七年级历史上册 第14课 大一统的汉朝导学案 冀教版

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第14课 大一统的汉朝
导学目标 1、知道“文景之治”出现的原因和表现。 2、能举出汉武帝大一统的主要史实（采取的措施），评价汉武帝。3、了解西汉灭亡、东汉建立的史实。4、懂得“成由俭，败由奢”的道理，认识汉武帝的大一统是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
重 点 汉武帝的大一统
难 点 罢黜百家 独尊儒术
教 学 过 程
教学环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策
复习 西汉建立的时间、建立者、都城 出示复习问题，观察学生复习情况 独立思考，组内互助，组间交流 重点关注复习不认真的学生
研习 一、文景之治1、西汉初年的经济状况2、文帝、景帝的措施3、文景之治 1、汉初经济状况如何？2、文帝景帝的措施有哪些？3文帝景帝的统治被称为什么？ 1、引导学生分析当时经济情况出现的原因。2、对学生归纳的汉文帝景帝采取的发展经济措施进行指导，使学生掌握归纳概括的方法3、引导学生对文帝景帝的做法与秦始皇的做法进行对比，得出历史认识。 1、联系秦的暴政和秦末农民战争，理解西汉初年的经济情况。2、在老师的指导下提高自己的归纳概括能力。3、对文帝景帝的做法与秦始皇的做法进行对比，体会“成由俭，败由奢”的道理。 何为封建社会的“治世”学生不易理解，教师应介绍。对比秦始皇和汉文帝修陵墓的做法有何不同。得出“成由俭，败由奢”的道理。
二、汉武帝大一统 1、汉武帝大一统的措施是什么？2、什么是 “罢黜百家，独尊儒术”？3、我国古代的最高学府是什么？ 教师讲授1、介绍汉武帝本人的特长和优势。2、精讲当时汉朝面临的问题及采取的措施，尽量通俗易懂。3、引导学生对比秦始皇和汉武帝加强集权的措施异同。 1、知道汉武帝雄才大略、善于发现人才，重用人才。2、学生根据视频和教材内容归纳出措施，在教材上做好标记3、对比秦始皇和汉武帝加强集权的措施的异同，学习前后联系、比较的学习方法 什么是“大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”学生不理解，教师应释难性精讲。
三、东汉的统治1、西汉灭亡2、东汉建立 1、西汉灭亡的时间？2、东汉建立的时间、建立者？ 1、简述西汉灭亡和东汉的发展历程。2、指出东汉是跨公元前后的朝代。 1、了解外戚王莽夺权的史实。2、知道东汉中期以后的政治特点。 解释 外戚宦官专权，为今后的学习奠定基础。
精习 见学案 巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。 梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。解决检测与运用问题
板书设计 文景之治大一统的汉朝 汉武帝大一统 东汉的统治
教学反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网