第1课 夏、商、西周的政治制度 学案（人教版必修1）
【教学目标】1、了解夏商时期的王位世袭制，重点掌握西周的分封制和宗法制及二者的关系。2、认识中国早期政治制度的特点。
【教学重点】西周的分封制和宗法制。
【问题导学】带着问题，研读教材，落实问题。（展示要求：声音洪亮、语言表达精炼）
一、从禅让到王位世袭
夏
商
政
治
制
度
建立
约公元前 年，禹建立我国历史上第一个王朝---夏。标志着我国开始有了早期国家政治制度。
概况
夏朝，王位世袭制确立，“ ”的局面形成。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。商朝建立后，王位有时“ ”，有时“ ”。
巩固
①夏商的最高统治者，使王权具有了“ ”；②建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿士等。地方封侯和伯。
二、等级森严的分封制
1、结合教材，客观叙述分封制的目的、对象、内容和作用。
2、如何正确评价分封制？（结合分封制的作用和局限进行分析；评价应从积极和消极两方面分析。）
三、血缘关系维系的宗法制
1、什么是宗法制？宗法制实行的目的、内容、特点和作用分别是什么？
2、你能从现实生活中感受到宗法制的影响吗？尝试举例说明。（感悟历史与现实）
【合作探究题】
1、宗法制、分封制、礼乐制度三者之间有什么样的关系？（阅读教材第6页<西周宗法制和分封制关系示意图>及<历史纵横>分析。）
2、 结合世袭制、分封制和宗法制内容，分析中国早期政治制度的特点，探究出现这些特点的原因。
【基础题】1、启对中国政治文明的贡献主要是（ ）
A．建立夏朝 B．开创王位世袭制度 C．实行分封制度 D．完善礼乐制度
2、汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是 （ ）
A．夏人的活动地域 B．周朝的重要都城
C．秦朝的阿房宫遗址 D．汉初同姓王的封国
3、据记载：西周“封建亲戚，以藩屏周”。这里“封建”的含义是（ ）
A．封建制度 B．分封诸侯国 C．王位世袭制 D．封建生产关系产生
4、依据西周礼制，天子殉葬用鼎九个，诸侯七个。春秋时期，在诸侯墓葬中出现了用九鼎的现象。这反映当时社会最重要的变化是（ ）
A．贵族生活更加腐化 B．当时人们更加迷信
C．分封制遭到严重破坏 D．青铜器铸造业有了较大发展
5、西周分封制的积极作用主要表现在（ ）
A．巩固了封建制度 B．促进了社会经济的发展
C．巩固并扩大了西周王权统治 D．避免了诸侯势力的增长
6、新华社报道，自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是（ ）
A．郡县制 B．宗法制 C．分封制 D．科举制度
7、能够正确表达宗法制内涵和特点的材料，不包括（ ）
A．“大宗能率小宗，小宗能率群弟” B．“立子以贵不以长”
C．“立嫡以长不以贤” D．“兄终弟及”
【拓展题组】1、儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练。 从“个人”到“家”、再到“天下”的这种逐层扩展的关系，实质上体现了： （ ）
A．王位继承制 B．宗法制 C．分封制 D．专制主义中央集权
2、公元前 782 年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明 （ ） A． 幽王荒淫无道 B .分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务 C. 西周末年诸侯势力强大
D. 分封制确立周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令。
3、周礼规定了贵族宴饮列鼎的数量，王九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎、士三鼎，这种规定直接体现出分封制的特点是 （ ） A．等级森严 B．财产平等 C．家庭和谐 D．皇权至上
4、分封制与宗法制的共同特点是强调 （?? ）
A．等级关系??? B．政治关系??????? C．臣属关系???????? D．血缘关系
5、观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（? ）
妻妾
称 谓
妻
A．三哥（20岁）? B．四哥（14岁）
妾一
C．大哥（25岁）
妾二
D．二哥（22岁）
6、西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中， 其简称源自西周封国国名的是 （ ）
河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西
7. 阅读下列材料，回答问题。
材料一?：王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里， 伯七十里，子、男五十里 ─《礼记·王制篇》
材料二?：周王适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ——《孟子·告子》
材料三：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
材料四：对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。……“亲亲”“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而又是周礼的根本原则。
?请回答：
⑴材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？
?
⑵材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？
⑶三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?
