七年级历史上册 第14课 大一统的汉朝学案 冀教版

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第14课 大一统的汉朝
学习目标：
1、了解两汉兴衰的基本脉络；掌握文景之治，汉武帝的大一统。
2、.思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3、认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。21世纪教育网版权所有
学习过程：
一、自主学习：全面阅读教材，标准知识点，并完成下列问题：15分钟
1、阅读教材67—68页“文景之治”一目，思考
（1）、西汉建立后，面临的是什么样的经济形势？
（2）、面临这种形势，汉初几代皇帝采取了哪些措施？取得了怎样的效果？
2、阅读68—69页“汉武帝的大一统”一目，思考：
（1）、汉武帝是如何逐步削弱诸侯国势力的？达到怎样的效果？
（2）、“罢黜百家，独尊儒术”是谁提出来的？
3、阅读69—70页小字，了解东汉的统治。
二、交流展示 师生质疑：15分钟
1、汉武帝为促进和巩固大一统局面采取了哪些措施？意义如何？

2、汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”加强思想统治，在当时适应了大一统的需要；与秦始皇在思想方面的措施加以比较，有何异同？（组内讨论）21教育网
3、师生共同总结：

三、当堂检测：15分钟
1、文景之治是指谁统治时期？（ ）
A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 文帝、景帝 D. 景帝
2、实行过分封制的朝代是 ① 商 ② 西周 ③ 秦朝 ④ 西汉 （ ）
A. ①② B. ③④ C. ①③ D.②④
3、西汉进入鼎盛时期是在谁统治时期？（ ）
A. 汉文帝 B. 汉景帝 C. 汉武帝 D. 汉高祖
4、文景之治出现的原因是什么？有何表现？

5、汉武帝促进和巩固大一统局面的根本目的是什么？为此，他采取了哪些措施？

6、汉武帝是我国历史上一位很有作为的皇帝，请对其作出客观评价。

四、布置作业：学习与检测
五、当堂反思：
我的收获：------------------------------------------

我的不足：------------------------------------------
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