
新石器晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁铧刃部用铁，整个器身套在木犁头上使用，中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体，增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。
——摘编自钱晓康《关于我国牛耕的一点看法》
（1）依据材料一，指出新石器晚期到战国时期犁的变化。结合所学，分析这些变化带来的作用。
材料二 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。
① ② ③
伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》 我国的造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献。 ——马克垚《世界文明史》
（2）从材料二中选出可用于研究造纸术的两则一手史料。（填写序号。）依据材料二和所学，指出“蔡侯纸”的优点和造纸术发明的意义。
材料三
北魏处于史上一个寒冷期，自然环境恶劣，加之战争的因素，使得农业生产水平低下。作为太守的贾思勰关切民生问题，撰写了《①_______》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。
随着江南经济的发展，原来的历法已不能满足农业生产的需要，②________经过多年观测和计算，发明了“大明历”，在从事历法的研究中，大量的计算需要圆周率，促使他对圆周率进行更精密的计算，终于求得了精确到小数点后七位的圆周率值。
（3）结合所学，补全材料三表格的①②处。归纳两位科学家的成就在当时的共同作用。
16. 【中华民族多元一体】
材料一：中华民族多元一体格局存在着一个凝聚的核心。它在文明曙光时期，即从新石器时期发展到青铜器时期，已经在黄河中游形成它的前身华夏族团，在夏商周三代从东方和西方吸收新的成分，经春秋战国的逐步融合，到秦统一了黄河和长江两大流域的平原地带。汉继秦业，在多元的基础上统一成为汉族。
——费孝通《中华民族的多元一体格局》
（1）依据材料一和所学，指出中华民族的前身和人文初祖。
材料二：春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成为全国性的统一的多民族国家。
——张岂之主编《中国历史·先秦卷》
（2）依据材料二，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度的变化。分析这一变化的作用。
材料三：孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心钦慕，努力要将一个塞北游牧民族，一气呵熟，使其整体汉化。
——钱穆《国史大纲》
（3）依据材料三和所学，列举孝文帝为“汉化”所采取具体措施。
17. 秦、汉、明、清是我国历史上的大一统王朝。根据材料并结合所学知识，从上述四个朝代中任选一个予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。）
材料 “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》恩施市2023年秋季学期义务教育阶段期末考试
七年级历史试题卷
一、单项选择题。
1. 考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（ ）
A. 能制作工具知道使用火 B. 已经从事农业生产
C. 已经进入磨制石器时代 D. 广泛使用青铜工具
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干材料“一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。”可知，在元谋人遗址，我国科学家发现了两颗门牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨。证明元谋人已经会制造工具和知道用火了，A项正确；题干主要强调元谋人能制作工具知道使用火，未体现从事农业生产，排除B项；元谋人属于旧石器时代，使用打制石器，排除C项；我国在商周时期广泛使用青铜工具，排除D项。故选A项。
2. 文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（ ）
A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活
C. 远古炎黄联盟 D. 早期国家产生
【答案】B
【解析】
【详解】根据“河姆渡骨耜、河姆渡猪纹陶钵、半坡彩陶盆、河姆渡遗址稻谷”结合所学知识可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是我国黄河流域原始农耕的典型代表，半坡原始居民过定居生活，居住半地穴式房屋，普遍使用磨制石器，种植的粮食作物是粟，能制造色彩艳丽的彩陶；河姆渡遗址位于浙江余姚，距今约7000年左右，是我国长江流域原始农耕的典型代表，河姆渡原始居民过定居生活，居住干栏式房屋，种植的农作物是水稻，使用磨制石器，会制造陶器。所以题干图片反映的是原始农耕生活，B项正确；早期人类起源与元谋人、北京人、山顶洞人等相关，排除A项；远古炎黄联盟生活在距今约四五千年，图片没有涉及，排除C项；早期国家产生是在夏商周时期，图片没有涉及，排除D项。故选B项。
3. 通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制
A. 强化了诸侯权力 B. 扩大了统治范围
C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“通过分封制度，……使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。”可知，通过分封制度，西周王朝加强了对地方的有效统治。结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。因此，题干说明分封制扩大了统治范围，故B项符合题意；题干材料没有涉及强化诸侯权力的内容，排除A项；从“使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方”可知，加强了对地方的有效统治，排除C项；分封制是关于中央与地方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立，排除D项。故选B项。
