高考生物二轮复习限时集训：9 植物生命活动调节（含解析）

高考生物二轮复习限时集训
9　植物生命活动调节
[时间:30min]
1.[2023·江苏南通模拟] 草莓果实的生长发育包括细胞分裂、细胞伸长、成熟、衰老四个阶段,由多种植物激素共同调节,相关叙述错误的是 (　)
A.细胞分裂阶段,细胞分裂素和生长素含量较高,生长素主要来源于发育中的种子
B.细胞伸长阶段,赤霉素含量较高,既能促进细胞伸长也能促进细胞分裂
C.成熟阶段,乙烯促进果实成熟;衰老阶段,乙烯促进果实的脱落
D.细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸共同促进草莓的生长、发育,表现为协同作用
2.[2023·湖南娄底四模] “凌风知劲节,负雪见贞心。”这是南朝诗人范云对松树傲雪凌霜高贵品格的礼赞。松柏类等许多植株的树冠都呈金字塔形,这种树冠的形成反映了植物体内某些激素的作用。下列观点正确的是 (　)
A.缺氧条件不会影响植株顶芽合成的生长素向侧芽运输
B.植物体内某些激素是组成细胞结构并调节生命活动的有机物
C.松柏类植株的树冠呈金字塔形只体现生长素的促进作用
D.植株的生长、发育处在基因适时选择性表达的调控之下
3.[2023·湖南长沙雅礼中学二模] 用放射性碳标记的生长素处理主根,检测BR(油菜素内酯)对生长素运输的影响,实验方法及结果如图所示。下列相关分析不正确的是 (　)
A.标记的生长素在根部可以由尖端向中部运输
B.标记的生长素在根部可以由中部向尖端运输
C.BR 对生长素由中部向尖端运输的促进作用更显著
D.BR 可以通过调节生长素的分布来影响根部的生长
4.为研究圆褐固氮菌对某植物枝条生根作用的影响,设计相关实验,结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩(起固定、通气和吸水作用)。下列相关叙述,正确的是 (　)
A.各组枝条所带有的嫩芽、幼叶数量不影响实验结果
B.a组枝条没有生根是因为枝条下端切口处没有生长素
C.b组结果表明灭菌培养液中不含促进枝条生根的物质
D.本实验结果表明圆褐固氮菌能够产生生长素促进枝条生根
5.[2023·辽宁大连二模] 通过人工调节提前休眠、再解除休眠,可实现大樱桃提前上市。人工强制落叶是诱发大樱桃进入休眠的关键措施。休眠的解除依赖于足够时长低温的积累。在一定时长的人工低温处理后, 施用一定浓度的单氰胺溶液能部分代替低温处理,同时提升芽的萌发率、开花的整齐度和坐果率。下列叙述错误的是 (　)
A.施用一定浓度乙烯利处理,可使大樱桃提前进入休眠
B.低温处理可能使赤霉素含量提前达到峰值,促进萌芽
C.单氰胺与脱落酸对解除大樱桃的休眠具有协同作用
D.施用单氰胺可提高大樱桃产量并使果实成熟期一致
6.研究发现,植物体内可以产生某些动物激素,这些动物激素被害虫吃进体内以后,在害虫体内发挥作用,或扰乱其正常的生长发育,或引起毒害。许多动物激素对植物也具有生理作用,雌激素三烯雌酚能抑制植物雄性器官的发育,使植物多开雌花;昆虫蜕皮激素对矮生豌豆的生长具有促进作用。下列相关叙述错误的是 (　)
A.植物体内产生的动物激素有利于保护植物免受动物的伤害
B.农业生产中,可通过适当使用动物激素来使某些农作物增产
C.动物激素可以作用于植物,是因为植物细胞含有与动物细胞完全相同的受体
D.植物具有产生动物激素的本领,可能是突变和自然选择的结果
7.[2023·湖南衡阳模拟] 为研究乙烯的作用,研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多的突变体1和乙烯合成量减少的突变体2,并在相应温度下统计了野生型、突变体1、突变体2的存活率,结果如图所示。下列说法错误的是 (　)
A.乙烯能合成于拟南芥的各个部位,能促进拟南芥开花
B.该实验的自变量有两种,实验过程中应定期观察各组幼苗的存活情况
C.乙烯对拟南芥存活率的影响均为低浓度促进,高浓度抑制
D.拟南芥存活率受环境因素与乙烯等植物激素相对含量的影响
8.[2023·湖北武汉模拟] 研究显示,光敏色素phyB有两种phyB-Pr、phyB-Pfr结构形态,其中phyB-Pfr为活化态。转录因子RVE可以直接结合到赤霉素合成基因GA3ox2(编码的酶将无活性的GA转变为有活性的GA)的启动子上,抑制该基因的表达,进而促进种子休眠和抑制萌发,作用机制如下图所示。下列叙述正确的是 (　)
