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课堂教学设计
【教学内容】
人教版三年级下册第五单元《七彩的生活》第4课《贝壳之歌》。
【教材分析】
《贝壳之歌》是人教版三年级下册第五单元《七彩的生活》第4课唱歌课，《贝壳之歌》是一首荷兰的三拍子二部合唱歌曲。歌曲旋律优美流畅，充满童趣。全曲为三个乐句构成的一段体结构。第一乐句的旋律起伏流畅，仿佛把我们带到了大海边，看到了美丽的小贝壳。第三乐句是第二乐句的变化重复。全曲的和声以三度、五度为主，和声效果十分动听，表现了儿童心中活泼可爱的大海形象。
【学情分析】
三年级的学生是自信心建立的重要阶段，在教学中教师应当鼓励发挥学生对于音乐的兴趣，引导学生去感受和理解音乐，通过音乐来提升学生的音乐素养和热爱。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受旋律的优美、欢快的情绪和表达的意境。
(二)艺术表现
能用自然、优美的声音表现歌曲的意境
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏，表现歌曲中欢快的情绪。
（四）文化理解
通过学唱与欣赏音乐作品，培养学生热爱生活，提升学生的音乐审美能力。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用自然、优美的声音表现歌曲的意境
(二)教学难点:
1、能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏，表现歌曲中欢快的情绪。
2、用和谐的声音唱好二声部
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激情导入
教师：同学们，你们喜欢大海吗？
预设：回答问题
教师：大海都有哪些好玩的东西？
预设：回答问题
教师：同学们回答的真棒，今天我们学习的这首歌曲，它的名字叫作《贝壳之歌》。（书写板书《贝壳之歌》）
【设计意图：以问题为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：聆听音乐，听一听判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？（播放音乐）
预设：回答问题
教师：这首歌曲的情绪是稍快、抒情、优美的，再次聆听歌曲感受歌曲演唱是几几拍的？下面边听音乐边律动（播放音乐）
预设：回答问题
教师：通过聆听音乐，判断这首歌曲的演唱形式是怎样的？
预设：回答问题
教师：《贝壳之歌》是一首荷兰的三拍子二部合唱歌曲。歌曲旋律优美流畅，充满童趣。全曲为三个乐句构成的一段体结构。那我们一起先来学唱一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱一句，下面我们学唱第一声部的第一乐句简谱
预设：学生演唱简谱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第一声部的第二乐句简谱。
预设：学生演唱简谱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第一声部的第三乐句简谱。
预设：学生演唱简谱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：整体演唱第一声部
预设：学生演唱
教师：跟音频演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第二声部的第一乐句简谱
预设：学生演唱简谱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第二声部的第二乐句简谱。
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第一声部的第三乐句简谱。
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：整体演唱第二声部
预设：学生演唱
教师：跟音频演唱
预设：学生演唱
教师：下面老师演唱第二声部，你们演唱第一声部，初步感受一下二声部的效果
预设：师生合作
教师：下面，我们换过来，你们演唱第二声部，我来演唱第一声部
预设：师生合作
教师：下面我们分组，一组演唱一声部，一个组演唱二声部
预设：学生演唱
教师：整体演唱
预设：演唱
【教学建议：建议学唱歌曲可以有两种方法:一种是分声部学唱，另一种是两个声部同时唱谱。老师可根据学生的情况选择。建议老师多渠道找一些合唱的音响，选择品质高、和声效果好的短小的歌曲让学生聆听，激发学生参与合唱表演的积极性，乐于感受和声的美。建议背唱歌曲曲谱，将本首歌曲作为和声练习曲。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们用声势动作和身边的乐器为歌曲伴奏（播放歌曲）
预设：聆听音乐，边唱边自由律动（教师引导）
【设计意图：通过学唱与欣赏音乐作品，培养学生热爱生活，提升学生的音乐审美能力。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们来欣赏一段视频
预设：欣赏视频
教师：说说你的感受？
预设：讨论
【设计意图：通过学唱歌曲带领学生领略优美的江南音乐，了解江南的风土人情，进一步扩大学生的音乐视野。激发学生对江南音乐的兴趣。】
【板书设计】
《贝壳之歌》
1=F 3/4拍 中速、优美的
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
第五单元
《七彩的生活》
同学们，你们喜欢大海吗？
大海都有哪些好玩的东西？
歌曲
《贝壳之歌》
聆听音乐，听一听判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？
这首歌曲的情绪是稍快、抒情、优美的，再次聆听歌曲感受歌曲演唱是几几拍的？下面边听音乐边律动
通过聆听音乐，判断这首歌曲的演唱形式是怎样的？
《贝壳之歌》是一首荷兰的三拍子二部合唱歌曲。歌曲旋律优美流畅，充满童趣。全曲为三个乐句构成的一段体结构。那我们一起先来学唱一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱一句，下面我们学唱第一声部的第一乐句简谱
填词演唱
下面我们学习第一声部的第二乐句简谱。
填词演唱
下面我们学习第一声部的第三乐句简谱。
填词演唱
整体演唱第一声部
跟音频演唱
下面我们学习第二声部的第一乐句简谱
填词演唱
下面我们学习第二声部的第二乐句简谱。
填词演唱
下面我们学习第一声部的第三乐句简谱。
填词演唱
整体演唱第二声部
跟音频演唱
下面老师演唱第二声部，你们演唱第一声部，初步感受一下二声部的效果
下面，我们换过来，你们演唱第二声部，我来演唱第一声部
整体演唱
下面我们用声势动作和身边的乐器为歌曲伴奏
下面我们来欣赏一段视频
说说你的感受？
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