⑷周天子常称诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅，结合材料解释原因。
【实践练题】1、中国的汉字姓氏中，有许多起源于祖先的封地、封国，与这种现象直接有关的制度是( ) A、分封制 B、宗法制 C、郡县制 D、三公九卿制
2、分封制是西周加强对地方统治的基本形式。被分封的诸侯承担的义务包括（ ）
①镇守疆土 ②随从天子作战 ③交纳贡赋 ④朝觐述职
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
3、分封制使西周贵族集团形成的等级序列是（ ） A．周王——卿大夫——诸侯——士 B．周王——诸侯——卿大夫——士 C．周王——卿大夫——士——诸侯 D．周王——诸侯——士——卿大夫
4．下列台湾青年，其始祖可能为西周诸候的是 ( )
A．司马亮 B．陶芹 C．燕有志 D．黄大富
5、西周王朝实行分封制、宗法制、井田制和礼乐制度等来维护统治，对中国历史产生重大影响，下列表述不正确的是（ ）
A、分封制的主体是姬姓亲族，但是原商代贵族也可能被分封为诸侯
B、井田制下，贵族掌握土地所有权，但劳动者也拥有“私田”所有权。
C、嫡长子继承制是宗法制最大的特点，但嫡长子不一定是长子。
D、周礼是一种尊卑等级名分制度，它以一整套礼仪规范指导人们的衣食住行。
6、家（族）谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，是中国特有的文化遗产。自古以来我国民间十分重视修订家谱，最可能是受到（ ）
A、古代宗法制的影响 B、古代禅让制的影响 C、古代分封制的影响 D、传统美德的影响
【反思小结】
一、从禅让制到王位世袭制 略
二、等级森严的分封制
2、评价分封制：积极作用，加强了周天子对地方的统治，形成对周王室众星捧月般的政治格局，巩固了王权；开发边远地区，扩大统治区域。 消极作用，诸侯地方独立性大，长远来看不利于中央集权，预示着分封制的发展趋于崩溃。
三、血缘关系维系的宗法制 略
四、合作探究题
1、关系：互为表里。分封制以宗法制血缘关系为纽带存在，是宗法制在政治上的表现；宗法制为分封制提供了血缘纽带。礼乐制度为二者的维护工具。
实践题组：ADBCBA
基础题组：BBB(此题考察春秋战国时期，连年征战，社会动荡，经济、政治、文化等各个领域发生了急剧的变革。最深刻的变革来自于经济领域。各国之间不断开辟农耕熟地，耕地不能转让买卖的规定也逐渐失效。所以根据材料叙述，应该是B。周朝，尤其是东周时期，正是分为春秋和战国两个时期。)CCBD
拓展题组：BCADAC（知道各省简称，熟悉西周封国，即可解答。选项中各省的简称依次是：（豫、冀）（湘、鄂）（鲁、晋）（粤、桂））
材料题：
⑴ 分封制；因为是按爵位的高低赐给土地。
⑵宗法制；嫡长子继承制。
⑶关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治性质的制度。
⑷西周实行嫡长子继承制，嫡生他子及庶子被封为诸侯。对异姓有功的贵族，则进行联姻并封为诸侯。
第一单元 古代中国的政治制度
第一课 夏、商、西周的政治制度
基础巩固
1．从图一到图二的变化所反映的实质问题是
( )
A．大禹治水有功，被推举为部落联盟首领
B．禹建立夏朝，成为中国历史上的首位帝王
C．大禹功绩卓著，在历史上享有崇高威望
D．原始社会被奴隶制王朝所取代
答案 D
解析 冕是古代帝王专戴的礼帽，夏禹从部落联盟首领转变为国王，说明了中国社会进入“家天下”的时代。
2．“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是
( )
A．王位继承制度
B．分封制度
C．三公九卿制度
D．郡县制度
答案 B
解析 题干中的“封建社会”的概念是近代引入中国的，结合图中“封建论”的字样，判断题目考查的是对古代中国“封建”概念的理解，“封建”在中国古代社会是“封邦建国”的意思。
3．中国古代讲究“同姓不婚”。春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。结合所学“西周分封制”的知识，判断下列说法错误的是
( )
A．晋国是姬姓封国 B．晋燕两国可以通婚
C．晋宋两国可以通婚 D．秦燕两国可以通婚
答案 B
解析 西周实行分封制，封武王弟康叔于卫，封成王弟叔虞于晋，封周公子伯禽于鲁，封王室召公奭于燕。晋、燕皆为姬姓，根据“同姓不婚”，判断B错误。
4．西周时期，各王国都城的道路宽度、城隅高度、城门数量、城邑规模、规划形制等，都有严格的等级规定，不得僭越。以规模而论，诸侯只能建立一个国都，其大小亦依爵位高低而定：周王城方九里，公七里，侯五里，男三里。下列各项对此理解最准确的是
