7.《鹿角和鹿腿》同步训练（含答案）

部编版三年级下册《鹿角和鹿腿》的分层同步练习题

基础训练

一、看拼音，写汉字。
chí táng tòng kǔ xīn shǎng yún chēng dào yìng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
塘（ ） 赏（ ） 致（ ） 配（ ）
糖（ ） 常（ ） 到（ ） 酒（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的身段 （ ）的鹿角 （ ）的狮子
（ ）的池水 （ ）的鹿腿 （ ）的倒影
四、写出下列词语的近义词。
匀称—（ ） 抱怨—（ ） 逼近—（ ）
五、写出下列词语的反义词。
美丽—（ ） 机灵—（ ） 犹豫—（ ）
六、用“欣赏”造句。

能力提升

一、课文回顾。
1. 《鹿角和鹿腿》这篇课文主要讲了一件什么事？
2. 鹿对自己的角和腿的态度前后有什么不同？
3. 学了这篇课文，你明白了什么道理？
二、阅读理解。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
1. 从哪里可以看出鹿的长腿非常有力？
2. “狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指的是什么？
3. 鹿最后逃脱了狮子的追捕，是因为什么？
三、口语交际。
如果你是那头鹿，你会怎么想？

拓展延伸

一、课外阅读。
狐假虎威
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1. 故事里的狐狸是一只怎样的狐狸？
2. 这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？
二、写作练习。
以“假如我是……”为题，写一篇作文。要求语句通顺，内容具体，不少于 300 字。
三、实践活动。
3. 分角色表演《鹿角和鹿腿》的故事。
4. 收集并阅读更多与动物有关的寓言故事，与同学分享。

答案
基础训练
一、池塘 痛苦 欣赏 匀称 倒映
二、水塘 欣赏 致使 配合
糖果 经常 到达 酒水
三、优美 别致 凶猛
清澈 细长 清晰
四、均匀 埋怨 靠近
五、丑陋 笨拙 果断
六、我很欣赏他的才华。
能力提升
一、
1. 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。
2. 鹿的角被树枝挂住。
3. 鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。
二、
1. “蹦来跳去”一词可以看出鹿的长腿非常有力。
2. “这个机会”指的是鹿的角被树枝挂住。
3. 鹿最后逃脱了狮子的追捕，是因为它依靠自己的长腿和智慧摆脱了困境。
三、略
拓展延伸
一、
1. 这是一只狡猾的狐狸。
2. 这则寓言故事告诉我们，不要依仗别人的权势来欺压人，同时也说明了凡事应开动脑筋，不能盲目相信，否则就会上当受骗。
二、略
三、略