A.RVE阻止了RNA聚合酶与基因GA3ox2的启动子结合
B.基因GA3ox2编码的酶一定使种子内GA含量上升
C.利用远红光对感光种子进行照射,可打破种子休眠
D.低温、干燥和红光照射条件下,有利于种子的贮藏
9.[2023·辽宁实验中学模拟] 乙烯促进离层区细胞合成和分泌酶X,酶X能够导致叶柄脱落(图甲);叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图乙。下列叙述正确的是 (　)
A.植物激素作为信息分子,会影响细胞的基因表达,从而起到调节作用
B.酶X为淀粉酶,可以水解离层区细胞的细胞壁
C.由图可知生长素在叶柄内是从近基端向远基端进行主动运输的
D.当叶柄远基端生长素浓度高于近基端时,叶柄脱落
10.[2023·山东淄博三模] 细胞分裂素(CTK)是一种重要的植物激素,在合成部位合成后,CTK可通过ABCG14(细胞分裂素转运蛋白)运到靶细胞部位,促进植物生长。为研究ABCG14对拟南芥生长发育的影响,研究人员进行了嫁接实验(嫁接方式中,斜线的左方为接穗,右方为砧木。WT为野生型,abcg14为ABCG14的功能缺失突变体),结果如下表。下列说法正确的是 (　)
组别 嫁接方式 株高
① abcg14/WT 正常
② WT /WT 正常
③ WT/ abcg14 矮化
④ abcg14/ abcg14 矮化
A.细胞分裂素主要通过促进细胞伸长增加拟南芥的株高
B.ABCG14主要负责将地上部分合成的CTK运向根部
C.ABCG14对CTK在地上部分的运输和分配影响不大
D.除通过ABCG14运输外,CTK可能还存在其他运输途径
11.[2023·湖北武汉模拟] 有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花,这种经历低温诱导促进植物开花的作用称为“春化作用”。为研究春化作用对冬小麦开花的影响,科研人员选择“京花3号”和“京冬1号”两种冬小麦种子,进行不同天数的春化(4 ℃)处理后于同一天播种,统计冬小麦进入成花不同阶段所需的时间,结果如下表所示。
Vn/d 京花3号 京冬1号
启动花分化 需要时间/d 开花需要 时间/d 启动花分化 需要时间/d 开花需要 时间/d
0 N N N N
7 63 N 56 88
14 63 88 45 73
21 50 79 37 63
28 46 65 36 58
注:Vn表示春化处理的天数;N表示不能发生。
回答下列问题:
(1)春化作用说明植物的生长发育过程不仅受植物激素的调节,还受　　　　　　　　　　的调节。
(2)据上表可知,春化处理与冬小麦进入成花不同阶段的关系为　　　　　　　　　　。冬小麦开花需要春化处理的时间越长,其冬性越强。可判断　　　　　品种的冬性更强,依据是　　　　　　　　　　　。
(3)据以上信息可知,湖北省种植冬小麦通常是秋播夏收,如需在春天补种一批冬小麦,可采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)有些植物不需要春化作用,但通过长日照处理也可以开花,如菠菜。有研究认为,春化作用与长日照两种效应可以相互替代。以菠菜为研究材料设计两组实验来验证上述观点。
若预期结果均为开花,则实验设计思路为　 。
12.[2023·北京房山区二模] 棉花是重要的经济作物。为探究植物激素调控棉花纤维生长的机制,科研人员进行了相关研究。
(1)生长素和赤霉素均可促进棉花纤维细胞伸长,二者在此过程中表现为　　　　作用。
(2)为研究生长素和赤霉素在调控棉花纤维生长方面的上下游关系,进行了相关实验,实验处理及结果如图甲。
分析图甲可知,生长素通过促进赤霉素的合成促进棉花纤维生长,作出此判断的依据是　　　　　　。为进一步验证上述结论,还应检测4组和5组的　　　　　　　。
(3)为了探究生长素对赤霉素的作用机理,构建了生长素响应因子ARF过量表达植株和ARF敲除的转基因植株,与野生型进行赤霉素含量的比较,结果如图乙。根据实验结果分析可知　　　　可通过与ARF结合　　　　赤霉素含量。
(4)进一步研究发现,赤霉素合成基因启动子中包含A序列(ARF结合位点),请综合上述研究成果,阐明生长素通过赤霉素调控棉花纤维生长的机制:　　　　　　　　　　　　　。