4. 夏、商、西周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期精神文明的表现是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（ ）
A. 磨制石器 B. 青铜铸造 C. 彩色陶器 D. 瓷器烧制
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知，夏、商、西周时期物质文明的集中表现是青铜铸造业的发达，青铜器种类丰富,数量众多，制作工艺高超，被誉为青铜时代，B项正确；磨制石器是在原始社会时期，排除A项；彩陶艺术、瓷器烧制都不是夏商周三代物质文明的集中表现，排除CD项。故选B项。
5. 春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（ ）
A. 王室日渐衰微的表现 B. 诸侯争霸战争的结果
C. 政治经济变革的反映 D. 中外文化交流的影响
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“春秋战国时期,众多思想家关注和担忧社会发展方向,纷纷提出救世之策”并结合所学知识可知，春秋战国时期是社会大变革时期，各学派之间相互辩论，形成了百家争鸣局面，这是当时政治经济变革的反映，C项正确；王室日渐衰微是政治上的表现，排除A项；诸侯争霸战争是春秋时期的政治特征之一，排除B项；材料主旨强调的是百家争鸣，并没有涉及中外之间的文化交流及影响,排除D项。故选C项。
6. 李冰主持修建水利工程既免除了岷江泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。这一工程是（ ）
A. 大运河 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 灵渠
【答案】C
【解析】
【详解】依据所学知识，战国时期，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰，建成之后，既免除了岷江泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国，C项正确；隋炀帝时，开凿了贯穿南北的大运河，排除A项；郑国渠是战国末期水工郑国主持修建的关中地区大型水利工程，排除B项；秦朝时期秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘江和漓江，排除D项。故选C项。
7. 对下图所反映历史现象的准确理解是（ ）
A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定
C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“外戚专权、宦官专权”和所学知识可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。故图片反映的是外戚宦官交替专权，D项正确；图片中没有涉及诸侯的相关信息，排除A项；东汉中期以后外戚与宦官交替专权，导致政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，排除B项；母后主政皇帝无权仅仅反映了图片的一部分内容，不全面，排除C项。故选D项。
8. 西晋《古今注音乐篇》记载：“横吹，胡乐也。张博望（张骞）入西域，传其法于西京（长安），惟得摩诃兜勒（马其顿）一曲。”据此可知
A. 张骞为中西文化交流作出贡献 B. 汉朝以武力加强对西域的控制
C. 中国与马其顿的交流始于西晋 D. 文明互鉴促进了西域经济发展
【答案】A
【解析】
【详解】公元前119年，为了加强与西域各国的联系，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。材料中说明张謇在长安传授他滞留西域时所接触到的“胡曲”，这首佛教乐曲是张骞从“丝绸之路”上带回的重要礼物。可见，张骞为中西文化交流作出贡献。故A符合题意；材料说明的是张骞对于中西文化交流作出贡献，并不能说明汉朝以武力加强对西域的控制，排除B；材料中说明传到汉代的马其顿乐曲，说明是西汉时期，不是西晋。排除C；材料论述的是张骞对于中西文化交流的影响，不是说明文明互鉴促进了西域经济发展。排除D。故选A。
9. 《史记》记述了从传说中的五帝到汉武帝时约3000年的史事。下列史事在该书中可能查阅到的是（ ）
A. 商鞅变法 B. 光武中兴 C. 三国鼎立 D. 淝水之战
【答案】A
【解析】
【详解】由题干“《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事”并结合所学可知，商鞅变法发生在战国时期，属于《史记》所记述的时期，A项正确；光武中兴发生在东汉时期，排除B项；三国鼎立局面形成在东汉之后，排除C项；淝水之战是发生在东晋与前秦之间的战役，排除D项。故选A项。
10. 他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。材料中的“他”是（ ）
A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍
【答案】B
【解析】
【详解】据所学可知，张仲景是东汉末年杰出的医学家张仲景，著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阑述了中医的理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，还提出了“治未病”的理念。后世尊称他为“医圣”，B项正确；扁鹊发明了“四诊法”，排除A项；华佗发明“麻沸散”、创编“五禽戏”，有神医之称，排除C项；李时珍是医药学家，著有《本草纲目》，排除D项。故选B项。
11. “三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。各方都致力境内的经营与治理，在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。”此段材料主要表达了（ ）
A. 三国是分裂动荡的时期 B. 经济发展促进国家统一
C. 局部统一利于社会稳定 D. 政治稳定促进经济发展
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干信息“三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。……在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。”可知，三国鼎立形成后，天下形成了比较稳定有序的状态，即局部统一利于社会稳定，C项正确；三国是分裂动荡的时期与题干内容无关，排除A项；国家统一促进经济发展，排除B项；题干未强调经济发展问题，排除D项。故选C项。
