11赵州桥 第二课时 学案(含答案)

11 赵州桥
第二课时
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.阅读课文，理解内容，能够按照提示词介绍赵州桥。
2.能以课文第三自然段为例，体会把重点写清楚的方法。感受古代劳动人民的智慧。
3.了解课文典型的构段方式，认识过渡句。
二、知识构建
【素养储备】
1.查找资料，将题写赵州桥的对联抄写下来。
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2.你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产？
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【自主学习】
1.请用“ ”画出文段中具体描写栏板上龙的形态的句子。
2.第3自然段是围绕哪句话写的？这句话在文中起什么作用？
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3.栏板上雕刻的龙栩栩如生。想一想,还会有什么形态的龙。请描述一下。
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三、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.比一比，再组词。
历（ ）拱（ ）设（ ）史（ ）厉（ ）洪（ ）没（ ）吏（ ）
2.在括号里填上恰当的词语。
拱形的（ ） （ ）的河面
精美的（ ） （ ）的智慧
雄伟的（ ） （ ）的遗产
坚固的（ ） （ ）的石拱桥
3.选词填空。
精彩 精心 精美
每次去敬老院，同学们都会带上自己（ ）为老人准备的（ ）礼物，献上（ ）的表演。
美观 壮观 美丽
（1）阳春三月，（ ）的桃花盛开。
（2）我们的教室布置得很（ ）。
（3）钱塘江大潮十分（ ）。
【课堂学习 素养提升】
1.作者是从哪几个方面描写赵州桥的？重点介绍了哪些内容？
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2.为什么说赵州桥的设计在建桥史上是一个创举呢？
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3.体会文章主题，说说你的感悟。
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【课后训练 拓展延伸】
1.选择合适的关联词填空。
即使……也…… 不但……而且……
既……又…… 如果……就……
①________没有古代劳动人民的勤奋智慧______没有举世闻名的赵州桥。
②赵州桥________坚固,________美观。
③这种设计,________减轻了流水对桥身的冲击力,________减轻了桥身的重量,节省了石料。
④________很大的洪水_______不能冲垮赵州桥。
2.选一选，填一填。
（1）船到桥头自然直 （ ）
（2）过河拆桥 （ ）
（3）桥归桥，路归路 （ ）
A.比喻互不相干的事应该严格区分开来。
B.比喻事先不必多虑，事到临头自然会有解决的办法。
C.比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
3.请你来做小导游，向游客介绍一处我国的历史文化遗产。介绍时可以选用下面的词语。
世界闻名 雄伟 举世无双
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四、参考答案
知识构建
【素养储备】
1.参考：①苍龙卧大地，紫气照中华。②水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。③空灵坚稳夺天工，驰骏马千骑，中原逐鹿；秀逸雄奇夸匠艺，送轻舟一叶，东海追鱼。
2.参考：秦兵马俑、万里长城、敦煌莫高窟等。
【自主学习】
1.有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
2.第3自然段是围绕第一句话“这座桥不但坚固，而且美观”来写的。这是一个过渡句，既承接了前面的内容，又引出了下面的内容，使文章显得结构清晰。
3.参考：有的刻着母子相抱的两条龙，有的刻着几条龙互相追逐嬉戏，还有的刻着两条龙龙头相碰，呈“八”字形，嘴里吐着水花。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.经历 严厉 拱桥 洪水 设计 没有 历史 官吏
2.参考：桥梁 清澈 装饰 卓绝 天安门 丰厚 城墙 坚固
3.精心 精美 精彩（1）美丽（2）美观（3）壮观
【课堂学习 素养提升】
1.作者是从赵州桥的位置、设计者、建造年代、坚固和美观这几个方面介绍赵州桥的。重点介绍了桥的坚固和美观。
2.参考：“创举”指从来没有过的举动或事业。因为赵州桥采用“圆弧拱”形式，改变了我国大石桥多为半圆形拱的传统，是建桥史上从未有过的；在设计上采用“敞肩拱”形式，既节省了石料，减轻了桥身重量，又增强了泄洪能力，减轻了洪水对桥身的冲击力，而且造型美观。加之，以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，就更加了不起。所以说“这种设计”是“一个创举”。
3.参考：本文通过介绍世界闻名的赵州桥的特点，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。作为中华儿女，我们在骄傲的同时，也有责任和义务去弘扬我们的民族文化，让我们的民族文化更灿烂辉煌。
【课后训练 拓展延伸】
1.①如果 就 ②不但 而且 ③既 又 ④即使 也
2.（1）B （2）C （3）A
3.参考：举世无双的长城是世界闻名的建筑。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万多里。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个奇迹。