七年级历史上册 第6课 西周的盛衰学案 冀教版

第6课 西周的盛衰
第一部分学案
1、课前预习：
（1）预习第6课《西周的盛衰》
（2）学习目标：了解西周实行分封制的前提 ( http: / / www.21cnjy.com )、目的、内容及作用，了解周王是如何通过分封制加强自己的统治的。了解西周的等级制度。了解国人暴动的时间、经过、结果及影响。了解西周末代君主周幽王的昏庸，了解西周灭亡，东周开始的历史史实。认真阅读本课中所有的插图。
（3）学习重点：西周分封制的相关知识
（4）学习难点：西周的四大制度：世袭制、分封制、宗法制和等级制。
2、课上预习：通过课前预习及课上预习，了解本课基础知识，并填写。
（1）西周的分封制：
实行的背景是__________________________，目的是_______________________，具体内容是__________________________________________________________
____________________________________________________________________，受封者的义务是______________________________________________________
___________________________________，分封制的作用是__________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（2）周朝存在着严格的等级制度，周天子之下，依次是_____、_____和______，这些人是______。之下是_______，也被称为______或_______，之下有_______。
（3）西周有名的暴君是______。_______年，他被都城的平民赶走，这就是“______”。人们推举共伯和执政，史称“_______”。这件事情的影响是_____________________。
（4）西周的亡国之君是_____________，他戏弄诸侯的事件是____________，从而失去了诸侯们的信任。公元前771年，西北的_________民族攻破周的都城，西周灭亡。__________年，________迁都洛邑，中国历史进入_________时期。
（5）从___________年开始，中国历史有了确切的纪年。
（6）阅读课文33页第一段，了解“烽火戏诸侯”的故事，说一说你从中得到什么启示？
（7）填表复习并小结夏、商、周的朝代更替
朝代 建立者 建立时间 都城 暴君 亡国之君
夏
商
西周
东周
（8）阅读课文31页第三段，了解西周的宗法制，并回答，西周确立嫡长子要遵循什么原则？
（9）中国历史上存在的时间最长的朝代是________，存在了年_________。
第二部分 讲案
学习内容 教师活动 学生活动
检查预习情况 指导学生分组展示学习成果 展示学习成果，互相交流评价
知识线索串联 展示周朝的划分表 了解我国历史上存在时间最长的王朝的划分
重难点解析 1、课件展示《周初分封形势图》介绍分封制，强调其背景、目的、内容和作用2、课件举例说明西周的四大制度：世袭制、宗法制、分封制和等级制度 在教师的带领下，深入理解本课的两大难点
3、课件展示国人暴动的插图，并强调公元前841年是我国历史有确切纪年的开始，西周从此衰落，但并没有灭亡
注意：教师在讲述过程中，要充分利用多媒体课件，运用启发和问题教学法，并充分利用课文中的文字和插图
第三部分 练案
1．中国历史上存在时间最长的朝代开始于（ ）
A.公元前2070年B．公元前771年C．公元前1046年D.公元前841年
2．西周实行分封制，受封的有（ ）
①周王的亲属 ②功臣 ③古帝王的后代 ④庶人
A.①②④B．②③C．①②③D．①③④
3．中国历史有确切纪年开始于（ ）
A.公元前2070年B.公元前1600年C．公元前1046年D.公元前841年
4．把都城迁到洛邑的是（ ）
A.盘庚B．周文王C．周幽王D．周平王
5．下列制度在西周时实行的是（ ）
①宗法制 ②禅让制 ③分封制 ④世袭制
A.①②③B．①③④C．②④D．①②④
6．“烽火戏诸侯”发生时的国王是（ ）
A.周幽王B.周文王C．周厉王D.周平王
7.在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度的是（ ）
A.郡县制 B.礼乐制 C.分封制 D.中央集权制
8、西周规定了界限森严的等级制，统治阶层里地位最低的一层是（ ）
A.奴隶 B.平民 C.士 D.卿大夫
9、周初实行分封制，其根本目的是（ ）
A.保护贵族的世袭地位 B.调和统治阶级内部的矛盾
C.巩固刚刚建立的西周政权 D.扩大西周的统治基础
第四部分 测案
1、阅读材料，回答问题。
封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
（1）材料反映的是什么制度？它是什么时候开始实行的？
（2）实行这种制度的目的是什么？
（3）这种制度的主要内容是什么？
（4）这种制度的作用是什么？
2．看图，回答问题。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）上图表现的是什么历史事件？
（2）事件发生在什么时间和地点？
（3）事件的原因是什么？
（4）事件的主力是什么人？
（5）事件的结果如何？
（6）事件的影响是什么？
3、周朝分为______和______前后两个阶段。
4、下列排列顺序与西周的等级制度一致的是（ ）
A.周天子—卿大夫—诸—士 B.诸侯—周天子—卿大夫—士
C.周天子—诸侯—卿大夫—士 D.诸侯—卿大夫—士—周天子