6.《陶罐和铁罐》同步训练（含答案）

部编版三年级下册《陶罐和铁罐》的分层同步练习题

基础训练

一、看拼音，写词语。
guàn tou qiān xū nuò ruò chén tǔ jià zhí（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
骄（ ） 虚（ ） 恼（ ） 奚（ ）
桥（ ） 虑（ ） 脑（ ） 溪（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的铁罐 （ ）地问 （ ）的尘土
（ ）的陶罐 （ ）地说 （ ）的神气
四、写出下列词语的近义词。
羞耻——（ ） 懦弱——（ ） 轻蔑——（ ）
傲慢——（ ） 流逝——（ ） 恼怒——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
谦虚——（ ） 懦弱——（ ）
朴素——（ ） 美观——（ ）
光洁——（ ） 奚落——（ ）
六、按要求改写句子。
1. 人们把土都掘遍了。（改为“被”字句）
2. 这是一件很奇妙的事情。（改为感叹句）

能力提升

一、读句子，说说带横线的词语的意思。
1. “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。（ ）
2. “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。（ ）
3. 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。（ ）
二、根据课文内容填空。
1. 《陶罐和铁罐》这篇课文主要采用了____的写作方法，通过铁罐____的态度和陶罐____的态度的对比，告诉我们____。
2. “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”这句话是____说的，“和睦相处”的意思是____，从这句话可以看出____。
三、如果你是铁罐，你会怎样想或怎样做？

拓展延伸

一、阅读短文，完成练习。
小河与青草
弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”
小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”
接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！”
小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”
小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
1. 短文一共有____个自然段。
2. 小河为什么感谢小草？
3. 小草为什么感谢小河？
4. 小河和小草还会说些什么呢？请你接着写一写。


答案
基础训练
一、罐头 谦虚 懦弱 尘土 价值
二、示例：骄傲 虚心 烦恼 奚落
大桥 考虑 大脑 溪流
三、示例：傲慢 轻蔑 厚厚 谦虚 傲慢 轻蔑
四、示例：羞愧 胆小 轻视 高傲 消逝 愤怒
五、示例：骄傲 勇敢 华丽 丑陋 粗糙 赞扬
六、1. 土都被人们掘遍了。
2. 这是一件多么奇妙的事情啊！
能力提升
一、1. 指铁罐看不起陶罐，觉得自己很高贵。
2. 指铁罐瞧不起陶罐，认为陶罐很普通。
3. 指陶罐的外形简单而不华丽。
二、1. 对比 傲慢 谦虚 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处
2. 陶罐 彼此友好地相处 陶罐很宽容
三、示例：我不会像铁罐那样骄傲自大，我会尊重别人，与别人友好相处。
拓展延伸
一、1. 4
2. 因为小草把河岸的泥土紧紧抱住，所以小河要感谢小草。
3. 因为小河给了小草充足的水分，所以小草要感谢小河。
4. 示例：小河说：“你真坚强，不怕风吹雨打。”小草说：“谢谢你的夸奖，我会继续努力的。”