( )
A．说明各诸侯国经济实力不平衡
B．建立了从中央到地方的一整套集权机制
C．反映了西周等级分封的特征
D．西周时期确定了完备的都城建设规划
答案 C
解析 材料说明了西周时期分封制下城市规制有着严格的等级限制，这突出反映了分封制严格的等级特征，故选C。A项材料中无法直接体现，B、D两项不符合史实，分封制的特征是地方分权而非中央集权。
5．电视剧《红楼梦》中有两位贵族青年兄弟：贾宝玉和贾环。弟弟贾环内心对同父异母的哥哥贾宝玉十分嫉妒，但是表面又对他非常惧怕。按照中国古代的宗法制，造成这种现象的主要原因是
( )
A．贾宝玉长相俊美，性格乖巧，深得祖母喜欢
B．贾环性格阴险狭隘
C．贾宝玉年纪长于贾环
D．贾宝玉是正室夫人之子
答案 D
解析 在宗法制下，正室夫人之子为嫡子，其他诸子即庶子对嫡子应当是既嫉妒，又畏惧。
6．《说文解字》中说：“宗，尊祖庙也。”这说明维系宗法制的纽带是( )
A．宗教信仰 B．财产制度
C．血缘关系 D．地域联系
答案 C
解析 材料中的“宗，尊祖庙也”体现的是家族内部的血缘关系，注重的是血缘亲情关系，而不是宗教信仰、财产和地域。
能力提升
7．有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的
( )
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．内外朝制
答案 B
解析 甲骨文是商朝时期的文字，反映了商朝的政治、经济等社会状况，故排除C、D；根据图片中甲骨文字“戎、从、王、国、侯”，跟诸侯、王国、保卫等有关，应该是分封制。宗法制是以血缘分配政治权利的制度。
8．“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是
( )
A．体现了宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点
B．宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力的分配
C．宗法制的形成有利于宗族内部的稳定和团结
D．体现了大宗和小宗的关系，小宗必须服从大宗
答案 C
解析 材料描述了中国古代以血缘关系为特点的宗法制度，“为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系”表明起到了维护家庭内部稳定的特点。
9．阅读下列材料：
材料一 西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。有的学者认为，由于技术性的因素，西周的中央政府不能有效地统治整个国家。在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”：西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。
——《中国历史·先秦卷》、《新全球史
文明的传承与交流》
材料二 宗族制度源于宗法制，到了宋代乡村的宗族制度不断完善，修宗谱、建宗祠、立族长、订族规较为盛行和完备。“每有纷争，最初由亲友乡老和解，不服则诉诸各房分祠，不服则诉诸叠绳堂。叠绳堂为一乡最高法庭，不服则讼官矣。”从宋之后，宗族习惯法以成文的形式表现出来。明清时期，家法族规和乡规民约得到官方的认可和批准，成为传统法律体系的组成部分。北大学者田成有认为：“宗族制，缘于礼，重血缘，建立在固有的民族文化土壤之上，与一定的生产力发展水平相适应，有其长期存在的合理性和有效性。”
请回答：
(1)结合材料一和所学知识，概括与西周推行分封制有关的重要因素。你认为后世统治者可以效仿西周分封治国吗？说明理由。
(2)概述材料二的观点，并列举材料二中论证该观点的依据。
(3)根据你的理解，上述两种制度之间是怎样的关系？
答案 (1)西周疆域辽阔，但交通、通讯等条件落后；通过分封诸侯，建立藩屏拱卫王室，维护统治。不可以。分封制下，诸侯拥有相对大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等，这就便利其实力发展，不利于中央集权的巩固；血缘关系也不能保持长久的政治关系。
(2)论点：肯定宗族制度在社会中的积极作用。论据：材料中列举了宗族组织的自身建设；宗族组织对维护社会的作用；建立在固有的民族文化土壤之上，与一定的生产力发展水平相适应；得到官方的认可等。
(3)相辅相成，互为表里。分封制确立了西周的统治秩序，宗法制为西周分封制奠定了政治基础。
