14圆明园的毁灭 导学案

《圆明园的毁灭》导学案
一、学习目标：
知识与技能：了解圆明园的历史背景、建筑特点和毁灭经过，能够流畅朗读课文并概括文章主要内容。
过程与方法：通过自主学习、小组合作和讨论交流，培养学生的阅读理解能力和历史意识。
情感态度与价值观：激发学生对历史文化遗产的珍视和保护意识，以及对侵略行为的深切痛恨。
二、学习重难点：
重点：理解圆明园毁灭的历史原因，体会作者的思想感情。
难点：感受圆明园毁灭所带来的历史教训，培养学生的历史责任感和使命感。
三、学习准备：
教师准备：收集关于圆明园的历史资料、图片和视频等，准备相关的多媒体课件。
学生准备：预习课文，了解圆明园的基本信息，收集相关的历史资料。
四、学习过程：
一、导入新课
导入话题：展示圆明园的历史图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。
揭示课题：板书课题《圆明园的毁灭》，并简要介绍圆明园的历史背景。
圆明园位于中国北京市海淀区，是清朝皇家园林，始建于1709年（康熙四十八年），由圆明园、长春园、万春园三部分组成，是清朝帝王在150余年间经营的一座大型皇家宫苑，有“万园之园”之称。圆明园不仅美丽，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年来的珍贵历史文物，是举世闻名的当时世界上最大的博物馆、艺术馆。圆明园不仅美丽，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年来的珍贵历史文物，是举世闻名的当时世界上最大的博物馆、艺术馆。圆明园不仅美丽，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年来的珍贵历史文物，是举世闻名的当时世界上最大的博物馆、艺术馆。圆明园不仅美丽，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年来的珍贵历史文物，是举世闻名的当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
二、新课呈现
自主学习：学生独立阅读课文，了解圆明园的建筑特点和历史价值，思考圆明园毁灭的原因。
圆明园，作为清朝皇家园林，其建筑特点和历史价值无疑都是举世瞩目的。圆明园的建筑风格融合了中西方元素，既有中式宫殿的庄重，又有西式园林的精致。园内的建筑布局错综复杂，犹如一座迷宫，充满了神秘感。同时，圆明园还收藏了大量的珍贵文物和艺术品，这些文物不仅代表了当时中国文化的巅峰，也是世界文化遗产的重要组成部分。
然而，这样一个辉煌壮丽的园林，却在1860年的英法联军侵华战争中遭到了毁灭性的打击。圆明园毁灭的原因是多方面的。首先，清朝政府的腐败和落后是主要原因之一。当时的中国在政治、经济、军事等方面都远远落后于西方国家，这使得中国在战争中处于极为不利的地位。其次，英法联军的侵略行为也是导致圆明园毁灭的直接原因。他们为了掠夺园内的珍贵文物和财富，不惜纵火焚烧，将这座美丽的园林付之一炬。
在思考圆明园毁灭的原因时，我们不仅要看到表面的原因，更要深入挖掘其背后的深层次原因。清朝政府的腐败和落后，实际上是中国封建社会长期积累的矛盾和问题的体现。而英法联军的侵略行为，则是当时国际政治格局下西方列强对中国等弱小国家的欺凌和压迫。因此，圆明园的毁灭不仅是一个历史事件，更是一个深刻的教训，提醒我们要时刻保持警惕，勿忘国耻，振兴中华。
教师点拨：圆明园的毁灭也给我们留下了深刻的启示。我们要珍视和保护历史文化遗产，让它们成为连接过去和未来的桥梁。同时，我们也要不断学习和进步，提高自身的综合素质和国家的整体实力，以应对外部的挑战和威胁。只有这样，我们才能避免历史的悲剧重演，让中华民族在世界上屹立不倒。
小组合作：学生分组讨论，交流自己对圆明园毁灭的看法和感受，互相补充和完善。
教师讲解：教师结合多媒体课件，详细讲解圆明园的历史背景、建筑特点和毁灭经过，引导学生深入理解课文内容和作者的思想感情。
情感体会：引导学生深入体会圆明园毁灭所带来的历史教训和民族耻辱，激发学生对历史文化遗产的珍视和保护意识，以及对侵略行为的深切痛恨。
三、巩固练习
朗读课文：请学生分段朗读课文，注意语调和情感表达。
归纳总结：请学生用自己的话总结圆明园毁灭的原因和教训，加深对课文的理解。
圆明园毁灭的原因可以归结为两个主要方面。首先，清朝政府的腐败和落后是导致圆明园毁灭的根本原因。当时的清政府在政治、经济、军事等各个方面都远远落后于西方列强，这使得中国在面对外来侵略时毫无抵抗之力。其次，英法联军的侵略行为是直接导致圆明园毁灭的原因。他们为了掠夺园内的珍贵文物和财富，不惜放火烧毁了这座美丽的园林。
从圆明园毁灭的历史事件中，我们可以得到深刻的教训。首先，我们必须珍视和保护历史文化遗产，不能让它们遭受破坏和损失。历史文化遗产是连接过去和未来的桥梁，是国家和民族的重要精神财富。其次，我们必须不断学习和进步，提高自身的综合素质和国家的整体实力。只有这样，我们才能应对外部的挑战和威胁，保护我们的国家和民族。最后，我们必须保持警惕，勿忘国耻，振兴中华。历史的教训告诉我们，落后就要挨打，只有强大才能避免悲剧的重演。因此，我们要时刻铭记历史，不忘初心，砥砺前行。
拓展延伸：鼓励学生收集更多的历史资料，了解中国历史上的其他文化遗产和侵略事件，拓展自己的历史视野。
四、课堂总结
总结本课学习内容，强调圆明园毁灭的历史教训和文化遗产保护的重要性。
提醒学生要在日常生活中关注历史文化遗产的保护，树立正确的历史观和文化观。
五、布置作业
回家后，请学生写一篇读后感，谈谈自己对圆明园毁灭的看法和感受。
鼓励学生利用课余时间参观当地的历史文化遗产，亲身感受其魅力和价值。
学习反思：
在本次《圆明园的毁灭》的学习中，我注重引导学生深入理解课文内容，感受圆明园毁灭所带来的历史教训和民族耻辱。通过自主学习、小组合作和讨论交流等多种方式，让学生在课堂上充分参与，提高他们的阅读理解能力和历史意识。同时，我也注重培养学生的情感态度和价值观，引导他们珍视和保护历史文化遗产，树立正确的历史观和文化观。在今后的学习中，我将继续关注学生的个性差异和需求，让他们在历史的海洋中感受到更多的美好和力量。