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课堂教学设计
【教学内容】
人教版三年级下册第六单元《五十六朵花》第1课《幸福花儿开心上》
【教材分析】
《幸福花儿开心上》是人教版三年级下册第六单元《五十六朵花》第1课唱歌课。《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜族民歌，情绪欢快、热烈，很好地表现了在党的关怀领导下，柯尔克孜族人民的幸福生活。歌曲为E大调，共五个乐句。
【学情分析】
三年级的学生是自信心建立的重要阶段，在教学中教师应当鼓励发挥学生对于音乐的兴趣，引导学生去感受和理解音乐，通过音乐来提升学生的音乐素养和热爱。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受旋律欢快的特点，体验音乐和生活的密切关系
(二)艺术表现
能用中速、欢快的情绪演唱歌曲。
(三)创意实践
能用肢体语言简单的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通过演唱歌曲和聆听音乐丰富学生的自然与生活常识，培养他们对民族音乐的喜爱之情，增强民族自信心与自豪感。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用中速、欢快的情绪演唱歌曲。
(二)教学难点:
1、能用肢体语言简单的表演唱歌曲。
2、用和谐的声音唱好二声部
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师: 同学们，你们会唱歌曲《娃哈哈》吗？
预设：讨论并回答问题
教师：下面我们一起跟琴演唱一遍？（播放音乐）
预设：演唱
教师：这首歌曲是哪个民族的歌曲呢？
预设：回答问题
教师：今天我们学习的歌曲也是新疆民歌，它的名字叫作《幸福花儿开心上》，（书写板书《幸福花儿开心上》）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？（播放音乐）
预设：回答问题
教师：同学们说的很棒，那歌词都唱了些什么内容呢？描绘了怎样的场景呢？
预设：回答问题
教师：《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜族民歌，情绪欢快、热烈，很好地表现了在党的关怀领导下，柯尔克孜族人民的幸福生活。歌曲为E大调，两个乐段，下面我们学习第一乐段。第一乐段共四个乐句。下面我们跟琴学唱第一乐句简谱
预设：演唱简谱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟琴学唱第二乐句简谱
预设：演唱简谱
教师：这一句大家熟悉吗？
预设：回答问题
教师：第二乐句是第一乐句的重复，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟琴学唱第三乐句简谱
预设：演唱简谱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟琴学唱第四乐句简谱
预设：演唱简谱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们整体演唱第一段歌词
预设：跟琴演唱
教师：跟着音频演唱第一段歌词
预设：演唱
教师：下面聆听第二乐段，听听第二乐段和第一乐段有什么区别？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第二乐段是合唱，情绪进入了高潮，由三个乐句组成，那我们一起先来学唱一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱一句，下面我们学唱第一声部的第一乐句简谱
预设：学生演唱简谱
教师：同学们“>”音乐记号是什么？
预设：回答问题
教师：“>”音乐记号是重音记号，演唱时要注意力度，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第一声部的第二乐句简谱。
预设：学生演唱简谱
教师：“>”音乐记号是重音记号，演唱时要注意力度，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第一声部的第三乐句简谱。
预设：学生演唱简谱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：整体演唱第一声部
预设：学生演唱
教师：跟音频演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第二声部的第一乐句简谱
预设：学生演唱简谱
教师：“>”音乐记号是重音记号，演唱时要注意力度，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第二声部的第二乐句简谱。
预设：学生演唱
教师：“>”音乐记号是重音记号，演唱时要注意力度，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第一声部的第三乐句简谱。
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：学生演唱
教师：整体演唱第二声部
预设：学生演唱
教师：跟音频演唱
预设：学生演唱
教师：下面老师演唱第二声部，你们演唱第一声部，初步感受一下二声部的效果
预设：师生合作
教师：下面，我们换过来，你们演唱第二声部，我来演唱第一声部
预设：师生合作
教师：下面我们分组，一组演唱一声部，一个组演唱二声部
预设：演唱
教师：整体演唱
预设：演唱
教师：跟着音频演唱
预设：演唱
【教学建议：聆听歌曲，引导学生感受歌曲的情绪，可让学生用几个词语表示，如嘹亮、热情欢快等。出示歌曲前两个乐句，指导学生视唱，注意前八后十六和一音多字的准确演唱。在唱熟后，可引导学生观看歌谱，找一找规律。出示歌曲第三、四乐句合唱部分。老师引导学生找到两个完全相同的乐句，并通过对比，体会重音记号的作用。注意附点音符和六度音程的准确演唱，尝试演唱两声部旋律。出示结束句，可分声部单独练习，唱熟之后再合唱，注意两个声部的和谐。完整演唱歌曲，注意准确掌握歌曲的旋律、节奏，熟悉歌曲两声部合唱的旋律。要表现出歌曲热烈、欢快的情绪。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：同学们表现的真棒，下面我们声势动作表现歌曲
预设：演唱+表演+伴奏