解析 第(1)问，从材料一可以看出，西周疆域辽阔，当时生产力水平较低，交通不便，无法建立高度集中的政治制度，因此实行了分封制；结合分封制的消极影响进行思考。第(2)问，结合材料“每有纷争，最初由亲友乡老和解”、“宗族制，缘于礼，重血缘，建立在固有的民族文化土壤之上，与一定的生产力发展水平相适应，有其长期存在的合理性和有效性”，判断宗族制在组织原则、行为方式以及由此产生的一系列人际交往中具有重要的作用。第(3)问，注意西周的分封制和宗法制是结合在一起的政治制度，是相辅相成、相互影响的关系。
课件43张PPT。古代中国的政治制度第一单元第一课 夏、商、西周的政治制度第一单元2014年4月2日，甲午年黄帝故里拜祖大典在河南新郑黄帝故里举行。每年的“三月三”，在新郑黄帝故里，炎黄子孙汇聚一堂，共同祭拜中华民族的人文始祖轩辕黄帝，共同祈福民族振兴。黄帝故里拜祖大典是全球华人心目中极具影响力的文化名片，成为凝聚全球华人力量、实现中华民族伟大复兴的重要载体。●课标要求
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
●重点难点
中国早期政治制度：王位世袭制、宗法制、分封制。
●时空坐标一、从禅让到王位世袭
1．夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立。
2．夏商的政治制度
(1)王位世袭制：禹死后，他的儿子启夺得王位，王位世袭制取代禅让制。
(2)王权特点：统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，具有神秘色彩。(3)行政制度
①夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。
②商朝：中央设有相、卿士等，掌管政务；地方封侯、伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
走出误区：商代虽然也有分封，但这些封国大部分是地方部族，大多与商王朝无血缘关系，在商王朝强大时，听命于商王朝，在商王朝衰落时，就会与中央对抗甚至叛乱，与中央的关系非常不稳定。二、等级森严的分封制
1．目的：为了进行有效的统治，巩固奴隶制国家政权。
2．内容
(1)分封对象：周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予______、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国。
(2)诸侯义务：诸侯要尽镇守疆土、随从作战、________和朝觐述职的义务。
(3)诸侯权力：在封国内可设置官员、建立武装、征派赋役等，实行再分封。王族交纳贡赋
3．影响
(1)积极影响
①贵族统治阶层内部等级森严：“天子—诸侯—卿大夫—士”。
②加强了周天子对______的统治；扩大统治区域；西周成为延续数百年的强国。
(2)消极影响：受封诸侯在自己领地内享有较大的独立性。西周后期王权衰弱， ________遭到破坏。地方分封制
三、血缘关系维系的宗法制
1．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2．与分封制的关系：互为表里。
3．含义：宗法制是用父系_________的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
4．核心：嫡长子继承制。血缘关系5．内容
(1)周王称为天子，王位由________继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是_____，但在自己的领地内却是大宗。
(2)诸侯与卿大夫、卿大夫与士的关系，依此类推。
(3)大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。 _____是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
6．作用：保证了各级贵族在政治上的_____和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。嫡长子小宗周王垄断巧思妙记：一、夏商周的政治制度是中央集权和地方分权相结合的产物，体现了中国古代早期政治制度的特点，是与落后的生产力相适应的。
【探究问题】 中国早期政治制度的特点。
【探究素材】
材料一 下图描述的是西周各级贵族享受的礼乐标准材料二 据史书记载：周人坚持“尊尊而亲亲”的原则，以礼治天下。周天子常称同姓诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅。
