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统编版二年级语文下册
1 古诗二首 村居
指导书写 重点示范
1.堤( ) 梯( )
2.柳( ) 扭( )
dī
tī
liǔ
niǔ
堤岸
梯子
柳树
别扭
易混音比较
《村居》描写了一幅怎样的画面?
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
再读古诗,解读诗题
文本知识深剖析
村 居
[清]高鼎
居住在乡村里
乡村
居住
解诗题
初读古诗
Y
自读古诗,圈出生字,读准字音,不认识的字多读几遍。
我会写
shī
诗
结构:左右结构
部首:讠
笔画:8
音序:S
组词:诗人 古诗
辨字组词:
持( ) 寺( )
持有
寺庙
我会写
诗
shī
tóng
童
趁
chèn
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
我会认
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
我会认
河堤
堤岸
我会写
tóng
童
结构:上下结构
部首:立
笔画:12
音序:T
组词:儿童 童年
同音不同字:_____________。
同、彤……
我会写
chèn
趁
结构:半包围结构
部首:走
笔画:12
音序:C
组词:趁机 忙趁
我会造句:_____________________。
我们做事情要趁热打铁
趁热打铁
比喻做事抓紧时机,加速进行。
醉
zuì
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
我会认
杨柳
柳条
诗句赏析
从哪些字词中能看出描写的季节?
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
草
莺
杨柳
品词析句 理解诗意
杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。
住在农村。
陶醉。
放学。
风筝
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天,
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早,
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
精读古诗,解析诗意
文本知识深剖析
说一说:这首诗描写了哪些景物?
精读古诗,解析诗意
文本知识深剖析
村居
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
野草自由生长,黄莺自由飞翔。
在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着。
飘拂、拂拭、掠过。
堤岸
陶醉
释义
农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻抚着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉。
草长莺飞二月天,
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春。
精读古诗,解析诗意
文本知识深剖析
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
景
精读古诗,解析诗意
文本知识深剖析
(1)“归来早”说的是什么意思?
早早地回来。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
(2) 回来这么早他们要干什么呢?
(3)“忙”字说明了什么?
说明了儿童放风筝的急切心情。
(4) 这两句诗对景物的什么描写?
动态
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
接下来,诗人又描写了什么?
放学
纸做的风筝
回
老鹰
释义
孩子们回来之后天色还早,赶忙趁着东风放起了风筝。
拂堤杨柳醉春烟。
轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
精读古诗,解析诗意
文本知识深剖析
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
我感受到诗句里春天乡村的景色真 。诗人一定非常 这乡村美景。
美
喜爱
美
景
精读古诗,解析诗意
文本知识深剖析
课堂练习
村居
填一填:
《村居》描写人物活动的句子是第
句和第 句,诗中的人物是 ,活动是 ,季节是 。
3 4
儿童
放纸鸢
春季
课文主旨
村居
《村居》描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动的人物融合在一起的充满生机、春意盎然的农村生活图画,字里行间透出诗人对春天来临时的喜悦和赞美之情。
《村居》这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
结构图示
村居
村居
景物
动静结合
景和物的融合
春意盎然、勃勃生机
人物
小草长芽 黄莺飞翔
杨柳轻拂 沉醉春烟
儿童 归来
忙放 纸鸢
充满生机
春意盎然