限时集训(九)
1.D　[解析] 细胞分裂素主要促进细胞质分裂,生长素主要促进细胞核的分裂,因此草莓果实在细胞分裂阶段,细胞分裂素和生长素含量较高,由于草莓果实上的种子正在发育可以产生生长素,因此草莓果实生长素主要来源于发育中的种子,A正确;赤霉素既能促进细胞伸长也能促进细胞分裂,因此细胞伸长阶段,赤霉素含量较高,B正确;乙烯可以促进果实成熟,还可以促进叶、花和果实脱落,因此在草莓果实成熟阶段和衰老阶段,乙烯都能起到一定的作用,C正确;细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸等激素共同调节草莓的生长、发育,其中细胞分裂素、赤霉素可以促进植物生长,表现为协同作用,脱落酸、乙烯抑制植物生长,表现为协同作用,但是这四种激素之间不全是协同作用,D错误。
2.D　[解析] 顶芽合成的生长素向侧芽运输的方式为主动运输,需要消耗能量,因此缺氧条件会影响植株顶芽合成的生长素向侧芽运输,A错误;激素只是信息分子,植物体内的激素不能组成细胞结构,B错误;松柏类植株的树冠呈金字塔形体现了生长素低浓度促进生长、浓度过高则抑制生长的特点,C错误;植物细胞里储存着全套基因,但是某个细胞的基因如何表达则会根据需要作调整,植物的生长、发育、繁殖、休眠,都处在基因适时选择性表达的调控之下,D正确。
3.C　[解析] 从图中看出,两种实验情况下,空白对照组都检测到了放射性碳标记的生长素,故生长素在根部可以进行“双向”运输,A、B正确;实验组检测到的放射性碳标记的生长素都多于空白对照组,说明BR对双向的运输都具有促进作用,但与甲组相比,乙组实验组放射性碳标记的生长素含量高出空白对照组更多,故说明BR 对生长素由尖端到中部的运输过程促进作用更强,C错误;从图中可以看出,BR会调节生长素的分布,而生长素分布的改变又会影响到根部的生长,D正确。
4.C　[解析] 本实验是为了研究圆褐固氮菌对某植物枝条生根作用的影响,各组枝条所带有的嫩芽、幼叶会合成生长素等影响植物的生根,因此其数量影响实验结果,A错误;嫩芽、幼叶可以产生生长素,生长素会向下运输,因此a组枝条下端切口处有生长素,B错误;b组加入的是灭菌培养液,枝条没有生根,表明灭菌培养液中不含促进枝条生根的物质,C正确;c组和d组实验分别加入灭菌水+生长素、灭菌培养液+圆褐固氮菌,而且两组实验都有根生出,因此圆褐固氮菌能够分泌促进枝条生根的某些物质,其作用可能与生长素类似,但具体是不是生长素,无法确定,D错误。
5.C　[解析] 乙烯利是植物生长调节剂,具有与乙烯相类似的生理作用,能促进叶脱落,可使大樱桃提前进入休眠,A正确;赤霉素具有促进发芽的作用,休眠的解除依赖于足够时长低温的积累,则低温处理可能使赤霉素含量提前达到峰值,促进萌芽,B正确;单氰胺溶液能部分代替低温处理,解除休眠,同时提升芽的萌发率,而脱落酸促进休眠,则单氰胺与脱落酸对解除大樱桃的休眠作用效果相反,C错误;施用一定浓度的单氰胺溶液能部分代替低温处理,同时提升芽的萌发率、开花的整齐度和坐果率,所以施用单氰胺可提高大樱桃产量并使果实成熟期一致,D正确。
6.C　[解析] 题干信息显示,植物体内产生的动物激素被害虫吃进体内后,会扰乱害虫正常的生长发育,或引起毒害,进而减少害虫对植物的摄食,A正确;雌激素三烯雌酚可以使植物多开雌花,昆虫蜕皮激素可以促进矮生豌豆的生长,由此推测,适当使用动物激素对某些农作物进行处理会使农作物增产,B正确;对于动物和植物来说,同一动物激素的作用效果存在差异,其受体可能不完全相同,C错误;植物具有产生动物激素的本领,对其生存是有利的,可能是突变和自然选择的结果,D正确。
7.C　[解析] 乙烯能合成于拟南芥的各个部位,相对集中的分布在成熟部位,还能促进拟南芥开花,A正确;分析题意,本实验目的是研究乙烯的作用,结合题图分析可知,该实验的自变量有温度和拟南芥种类两种,纵坐标是存活率,故实验过程中应定期观察各组幼苗的存活情况,B正确;在常温条件下,3种拟南芥存活率均相等,不能表现出低浓度促进、高浓度抑制的特点,C错误;乙烯属于植物激素,植物激素只是植物生命活动调节的一部分,拟南芥存活率受环境因素与乙烯等植物激素相对含量的影响,D正确。