12. 东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（ ）
A. 商业贸易活动的频繁 B. 长期分裂局面的结束
C. 市突破了时间的限制 D. 重农抑商政策的废除
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。”结合所学可知，这反映当时商业贸易活动的频繁，A项正确；据所学可知，东晋南朝时期的时代特点是政权并立与民族交融，排除B项；市突破了时间的限制，在材料中没有体现，排除C项；重农抑商政策的废除，在材料中没有涉及，排除D项。故选A项。
13. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ）
A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知，通常来说，一个世纪是指100年，而世纪的计算方法是以公历纪年为基础。具体世纪换算公式为百位数上加1，如：公元208年换算成世纪就是公元3世纪初，C项正确；排除ABD项。故选C项。
14. 东晋王羲之的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人就称赞他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”。下列作品中，最能体现他的行书风格的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干并结合所学可知，东晋的王羲之是著名的书法家。他改变了前代比较质朴的书风，将字写得端秀清新、绚丽华贵，有“飘若浮云，矫若惊龙”的美称。他的代表作《兰亭集序》，被后人称为“天下第一行书”，他也被称为“书圣”。A项正确；《宣示表》是三国时期钟繇的作品，排除B项；《张猛龙碑》是北魏时期著名的碑刻，排除C项；《比丘道匠造像题记》，是北魏时期的作品，排除D项。故选A项。
二、非选择题。阅读材料并结合所学知识回答问题。
15. 科技的力量。
材料一
新石器晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁铧刃部用铁，整个器身套在木犁头上使用，中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体，增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。
——摘编自钱晓康《关于我国牛耕的一点看法》
（1）依据材料一，指出新石器晚期到战国时期犁的变化。结合所学，分析这些变化带来的作用。
材料二 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。
① ② ③
伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》 我国的造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献。 ——马克垚《世界文明史》
（2）从材料二中选出可用于研究造纸术的两则一手史料。（填写序号。）依据材料二和所学，指出“蔡侯纸”的优点和造纸术发明的意义。
材料三
北魏处于史上一个寒冷期，自然环境恶劣，加之战争的因素，使得农业生产水平低下。作为太守的贾思勰关切民生问题，撰写了《①_______》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。
随着江南经济的发展，原来的历法已不能满足农业生产的需要，②________经过多年观测和计算，发明了“大明历”，在从事历法的研究中，大量的计算需要圆周率，促使他对圆周率进行更精密的计算，终于求得了精确到小数点后七位的圆周率值。
（3）结合所学，补全材料三表格的①②处。归纳两位科学家的成就在当时的共同作用。
【答案】（1）变化：没有入土角到增加了入土角；不便于拖曳和连续耕作到大大改善了犁的入土性能。作用：促进我国古代耕犁技术的发展；促进土地私有制的产生和发展。
（2）史料：①②。优点：原料易得，造价低廉。意义：促进了中国与世界文化进步，大大促进了中国和世界文化的传播和发展。
（3）①：齐民要术；②：祖冲之。作用：都为当时农业生产服务，促进经济的发展；都代表着当时中国重要的科技成就。
【解析】
【小问1详解】
变化：根据材料“新石器晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角……增加了入土角”可得出没有入土角到增加了入土角；根据材料“不便于拖曳和连续耕作……大大改善了犁的入土性能”可得出不便于拖曳和连续耕作到大大改善了犁的入土性能。作用：根据材料“战国的铁犁铧刃部用铁，整个器身套在木犁头上使用……增加了入土角，大大改善了犁的入土性能”结合所学知识可知，新石器晚期到战国时期犁的变化促进我国古代耕犁技术的发展，从而推动了我国古代农业生产的发展；结合所学知识可知，战国时期我国耕犁技术的进步促进农业生产效率，推动土地私有制的产生和发展，从而促进社会转型。
【小问2详解】
史料：根据材料“一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料”结合所学知识可知，西汉时期的纸本地图是出土的文物，能够真实地反映我国古代造纸术的发展水平，可用于研究造纸术的一手史料；《后汉书》是南朝宋时期历史学家范晔编撰的史类文学作品，属“二十四史”之一，因此《后汉书·蔡伦传》可用于研究造纸术的一手史料，即①②符合题意。优点：根据材料“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，材料所述“蔡侯纸”以树皮、麻头、破布、鱼网等为原料，这说明“蔡侯纸”原料易得，造价低廉。意义：根据材料结合所学知识可知，造纸术是中华民族的伟大发明，公元8世纪，经阿拉伯人传播欧洲，中国造纸术的发明使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步，促进了中国与世界文化的进步，大大促进了中国和世界文化的传播和发展。
【小问3详解】