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们来欣赏一下视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频谈谈你的感受
预设：讨论回答
【设计意图：通过演唱歌曲和聆听音乐丰富学生的自然与生活常识，培养他们对民族音乐的喜爱之情。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《幸福的花儿开心上》
1=bE 2/4拍
热烈、欢快地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共52张PPT)
第六单元
五十六朵花
同学们，你们会唱歌曲《娃哈哈》吗？
下面我们一起跟琴演唱一遍？
这首歌曲是哪个民族的歌曲呢？
新疆民歌
《幸福花儿开心上》
聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
歌词都唱了些什么内容呢？
描绘了怎样的场景呢？
《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜族民歌，情绪欢快、热烈，很好地表现了在党的关怀领导下，柯尔克孜族人民的幸福生活。歌曲为E大调，两个乐段，下面我们学习第一乐段。第一乐段共四个乐句。
下面我们跟琴学唱第一乐句简谱
填词演唱
下面我们跟琴学唱第二乐句简谱
这一句大家熟悉吗？
第二乐句是第一乐句的重复，请再次演唱
填词演唱
下面我们跟琴学唱第三乐句简谱
填词演唱
下面我们跟琴学唱第四乐句简谱
填词演唱
下面我们整体演唱第一段歌词
跟着音频演唱第一段歌词
下面聆听第二乐段，听听第二乐段和第一乐段有什么区别？
第二乐段是合唱，情绪进入了高潮，由三个乐句组成，那我们一起先来学唱一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱一句，
下面我们学唱第一声部的第一乐句简谱
同学们“>”音乐记号是什么？
“>”音乐记号是重音记号，演唱时要注意力度，请再次演唱
填词演唱
学习第一声部的第二乐句简谱。
“>”音乐记号是重音记号，演唱时要注意力度，请再次演唱
填词演唱
学习第一声部的第三乐句简谱。
填词演唱
整体演唱第一声部
跟音频演唱
学习第二声部的第一乐句简谱
“>”音乐记号是重音记号，演唱时要注意力度，请再次演唱
填词演唱
学习第二声部的第二乐句简谱。
“>”音乐记号是重音记号，演唱时要注意力度，请再次演唱
填词演唱
学习第一声部的第三乐句简谱。
填词演唱
整体演唱第二声部
跟音频演唱
下面老师演唱第二声部，你们演唱第一声部，初步感受一下二声部的效果
下面，我们换过来，你们演唱第二声部，我来演唱第一声部
分组
一组演唱一声部
一组演唱二声部
整体演唱
跟着音频演唱
下面我们声势动作表现歌曲
下面我们来欣赏一下视频
欣赏完视频谈谈你的感受
感谢您的聆听
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!≥7世纪载育
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笑长草
五十大花
二7世纪黄育
同学们，你们会喝歌动苍哈合》吗？
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聆听各乐，客爱
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敲风郊喝了哇什么内容呢？
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《幸酒花儿开心上》是一首柯
尔支致放民秋，情籁欢快、热烈
幸福花儿开心上
很好火表现了衣竞的关怀饭导
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柯尔克孜旋民歌
下，河尔克级族人民的幸福生
热烈、欢快地
应炬改词、配歌
(6545.i33332210)
6
54
5.133332210‖
浴。秋动为太调，雨十乐殿，
13334220
33334220
炎
啦，像乌儿飞在蓝天上。
啦，幸福花儿开心上。
葡商香甜甜心上，
手油比金子还明完，
红红的太阳服山冈，
青的草原亮堂堂，
4
32
3.3117656710‖
下而纸们学习策一乐段。策一乐
13345665533332210
结束句
段共四十乐白。
我赶着羊群上山冈，像鸟儿飞在蓝天上，
6145i33445050i-i001
红旗红旗到处飘扬，幸福花儿开心上，
啦啦啦啦，幸福花儿开心
上e
6
645133332210|
下面我们跟系学名第一乐自
45|431122304321-T100‖
啦
袋啦，像鸟儿飞在蓝天上。
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填风浪喝
幸福花儿开心上
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柯尔克孜族民歌
热烈、欢快地
应炬改词、配歌
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|45.133332210‖
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啦，像鸟儿飞在蓝天上。
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啦，幸福花儿开心上。
葡萄香甜
甜心上，
酥油比金子
还明亮，
红红的太阳照山风冈，
青青的草原
亮堂堂，
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3
23.311 656710‖
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33
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「结束句
我赶着羊群上山冈，像
鸟儿飞在蓝天上，
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红旗红旗
到处飘扬，幸福花儿开心上，
啦啦啦啦，幸福花儿开心
上。
6
64
5.133332210
6|43|11223054321-T100‖
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啦
卷
啦
啦，像鸟儿飞在蓝天上。
啦
啦
啦
啦，幸福花儿开心上。
7
3
23.3117656710
