五年级下册数学苏教版1.4 列方程解决简单的实际问题课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学苏教版1.4 列方程解决简单的实际问题课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-09 10:39:00 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
苏教版五年级数学下册
1.4列方程解决简单的实际问题
素
养
达
标
学习目标
01
XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
核心素养
学习重点
学习难点
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
知识链接
ZHISHILIANJIE
02
小学生正处于生长发育十分旺盛的时期，身高和体重时刻都在发生变化。
探究新知
TANJIUXINZHI
03
重36千克。
我比去年增加了2.5千克。
小红去年的体重是多少千克？
读一读，说说题中的条件和问题？
已知条件
所求问题
小红去年的体重是多少千克？
找出数量之间的相等关系。
去年的体重加上2.5千克等于今年的体重。
去年的体重+2.5=今年的体重
小红去年的体重是多少千克？
今年的体重减去去年的体重等于2.5千克。
今年的体重－去年的体重=2.5
今年的体重减去2.5千克等于今年的体重。
今年的体重－2.5=今年的体重
小红去年的体重是多少千克？
今年的体重－2.5千克=今年的体重，用36－2.5。
可以根据“去年的体重+2.5=今年的体重”列出方程。
去年的体重不知道，可以设去年体重为x千克。
小红去年的体重是多少千克？
解：设小红去年的体重是x千克。
去年的体重+2.5=今年的体重
x
2.5
36
+
=
x + 2.5－2.5=36－2.5
x=33.5
可以直接写成“x =36－2.5”。
x =36－2.5
小红去年的体重是多少千克？
今年的体重－去年的体重=2.5
可以怎样列出方程？又该怎样解？
解：设小红去年的体重是x千克。
36
x
2.5
－
=
36－x+x=2.5+x
36=2.5+x
2.5+x=36
x=33.5
你打算怎样检验？与同学交流。
先检查方程列得是否正确，再检验方程的解。
看两种方程的解答结果是否相同。
x + 2.5 = 36
x =36－2.5
x =33.5
36－x=2.5
2.5+x=36
x=33.5
正确
答：小红去年的体重是33.5千克。
列方程解决实际问题时要注意什么？
先弄清题意，找出未知量，并用字母表示。
要根据题中数量之间的相等关系列方程。
求出答案后，还要检验结果是否正确。
KETANGYANLIAN
课堂演练
04
1.根据关键句，说说等量关系。
（1）苹果的重量是梨的1.8倍。
（2）梨树的棵数比桃树多45棵。
（3）已看的页数比未看的页数少23页。
梨的重量×1.8=苹果的重量
桃树的棵数+45=梨树的棵数
未看的页数－23=已看的页数
2.列方程解决问题。
每盒28元，买了x盒。
总价308元。
28x=308
解： x=308÷28
x=11
答：买了11盒。
3.一件上衣现价75元，优惠了38元，原价是多少钱？（列方程解答）
x－38=75
x=75+38
x=113
答：原价是113元。
解：设原价是x元。
4.拓展练习：
两地相距300千米，甲乙两车从两地同时出发相向而行，甲车每小时行40千米，乙车每小时行60千米，几小时相遇？（列方程解答）
（40+60）x=300
100x=300
x=3
答：两车3小时相遇。
解：设两车x小时相遇。
速度和×相遇时间=总路程
总结评价
ZONGJIEPINGJIA
05
点击输入标题
点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
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今天我学会了……
列方程解决实际问题时要注意:
先弄清题意，找出未知量，并用字母表示。
要根据题中数量之间的相等关系列方程。
求出答案后，还要检验结果是否正确。
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自我评价
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小组互评
课后作业
KEHOUZUOYE
06
01
02
完成课本“练一练”习题。
预习下一节内容。
感谢聆听
苏教版五年级数学下册
1.4列方程解决简单的实际问题
素
养
达
标
学习目标
01
XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
核心素养
学习重点
学习难点
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
知识链接
ZHISHILIANJIE
02
小学生正处于生长发育十分旺盛的时期，身高和体重时刻都在发生变化。
探究新知
TANJIUXINZHI
03
重36千克。
我比去年增加了2.5千克。
小红去年的体重是多少千克？
读一读，说说题中的条件和问题？
已知条件
所求问题
小红去年的体重是多少千克？
找出数量之间的相等关系。
去年的体重加上2.5千克等于今年的体重。
去年的体重+2.5=今年的体重
小红去年的体重是多少千克？
今年的体重减去去年的体重等于2.5千克。
今年的体重－去年的体重=2.5
今年的体重减去2.5千克等于今年的体重。
今年的体重－2.5=今年的体重
小红去年的体重是多少千克？
今年的体重－2.5千克=今年的体重，用36－2.5。
可以根据“去年的体重+2.5=今年的体重”列出方程。
去年的体重不知道，可以设去年体重为x千克。
小红去年的体重是多少千克？
解：设小红去年的体重是x千克。
去年的体重+2.5=今年的体重
x
2.5
36
+
=
x + 2.5－2.5=36－2.5
x=33.5
可以直接写成“x =36－2.5”。
x =36－2.5
小红去年的体重是多少千克？
今年的体重－去年的体重=2.5
可以怎样列出方程？又该怎样解？
解：设小红去年的体重是x千克。
36
x
2.5
－
=
36－x+x=2.5+x
36=2.5+x
2.5+x=36
x=33.5
你打算怎样检验？与同学交流。
先检查方程列得是否正确，再检验方程的解。
看两种方程的解答结果是否相同。
x + 2.5 = 36
x =36－2.5
x =33.5
36－x=2.5
2.5+x=36
x=33.5
正确
答：小红去年的体重是33.5千克。
列方程解决实际问题时要注意什么？
先弄清题意，找出未知量，并用字母表示。
要根据题中数量之间的相等关系列方程。
求出答案后，还要检验结果是否正确。
KETANGYANLIAN
课堂演练
04
1.根据关键句，说说等量关系。
（1）苹果的重量是梨的1.8倍。
（2）梨树的棵数比桃树多45棵。
（3）已看的页数比未看的页数少23页。
梨的重量×1.8=苹果的重量
桃树的棵数+45=梨树的棵数
未看的页数－23=已看的页数
2.列方程解决问题。
每盒28元，买了x盒。
总价308元。
28x=308
解： x=308÷28
x=11
答：买了11盒。
3.一件上衣现价75元，优惠了38元，原价是多少钱？（列方程解答）
x－38=75
x=75+38
x=113
答：原价是113元。
解：设原价是x元。
4.拓展练习：
两地相距300千米，甲乙两车从两地同时出发相向而行，甲车每小时行40千米，乙车每小时行60千米，几小时相遇？（列方程解答）
（40+60）x=300
100x=300
x=3
答：两车3小时相遇。
解：设两车x小时相遇。
速度和×相遇时间=总路程
总结评价
ZONGJIEPINGJIA
05
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今天我学会了……
列方程解决实际问题时要注意:
先弄清题意，找出未知量，并用字母表示。
要根据题中数量之间的相等关系列方程。
求出答案后，还要检验结果是否正确。
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课后作业
KEHOUZUOYE
06
01
02
完成课本“练一练”习题。
预习下一节内容。
感谢聆听