12一幅名扬中外的画 学案(含答案)

12* 一幅名扬中外的画
学案
班级：_______ 姓名：_______ 成绩：_______
一、学习目标
1.自主阅读，能说出《清明上河图》名扬中外的原因。
2.认识“择、宫”等8个生字，读准“乘、笼”2个多音字。能结合内容和图画，向别人作介绍。
二、知识构建
【素养储备】
1.这幅名扬中外的画是什么？
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2.你知道这幅画名字的来历吗？说一说。
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【自主学习】
1.用“______”画出第三段的中心句。
2.课文可以分为几个部分？概括其主要内容。
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3.画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。
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三、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.用“√”给下列汉字选择正确的读音。
（1）我们饱览了首都（dōu dū）的名胜古迹，所有景观都（dōu dū）留存在了我们的心里。
（2）轻千乘（chéng shèng）之国，而重一言之信。
（3）乌云笼（lóng lǒng）罩下，他依然悠闲地轻轻晃动着鸟笼（lóng lǒng），在街上慢悠悠地走着。
2.找出没有错别字的一组，在后面打“√”。
（1）撑船 医生 滩贩 船工（ ）
（2）买卖 道士 江胡 读书（ ）
（3）官史 骑马 挑担 推车（ ）
（4）作坊 酒楼 茶馆 店铺（ ）
3.根据意思写出课文中的词语。
（1）名声传遍中外。形容名声很大。（________）
（2）指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 （________）
（3）闲适自得。 （________）
【课堂学习 素养提升】
1.第4自然段细致地描写了街市上一个热闹的场景，从中你能体会到什么？
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2.通过《清明上河图》，你看到了北宋汴京怎样的风貌？
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3.为什么《清明上河图》会“名扬中外”？
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【课后训练 拓展延伸】
1.补充成语。
车（ ）马（ ） 奔（ ）不（ ）
形（ ）各（ ） 远近（ ）（ ）
风（ ）风（ ） 一（ ）不（ ）
名扬（ ）（ ） 五（ ）十（ ）
2.选词填空。
举世闻名 名扬中外 保存 保留
（1）赵州桥是一座（ ）的石拱桥。
（2）这幅画有八九百年的历史，早已（ ）。
（3）老师把知识和经验毫无（ ）地传授给了学生。
（4）这幅画现在完整地（ ）在故宫博物院里。
3.按要求完成句子练习。
（1）这幅画现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。（缩句）
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（2）张择端画的画，是非常传神。（改为感叹句）
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（3）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。（仿写夸张句）
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参考答案
知识构建
【素养储备】
1.《清明上河图》
2.参考：《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋徽宗时的汴京（今河南开封）的郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。张择端是一位宫廷画家，他的画是为宫廷服务的。关于“清明”二字的来历有两个：一是张择端在进献画时为得到皇帝的赏识所以加上了“清明”二字；二是张择端在将画进献时并没有“清明”二字，只叫“上河图”，因宋代喜欢粉饰天下，所以皇帝看到画上的繁荣景象，在“上河图”这个名字的基础上加上了“清明”二字，为“清明上河图”。
【自主学习】
1.画上的街市可热闹了。
2.第一部分（第1自然段）：概括介绍《清明上河图》这幅画的年代、作者、画面内容、目前的保存情况。
第二部分（第2-4自然段）：描述画的内容，集中说明《清明上河图》具有极高的艺术价值，这是它能够名扬中外的根本原因。
第三部分（第5自然段）：简洁写了《清明上河图》的历史价值。
3.参考：有的在杀鸡，有的在卖鱼，有的在弯腰挑选水果，还有的小孩手里拿着大大的棉花糖边走边吃。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.（1）dū dōu （2）shèng （3）lǒng lóng
2.（4）√
3.（1）名扬中外 （2）形态各异 （3）悠闲
【课堂学习 素养提升】
1.参考：一方面能体会到人多，另一方面能体会到画家的绘画技艺精湛。
2.参考：街市繁华、人民生活幸福、社会和谐。
3.参考：首先，因为这幅画具有极高的艺术价值。画面上不仅人物众多，而且形态各异；街市非常热闹，有各行各业的人在里面，而且看得清清楚楚；桥北头的情景画得非常传神其次，这幅画具有重要的历史意义，使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景，对研究当时的历史有很高的参考价值。
【课后训练 拓展延伸】
1.水 龙 流 息 态 异 闻名 言 语 尘 染 四海 光 色
2.（1）举世闻名（2）名扬中外（3）保留（4）保存
3.(1)画保存在故宫博物院里。
(2)参考：张择端画的画，是多么传神啊！
(3)参考：教室里真静啊，连根钢针掉地下的声音都能听得见。