【探究思路】 材料一体现了礼、乐标准的不断降低，反映了结论(1)；材料二中周天子以同族或亲戚称谓臣下，反映了结论(2)。
【探究结论】
(1)形成等级森严的贵族体系。
(2)以血缘关系为纽带，形成“家国一体”的局面。
(3)地方机构相对独立，尚未形成中央集权。特别说明：中国早期政治制度不属于中央集权制度，地方(诸侯国)在政治、经济、军事甚至文化上都具有相当的独立性，中央政府对地方控制是间接的，相对较弱。二、西周分封制与宗法制的异同 (2014·合肥高一调研)《诗经》说：“大邦维屏，大宗维翰(栋梁)，怀德维宁，宗子维城。”这则材料最能说明西周( )
A．实行分封制以巩固统治
B．实行宗法制以维护政治体系
C．分封制与宗法制并行
D．通过宗法制实现了权力集中【解析】 解答本题要理解题干材料的大意。“大邦维屏，大宗维翰”“宗子维城”大意为大国是屏障，大族是栋梁，宗子是城墙。“大邦维屏”讲述了受封者的义务，即拱卫王室；“大宗”和“宗子”均指周代贵族中根据血缘关系对族人拥有管辖权和处置权的人，这是宗法制的内容。因此C项最全面、最符合题意。
【答案】 C三、宗法制对当代社会的影响
1．积极影响
(1)尊老爱幼：宗法制延续下来的孝道观念根植于中国人民心中，从这一角度看，宗法制对当今世界都有积极意义。
(2)家庭团结：宗法制强调家族的认同感、凝聚力，对于维护家庭的稳定和谐有非常重要的作用。
(3)企业管理：宗法宗族思想观念对私营企业管理的影响深远，特别是东亚国家更是如此，有利于提高企业的凝聚力和稳定性。
2．消极影响
(1)强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑。
(2)个人的自主意识和平等权利受到约束，这与现代的平等和法制意识明显违背。 (2014·寿光高一模拟)福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一副楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度( )
A．郡县制 B．分封制
C．宗法制 D．世袭制【答案】 C一、选择题
1．《尚书·大传》说：“周公摄政，一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制礼作乐，七年致政成王。”对材料中四年建侯卫、六年制礼作乐解读正确的是( )
A．建侯卫就是实行郡国制，制礼作乐就是为了维护郡国制
B．建侯卫就是实行分封制，制礼作乐是为了维护分封制形成的等级制度
C．建侯卫就是推行宗法制，制礼作乐用来代替分封制
D．建侯卫就是实行郡县制，制礼作乐是为了丰富周人的生活
解析：“建侯卫”，侯即诸侯国，应指分封制。礼乐制度是维护等级制度的工具，故B项正确。
答案：B
2．“陈胡公满者，虞帝舜之后也……周武王克殷……封之于陈。”陈胡公属于西周时受封的( )
A．王族 B．功臣
C．古代帝王的后代 D．周边归顺部落首领
解析：注意从题干材料中获取关键信息。从材料可以看出，陈胡公是“舜”的后代，而“舜”是中国古代的帝王，因此答案为C项。
答案：C3．(2014·北京市朝阳区高一期中考试)“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的地方分权体制。”这表明( )
A．周天子通过垄断神权以强化王权
B．周天子掌握了高度集中的政治权力
C．西周的分封制以宗法制为核心
D．西周形成中央垂直管理地方的制度
解析：题干材料“贵族色彩”说明当时政治受世袭势力的影响较大，这些势力属于西周分封制的产物；西周的分封制以王族为主，因此这种地方分权体制体现了西周的分封制以宗法制为核心的特征。答案选C项。
答案：C
4．宣城市具有丰富的历史文化。其中龙川胡氏宗祠始建于宋，明嘉靖年间兵部尚书胡宗宪捐资扩建；江氏宗祠，始建于明代永乐年间，系江氏家族的总祠，这些宗祠建立的最主要的原因是( )
A．受西周井田制的影响
B．受王位世袭制的影响
C．受西周宗法制的影响
D．受分封制的影响
解析：我国古代宗法制影响深远，后世的家谱、宗庙、宗祠等都是其影响的具体表现，故答案为C项。
答案：C5．周代的棺椁制度有着明确的规定：“天子棺椁七重，诸侯五重，大夫三重，士再重。”考古发掘工作研究表明，有些大、中型墓，在椁室内置双重棺，可见记载大体上是可信的。随葬数量也是从天子到士依次递减。材料反映出的西周社会最主要的特点是( )
A．政治上实行分封制
B．西周社会的宗法色彩浓厚
C．贵族集团内部等级严格
D．贵族阶层生活腐化，政治黑暗
解析：从材料可以了解到周代的棺椁制度有严格的等级。本题选C项。A、B两项说法在材料中没有体现，D项明显错误。