内容：根据材料“作为太守的贾思勰关切民生问题”结合所学知识可知，北朝贾思勰著述的《齐民要术》，是中国现存最早的一部完整的农书，因此在①处是齐民要术；根据材料“发明了‘大明历’”结合所学知识可知，大明历是由南北朝时期中国著名数学家、科学家祖冲之创制的一部历法，也称“甲子元历”，因此在②处应是祖冲之。作用：跟材料“总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富”“发明了‘大明历’”等信息结合所学知识可知，《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，在“大明历”中祖冲之首次引入了“岁差”的概念，从而使得历法更加精确，是中国第二次较大的历法改革，两者都代表着当时中国重要的科技成就，也都为我国农耕经济服务，促进社会经济的发展。
16. 【中华民族多元一体】
材料一：中华民族多元一体格局存在着一个凝聚的核心。它在文明曙光时期，即从新石器时期发展到青铜器时期，已经在黄河中游形成它的前身华夏族团，在夏商周三代从东方和西方吸收新的成分，经春秋战国的逐步融合，到秦统一了黄河和长江两大流域的平原地带。汉继秦业，在多元的基础上统一成为汉族。
——费孝通《中华民族的多元一体格局》
（1）依据材料一和所学，指出中华民族的前身和人文初祖。
材料二：春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成为全国性的统一的多民族国家。
——张岂之主编《中国历史·先秦卷》
（2）依据材料二，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度的变化。分析这一变化的作用。
材料三：孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心钦慕，努力要将一个塞北游牧民族，一气呵熟，使其整体汉化。
——钱穆《国史大纲》
（3）依据材料三和所学，列举孝文帝为“汉化”所采取的具体措施。
【答案】16. 前身：华夏族团；人文初祖：炎帝和黄帝。
17. 变化：由视为夷狄到被视为华夏族的组成部分；作用：促进华夷观念的增强；促进统多民族国家的形成。
18. 措施：说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉人通婚等。
【解析】
【小问1详解】
前身：由材料“它在文明曙光时期，即从新石器时期发展到青铜器时期，已经在黄河中游形成它的前身华夏族团”可知，中华民族的前身是华夏族团。人文初祖：结合所学可知，炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
【小问2详解】
变化：根据材料“被各中原诸侯国视为夷狄……中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分”可知，春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度由视为夷狄到被视为华夏族的组成部分。作用：根据材料“在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分”可知，随着各民族之间交流联系的增多，春秋战国时期的中原诸侯国逐渐承认了秦、楚为华夏族的组成部分，这有利于促进华夷观念的增强；根据材料“中国形成为全国性的统一的多民族国家”可知，这一态度的变化促进了统一多民族国家的形成。
【小问3详解】
措施：由材料“努力要将一个塞北游牧民族，一气呵熟，使其整体汉化”并结合所学可知，孝文帝推行汉化政策，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。
17. 秦、汉、明、清是我国历史上的大一统王朝。根据材料并结合所学知识，从上述四个朝代中任选一个予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。）
材料 “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》
【答案】示例：秦朝是我国历史上的大一统王朝。
公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“天下一统”。
秦朝统一后，政治上，开创了中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制、郡县制，实现了“政治一统”。思想上，“焚书坑儒”，确立了法家思想作为治国的核心思想，加强了思想控制，实现了“思想一统”。民族关系上，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城，又派兵征服越族地区并设郡管理，促进了民族关系的发展，实现了“民族一统”。
综上，秦朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统。秦朝是我国历史上的大一统王朝。
【解析】
【详解】本题为论述题，要求观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。材料给了四个角度，可任意选择一个朝代围绕四个角度进行论述。
例如秦朝：秦朝是我国历史上的大一统王朝。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“天下一统”。秦朝统一后，政治上，开创了中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制、郡县制，实现了“政治一统”。思想上，“焚书坑儒”，确立了法家思想作为治国的核心思想，加强了思想控制，实现了“思想一统”。民族关系上，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城，又派兵征服越族地区并设郡管理，促进了民族关系的发展，实现了“民族一统”。综上，秦朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统。秦朝是我国历史上的大一统王朝。
例如汉朝：汉朝是我国历史上大一统王朝。公元前202年，刘邦结束了秦末的战乱局面，实现了天下一统；汉朝建立后，政治上颁布了推恩令，削弱了诸侯的势力，实行刺史制度，加强了对地方的监督，巩固了全国的统治，实现了政治一统。思想上，实施罢黜百家、独尊儒术，确立了儒家的正统地位，加强了思想上的控制，实现了思想大一统。民族关系上，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，派张骞出使西域，为开辟丝绸之路奠定了基础，在西域设置西域都护，新疆正式归属中央政权，这些措施都促进了民族关系的发展，实现了民族统一。综上，汉朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统。汉朝是我国历史上的大一统王朝。