8.A　[解析] 由题意“转录因子RVE可以直接结合到赤霉素合成基因GA3ox2的启动子上,抑制该基因的表达”可知,RVE是通过阻止RNA聚合酶与基因GA3ox2的启动子结合,来抑制该基因的表达,A正确;由题意可知,赤霉素合成基因GA3ox2编码的酶可将无活性的GA转变为有活性的GA,并不能使种子内GA含量上升,B错误;结合题图可知,远红光使活化态的phyB-Pfr转化为非活化态的phyB-Pr,不利于种子萌发,应利用红光对感光种子进行照射,抑制RVE的作用,从而打破种子休眠,促进种子萌发,C错误;红光照射条件下,非活化态的phyB-Pr转化为活化态的phyB-Pfr,促进种子萌发,抑制种子休眠,不利于种子的贮藏,D错误。
9.A　[解析] 植物激素是由植物细胞合成的,对植物生长发育起调节作用的微量有机物,植物激素作为信息分子,会影响细胞的基因表达,从而起到调节作用,A正确;细胞壁主要由纤维素和果胶组成,酶X可能是纤维素酶与果胶酶,B错误;生长素在幼嫩部位进行极性运输,只能从形态学上端向形态学下端运输,图中生长素在叶柄内是从远基端(形态学上端)向近基端(形态学下端)进行主动运输,C错误;分析图乙可知,当远基端生长素浓度<近基端生长素浓度时,叶柄加速脱落,当远基端生长素浓度>近基端生长素浓度时,叶柄不脱落,D错误。
10.D　[解析] 细胞分裂素主要通过促进细胞分裂来促进植株生长,A错误;砧木是突变体则植株矮化,砧木正常,则植株正常,这说明ABCG14主要负责将地下部分合成的CTK运向上部,B错误;根据表中结果不能得出ABCG14对CTK在地上部分的运输和分配的影响,C错误;①嫁接方式abcg14/WT,植株株高正常,则说明CTK可能还存在其他运输途径,D正确。
11.(1)温度(或环境因素)
(2)春化处理是冬小麦启动花分化及开花所必需的,春化处理时间越长,冬小麦启动花分化和开花所需的时间越短　京花3号　7天春化处理时,京花3号不能开花,而京冬1号能开花
(3)将冬小麦种子低温处理适宜时间后进行补种
(4)将生长状况相同的菠菜随机均分为两组,一组菠菜在短日照条件下经较长时间低温处理,另一组菠菜在长日照条件下不进行低温处理,在相同且适宜的条件下培养,观察两组菠菜是否开花
[解析] (1)低温诱导促进植物开花的作用称为“春化作用”,春化作用说明了植物的生长发育过程不仅受植物激素的调节,还受温度的调节。(2)从题表中可以看出,如果没有经过春化作用,则植物不能开花,所以春化处理是冬小麦启动花分化及开花所必需的,春化处理时间越长,冬小麦启动花分化和开花所需的时间越短;从表格中可以看出7天春化处理时,京花3号不能开花,而京冬1号能开花,说明京花3号的冬性更强。(3)春天转入夏天温度会升高,如果在春天补种一批冬小麦,冬小麦可能不能开花,所以需要将冬小麦种子低温处理适宜时间后再进行补种。(4)实验目的是验证春化作用与长日照两种效应可以相互替代,所以实验自变量是处理方式,即分别用春化作用和用长日照处理,因此实验思路为将生长状况相同的菠菜随机均分为两组,一组菠菜在短日照条件下经较长时间低温处理,另一组菠菜在长日照条件下不进行低温处理,在相同且适宜的条件下培养,观察两组菠菜是否开花。
12.(1)协同
(2)与4组相比,7组加入生长素和赤霉素合成抑制剂后,棉花纤维大小明显下降　赤霉素含量
(3)生长素　提高
(4)生长素与ARF结合,通过A序列结合在赤霉素基因的启动子上,调控赤霉素合成基因转录,促进赤霉素的合成,进而促进棉花纤维的生长
[解析] (1)生长素和赤霉素均可促进棉花纤维细胞伸长,因此二者表现为协同作用。(2)通过分析各组实验,发现4组有生长素时和7组有生长素但加上赤霉素合成抑制剂时对比,7组棉花纤维明显变小(不能合成赤霉素),从而说明生长素通过促进赤霉素的合成促进棉花纤维生长。为进一步验证“生长素通过促进赤霉素的合成促进棉花纤维生长”这一结论,观察指标应该是赤霉素含量,因此还应检测4组和5组的赤霉素含量。(3)由图乙可知生长素响应因子ARF过量表达植株中赤霉素含量最高,ARF敲除的转基因植株中赤霉素含量最少,野生型的赤霉素含量居中,因此可知生长素与ARF结合提高赤霉素含量。(4)启动子驱动基因转录,由于赤霉素合成基因启动子中包含A序列(ARF结合位点),因此生长素通过赤霉素调控棉花纤维生长的机制是生长素与ARF结合,通过A序列结合在赤霉素合成基因的启动子上,调控赤霉素合成基因转录,促进赤霉素的合成,进而促进棉花纤维的生长。