答案：C二、非选择题
6．阅读下列材料：
材料一 周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后……然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者……迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之……天下乖戾，无君君之心……周之败端，其在乎此矣。
材料二 昔武王克商，成王定之。选建明德，以藩屏周。
——《左传》
请回答：
(1)材料一所述的政治制度是什么？
(2)根据材料二回答，这种制度推行的目的是什么？
(3)依据材料一、二回答分封制对西周政权起了什么作用？你认为后世统治者可以效仿西周分封治国吗？请说明道理。
解析：第(1)问根据“裂土田而瓜分之”即可得出这一制度是分封制。第(2)问根据“以藩屏周”即可概括目的。第(3)问作用依据教材知识回答，道理可结合其消极作用回答。
答案：(1)分封制。
(2)为了对地方实行有效的统治，巩固奴隶制国家政权。
(3)作用：加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，使西周成为一个延续数百年的强国。
不可以。因为分封制下，诸侯有很强的独立性，如建立武装、征派赋役等。从长远来看，容易形成地方割据势力，不利于加强对地方的控制，不利于中央集权和国家统一。
1．(2013·山东文综，4分)《周礼·考工记》载，建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是( )
A．中央集权 B．中正有序
C．敬天法祖 D．君权神授
解析：本题考查周朝的政治制度，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料的大意是，都城九里见方，每边辟三门，纵横各九条大道，宫城的东面为祖庙，西面为社稷坛，前面是朝，后面是市。这种建筑的方整对称布局体现了儒学“中正有序”的主张，B项符合题意。A、D两项在周朝尚未形成，且在材料中不能体现。C项与材料内容不符。
答案：B2．(2013·浙江文综，4分)以下为周代世系略图，它透露出的相关制度信息有( )
①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制
A．①③ B．②④
C．①②③ D．②③④
解析：本题考查西周的政治制度，意在考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识解决问题的能力。禅让制在夏朝初年就已经被世袭制取代，①错误。周公成为诸侯是实施分封制的结果，分封制与宗法制互为表里，②④正确。武王、周公之后的天子、诸侯都分别为其后代所世袭，③正确。故选D项。
答案：D第1课 《夏、商、西周的政治制度》教案
【教学设计】
教材分析
关于本课，《课程标准》的学习要点是“了解分封制和宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点”。但从历史溯源，应从夏商讲起，将重点放在西周的政治制度上。
本单元内容以中央集权制度为核心，介绍古代中国的政治制度演变。从此立意出发，本课则应突出中央集权制度形成前，存在以血缘纽带维系的宗法分封制向其过渡的转变。
万事开头难。本节课作为高中历史新课程第一模块的第一课，具有开创性的地位。能否讲好这节课，影响到其后课程能否顺利进行，故应给与极大的重视。
学生分析
高一新生刚刚结束了初中阶段的学习，对历史的认识仍处于感性层面，知识结构不完整。在高中阶段第一堂历史课的教学中，应注意联系这个实际，做好初中与高中历史课学习的顺利过渡，引导学生逐渐养成独立思考的学习习惯。
一、学习目标
1.知识与能力
了解夏商时期确立的王位世袭制、西周分封制和宗法制的内容。
课下搜集、补充相关材料，培养搜集、阅读历史资料的能力。
2.过程与方法
了解西周分封制的内容，归纳分封制和宗法制的作用及影响，初步掌握解读历史信息的方法。
通过简要梳理商、周的政治制度演变，培养和提高历史意识，掌握历史性地分析问题的方法。
3.情感态度价值观
理解夏、商、周三代创造了中国早期的特色政治文明，是对世界政治文明的一个重要贡献。
二、重点与难点
1.重点：
西周的分封制——分封制的内容、作用及影响
西周的分封制和宗法制，有效维护了西周的统治和社会稳定，且上承夏商王位世袭制，下启秦汉的中央集权制，在中国古代政治制度的演变历程中，具有承前启后的重要地位。
2.难点：
中国古代早期政治制度的特点
