6陶罐和铁罐 同步练习（有答案）

6陶罐和铁罐 同步练习
基础知识积累
一、在加点字正确的读音下画横线。
1. 陶罐兴(xīng xìng) 奋地说: “谢谢你们! ”
2. 一个人倒(dǎo dào) 掉了里面的泥土。
3. 我不见得就比你差(chā chà) 。
4. 罐子是用来盛(shèng chéng) 东西的。
二、读《我家的家训》，认真看拼音，规范写词语。
待人篇：与人交往讲诚信，欺诈、坑蒙他人，迟早会付出dài jià(　　　) 。对待蛮横无理的人，不与之争辩，这不是nuò ruò(　　　) ，而是大度。
律己篇：取得成绩时不要jiāo ào(　　　) ，保持qiān xū(　　　) ，继续努力，方能成大事。
三、把下列词语补充完整, 并填空。
和睦( ) ( )
相( ) 并( )
翻( ) 覆( )
1. 含有反义词的词语是_____________, 我还能写两个这样的词语: _______________、_____________。
2. 同学之间要 ____________, 不能总是闹矛盾。
四、选择正确答案, 将序号填在括号里。
1. 下列句子中, 标点符号使用完全正确的一项是( )
A. 一个人惊讶地说; “哟, 这里有一个罐子! ”
B. “真的, 一个陶罐! ”其他的人都高兴地叫起来。
C. “多美的陶罐! ”一个人说: “小心点儿, 千万别把它碰坏了。”
2. 下列句子中, 加点词“骄傲”的意思与其他两项不同的一项是( )
A. 骄傲的铁罐看不起陶罐, 常常奚落它。
B. “神舟十六号” 飞上了太空, 我为祖国感到骄傲。
C. 典典虽然考了第一名, 但他一点儿也不骄傲。
3.陶罐作为珍贵的出土文物在博物馆中展出。下面是结合课文中陶罐的经历写的格言, 最恰当的是( )
A. 己所不欲, 勿施于人; 沉淀积累, 历久弥新。
B. 尺短寸长, 正视自我; 胸怀宽广, 善待他人。
五、照样子，把句子补充完整。
例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
1. 姐姐________________喊道：“我看到流星啦！”
2. “这盏灯笼是我自己动手制作的。” 华华_______ 回答。
主题素养提升
六、课内阅读
1. 根据课文内容填空, 并完成练习。
“ 你敢碰我吗, 陶罐子! ” 铁罐( ) 地问。
“不敢, 铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢, 懦弱的东西! ” 铁罐说, 带着更加( ) 的神气。
“我确实不敢碰你, 但并不是懦弱。” 陶罐争辩说, “我们生来就是盛东西的, 并不是来互相碰撞的。说到盛东西, 我不见得就比你差。再说 ”
“住嘴! ”铁罐( ) 了, “你怎么敢和我相提并论! 你等着吧, 要不了几天, 你就会破成碎片, 我却永远在这里, 什么也不怕。”
(1) 读对话, 梳理铁罐和陶罐的心理变化及性格特点。
(2) 分角色朗读时, 陶罐应读得( ) , 铁罐应读得( ) 。
A. 声高气粗, 傲慢无礼
B. 自然平稳, 谦和有礼
C. 声音轻柔, 自卑怯弱
(3) “说到盛东西, 我不见得就比你差。再说 ” 联系后文想一想, 句中的省略号表示什么 你认为陶罐还想说什么
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2. 读课文, 完成思维导图。
(长处) (短处) (结局)
3. 读了课文, 我明白的道理是( )
A. 陶罐比铁罐更有价值。
B. 每个人都有长处和短处, 我们既要看到别人的长处, 也要正视自己的短处。
C. 铁罐一无是处, 陶罐完美无缺。
七、小练笔
台灯和蜡烛之间会有怎样的对话 展开想象写一写。
台灯: _________________________________________________
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蜡烛: ________________________________________________
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参考答案
一、1. xīng 2. dào 3. chà 4. chéng
二、代价 弱弱 骄傲 谦虚
三、
1.翻来覆去 示例: 声东击西 南来北往
2.和睦相处
四、1.B 2.B 3.B
五、1.示例：兴奋地 2.自豪地
六、1、（1）
（2）BA
（3）句中的省略号表示话未说完, 就被打断了。陶罐还想说的话可能是: 相比较而言, 我有自己的优点, 而你也有自己的不足。
2、
3、B
七、示例: 你看我美观又明亮，再看看你, 又矮又丑, 还一点儿
亮光都没有, 真是一无是处!
我并不是一无是处, 只是还没到我大显身手的时候而已。