统编版语文二年级下册1古诗二首《咏柳》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版二年级语文下册
1 古诗二首 咏柳
【学习目标】
【学习难点】
1.认识“咏、丝”等6个生字，会写“碧、绿”等5个生字。
2.抓住诗句，想象画面，在理解诗歌的基础上体会诗歌的意境。
【学习重点】
熟读成诵，理解《咏柳》诗意。认读生字，能正确书写生字。
指导朗读，激发对春天、春柳的喜爱之情。
情景激趣 新课导入
表达了作者对柳的什么思想感情呢？
引入新课
古诗二首
咏柳 【唐】贺知章

丝
sī
zhuāng
妆
绦
tāo
裁
cái
剪
jiǎn
我会认
柳
唐 贺知章
左右不等窄让宽
两边靠紧右下落
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
品读释疑
“碧玉”突出了柳树的鲜嫩青翠和可爱俏皮。“万条”写出柳枝数量多，“垂”字写出了柳枝的长和柔。用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝的翠绿和柔美。
我会认
结构：左右结构
音序：Z 部首：丬
组词：化妆 梳妆
图上是什么景物？
代表着哪个季节的到来？
观察交流
sì (相似)
shì（似的）
似
多音字
二月春风似剪刀。
sì
咏
丝
妆
绦
裁
剪
我会认
读诗识字 整体感知
绿
lǜ
书写指导：左窄右宽，第三笔是提。
部首：纟
组词：绿色 碧绿
结构:左右
我会写
碧
bì
书写指导：上下比例匀称、宽窄基本相似，笔画复杂注意结构紧凑。
部首：石
组词：碧玉 碧绿
结构:上下
我会写
咏 柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
古诗朗读
读一读，圈出本课的生字。
我会读
碧玉/妆成/一树高（gāo），
万条/垂下/绿丝绦（tāo）。
不知/细叶/谁裁出（chū），
二月/春风/似剪刀（dāo）。
请带着喜爱春柳、喜爱春天的心情去读诗。
都带有“ao”
说说你的发现。
yǒnɡ
zhuānɡ
tāo
唐 贺知章
sī
chuí
cái
jiǎn
tánɡ
zhānɡ
hè
分析课题
咏 柳
咏：赞美、歌颂
咏柳：赞美柳树
我会读
咏叹
咏梅
丝带粉丝
化妆梳妆
丝绦衣绦
裁缝
裁剪
剪发剪刀
咏
yǒng
妆
zhuāng
丝
sī
绦
tāo
裁
cái
剪
jiǎn
初读诗歌，读通诗句。
咏 柳
唐 贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
与衣物有关
裁剪 裁缝
与树木花草有关
栽树 栽花
与车辆有关
载重 装载
区别识字
裁
栽
载
cái
zāi
zài
甲骨文
小篆
楷体
看图识字
丝
我会认
结构：左右结构
音序：L 部首：纟
组词：绿色 墨绿
初读感知
碧玉
剪刀
绿丝绦
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
品读释疑
“碧玉”“绿丝绦”两个词语是咏柳的点睛之笔，喻意明确。
理解诗意
咏 柳
总写：碧玉———树高
爱柳树
爱春天
爱大自然
柳条 万条——绿丝绦
柳叶 细叶——谁裁出
分写
想象：春风——似剪刀
课文梳理
不知细叶 谁裁出
品读释疑
二月春风似剪刀。
这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？
是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。
主题概括：《咏柳》是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。
课文主旨
随堂练习
一字组两词。
柳树
柳枝
化妆
梳妆
课后习题参答案
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。
老师来指导：要从熟读古诗、理解诗意两方面入手，在理解和熟读的基础上背诵课文。这两首古诗每首只有四句，读起来朗朗上口，我们可以根据头脑中形成的画面去背诵，也可以抓住重点词语来背诵，如“草、莺、杨柳、儿童、纸莺＂。
读一读，填一填。
_________莺飞____________，拂堤杨柳醉_________。
不知细叶谁裁出，______________________________。
参考答案：
草长 二月天 春烟
二月春风似剪刀
课后习题参答案