从王位世袭到分封诸侯，勾画了中国古代早期的政治制度演变脉络，但贯穿其中始终不变的是血缘关系这一纽带。而这又集中体现在宗法制当中。所以，中国古代早期的政治制度特点是以宗法制为核心，具有浓厚的家族色彩。
三、教学内容安排（一学时）
第一目“从禅让制到王位世袭”
教学要点：①夏朝建立，王位世袭制取代禅让制；②夏商时期已初步建立了一套从中央到地方的政治制度体系
第二目“等级森严的分封制”
教学要点：①西周分封制实行的目的、时间、对象；②分封制的主要内容③分封制的历史作用④分封制下天子与诸侯的关系。
第三目“血缘关系维系的宗法制”
教学要点：①西周宗法制实行的目的；②宗法制的核心及基本原则；③宗法制的主要内容；④宗法制的作用评价。
四、教学方法和学习指导策略
导入环节：
情境导入: 中国是一个文明古国，对于我们这个文明古国的由来有着许多古老的传说，比如“盘古开天”“女娲造人”“大禹治水”等。引导学生明确中国从部落聚居到国家体制的由来这一过程。
问题设计：①中国最早的国家是怎样产生的？
②为什么说“夏”是我国历史上第一个王朝，它和原来的部落联盟有何区别？
③国家产生早期，人们是怎样参与国家政治的呢？
从禅让制到王位世袭制
通过阅读教材，思考以上问题，引导学生理解：中国出现早期的国家政治制度，是社会发展的必然产物。
①阅读课前提示，得出尧、舜、禹禅让制的特点。
②创设情境：通过耳熟能详的大禹治水的传说，启发学生得出：通过治水过程中对人民的统一指挥和组织管理，国家行政管理制度逐步成长并开始具备雏形。
③结合“戴冠冕的夏禹”图片，说明：2070年，禹正式建立了我国第一个王朝——夏。通过禹传位给儿子启，启发学生得出禅让制向世袭制的过渡。
④对于夏商的政治制度，可以通过“学思之窗”和甲骨卜辞图片，引导学生来进一步了解夏商政治制度的特点。（世袭等级制、把王权赋予神秘色彩）
最后教师概括指出：夏商时从中央到地方就已经建立起行政管理制度，等级关系已初步确立，对其后周的分封制和宗法制有直接影响。
等级森严的分封制
结合图片和补充材料，进行探究式学习来掌握分封制。
让学生简单回顾商灭周立、周公摄政的史实，提出问题：西周为什么要建立分封制？
出示诸侯争夺王位的材料，引导学生得出：为西周政权的稳定，非建立一套完善的典章礼仪制度和宗法等级秩序不可。
学生阅读教材，理解分封制的概念。
教师补充：分封，即封邦建国。周王把过渡附近的地区划为王畿，由周王直接统治，王畿以外的地区分封给诸侯，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
③观察《西周分封示意图》，引导学生从中获取诸侯国分封对象的情况。得出：对象是西周的王族、功臣和古代帝王的后代。
补充材料：《荀子·儒效》：“周公……兼制天下立七十一国，姬姓独居五十三人”。强调周初分封的多是同姓子弟。
学生阅读课本，归纳出分封制的主要内容，并探讨周天子与诸侯的关系。
周天子是最高的统治者，诸侯是天子的臣属，必须服从周天子的命令，定期朝见天子，并向天子纳贡，带兵随天子作战，拱守在周王室周围；诸侯在自己的封疆内，可实行再分封，逐步形成“天子-诸侯-卿大夫-士”的森严的等级系统。
可引用“烽火戏诸侯”的故事来形象地说明这种关系。
⑤问题设计：通过上述分封制的实施，对西周的统治起到了什么作用？
学生讨论，分析分封制对于巩固西周统治、维护社会安定的积极作用。教师补充归纳：一加强了对地方的统治；二开发了边远地区，扩大了统治疆域；三通过对诸侯分封土地并给予一定权力，暂时地满足了西周贵族的要求，起到了“稳定政局”的作用。
3.血缘关系维系的宗法制
学生通过自学阅读教材相关内容，结合《西周宗法制和分封制关系示意图》，理解宗法制的目的、特点和作用。
①问题设计：西周在分封的同时为什么又实行宗法制？二者的关系是什么？
实行宗法制的目的：维护分封制下的统治秩序，解决贵族之间在财产、权力和继承上的矛盾。得出：宗法制和分封制是互相支持、互为表里的政治制度。
②展示《宗法制与分封制关系示意图》，使学生通过观察，简要描述周天子、大宗、小宗之间的关系，从而概括出宗法制的特点。
(学生充分发表见解，教师讲解图后，进一步归纳要点如下)
* 嫡长子继承，其余子分封。
* 构成了以血缘亲疏来维系的等级制度。
* 天子、诸侯、卿大夫、士构成统治阶级，士以下的平民和奴隶是被统治阶级。
③指导学生合作交流，讨论宗法制的作用
教师总结：通过和分封制相辅相成，宗法等级制度成为确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治的政治工具。
4.小结：回顾从世袭制到分封制和宗法制的演变，制度的进化是适应统治的需要而进行的。它们前后相继，共同构成了中国古代早期的政治制度，对后世的政治文明产生了深远的影响。
