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课堂教学设计
【教学内容】
人教版三年级下册第一单元《美丽的大自然》第4课《森林的故事》。
【教材分析】
《森林的故事》人教版三年级下册第一单元《美丽的大自然》第4课情景剧，情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事:森林曾经是动物们的乐园。清晨，阳光透过繁茂的枝叶洒在树林中，动物们(牛、鸟、兔、大象、狮子等)静静地等待着又一个美好的一天。当太阳升起后，动物们开始狂欢。而随着人类不断地滥砍滥伐，动物们失去了自己的家园。它们惶恐不安、不知所措地唱起了歌曲《不得了》。这时动物们吃惊地发现了一队少先队员唱着歌，亲手种下一棵棵小树苗。当森林变得郁郁葱葱时，森林里叉恢复了往日快乐的景象。
【学情分析】
三年级的学生是自信心建立的重要阶段，在教学中教师应当鼓励发挥学生对于音乐的兴趣，引导学生去感受和理解音乐，通过音乐来提升学生的音乐素养和热爱。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受乐曲欢快活泼的情绪
(二)艺术表现
用表演、朗诵、打击乐伴奏、歌曲多种形式表现音乐故事
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器为乐曲伴奏
（四）文化理解
通过学唱与欣赏音乐作品，培养学生要爱护大自然、保护大自然，提升学生的音乐审美能力。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能听辨第一部分主题音乐出现的次数以及每次出现的主奏乐器，以及力度变化，并哼唱主题音乐
(二)教学难点:
1、能用肢体语言和乐器为乐曲伴奏
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激情导入
教师：同学们，你们喜欢表演吗？
预设：回答问题
教师：你们都演过哪些节目呢？
预设：回答问题
教师：今天我们上一节音乐情境剧森林的故事。（书写板书《森林的故事》）
【设计意图：以问题为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】
二、师生互动，感受音乐
教师：下面请同学们观察图片，猜猜图片中发生了什么？
预设：回答问题
教师：情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事:森林曾经是动物们的乐园。而随着人类不断地滥砍滥伐，动物们失去了自己的家园。少先队员亲手种下一棵棵小树苗森林变得郁郁葱葱。下面我们再听一听歌曲，听听歌曲的情绪是怎样的？描绘的怎样的场景？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲是中速。有朝气地，表现了少先队员植树造林的快乐，歌曲一段体三个乐句，四段歌词，下面我们跟琴学唱第一乐句简谱
预设：学唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟琴学唱第二乐句简谱
预设：学唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟琴学唱第三乐句简谱
预设：学唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：整体跟琴演唱
预设：演唱
教师：跟音频演唱
预设：演唱
教师：下面请同学们跟琴演唱第二段歌词
预设：演唱
教师：下面请同学们跟琴演唱第三段歌词
预设：演唱
教师：下面请同学们跟琴演唱第四段歌词
预设：演唱
教师：整体演唱
预设：演唱
【教学建议：可以让学生根据教材中星现的五幅图编故事的活动作为导人，引人本课教学的主题，让学生了解故事的情节。鼓励学生用自己的方式表现《森林的故事》，如图画、表演、打击乐器伴奏、朗谁或歌舞等形式。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们来表演剧情是：
1.清晨，阳光透过繁茂的枝叶洒在树林中，动物们(牛、鸟、兔、大象、狮子等)静静地等待着又一个美好的一天。当太阳升起后，动物们开始狂欢。（自由表演）
2.而随着人类不断地滥砍滥伐，动物们失去了自己的家园。它们惶恐不安。（自由表演）
3.这时动物们吃惊地发现了一队少先队员唱着歌，亲手种下一棵棵小树苗。（演唱歌曲《少先队植树造林歌》）
4.当森林变得郁郁葱葱时，森林里叉恢复了往日快乐的景象。（朗诵）
预设：聆听音乐，边唱边自由律动（教师引导）
【设计意图：通过学唱与欣赏音乐作品，培养学生要爱护大自然、保护大自然，提升学生的音乐审美能力。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：表演完了，说说你们的感受？
预设：讨论
【设计意图：通过演唱歌曲，加深学生对少数民族的音乐的认识和了解，拓展学生的音乐视野和知识面，激发学生对于民族音乐的兴趣。】
【板书设计】
情景剧《森林故事》
1=C 4/4拍 中速 有朝气地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
第一单元
《美丽的大自然》
同学们，你们喜欢表演吗？
你们都演过哪些节目呢？
森林
的故事
下面请同学们观察图片，猜猜图片中发生了什么？
情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事:森林曾经是动物们的乐园。而随着人类不断地滥砍滥伐，动物们失去了自己的家园。少先队员亲手种下一棵棵小树苗森林变得郁郁葱葱。下面我们再听一听歌曲，听听歌曲的情绪是怎样的？描绘的怎样的场景？
歌曲是中速。有朝气地，表现了少先队员植树造林的快乐，歌曲一段体三个乐句，四段歌词，下面我们跟琴学唱第一乐句简谱
填词演唱
下面我们跟琴学唱第二乐句简谱
填词演唱
下面我们跟琴学唱第三乐句简谱
填词演唱
整体跟琴演唱
跟音频演唱
下面请同学们跟琴演唱第二段歌词
下面请同学们跟琴演唱第三段歌词
下面请同学们跟琴演唱第四段歌词
整体演唱
教师：下面我们来表演剧情是：
1.清晨，阳光透过繁茂的枝叶洒在树林中，动物们(牛、鸟、兔、大象、狮子等)静静地等待着又一个美好的一天。当太阳升起后，动物们开始狂欢。（自由表演）
2.而随着人类不断地滥砍滥伐，动物们失去了自己的家园。它们惶恐不安。（自由表演）
3.这时动物们吃惊地发现了一队少先队员唱着歌，亲手种下一棵棵小树苗。（演唱歌曲《少先队植树造林歌》）
4.当森林变得郁郁葱葱时，森林里叉恢复了往日快乐的景象。（朗诵）
表演完了，说说你们的感受？
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