5.《守株待兔》同步练习（含答案）

部编版三年级下册《守株待兔》的分层同步练习题
基础训练

一、看拼音，写汉字。
1. sòng（ ）人有 gēng（ ）者。
2. 兔走 chù（ ）株，折 jǐng（ ）而死。
3. 因 shì（ ）其耒而守株。
二、形近字组词。
株（ ） 待（ ） 宋（ ）
珠（ ） 侍（ ） 宗（ ）
三、解释下列加横线的字词的意思。
1. 兔走触株（ ）
2. 因释其耒而守株（ ）
3. 冀复得兔（ ）
四、把下列句子翻译成现代汉语。
1. 兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
3. 兔不可复得，而身为宋国笑。

五、按课文内容填空。
1. 《守株待兔》讲的是一个宋国的农民，在 的树桩旁捡到一只撞死的 ，从此他就 ，等着 的故事，这个故事告诉我们 。

能力提升

一、阅读理解。
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1. 解释下列字词的意思。
株： 走： 因： 冀：
2. 翻译文中画横线的句子。
3. 为什么宋人不会再得到兔子？
4. 这个故事告诉我们一个什么道理？

二、选词填空。
希望 盼望 期望 愿望
1. 我（ ）自己能成为一名优秀的少先队员。
2. 我们不能辜负老师和家长对我们的（ ）。
3. 我的（ ）是长大后当一名科学家。
4. 我（ ）着“六一”儿童节的到来。
三、用自己的话讲讲《守株待兔》的故事。

拓展延伸

一、默写《守株待兔》这则寓言。

二、续写《守株待兔》。
《守株待兔》里的农夫再也没有等到撞死的兔子，他会怎么做呢？请展开想象，续写故事。

三、课外阅读。
南辕北辙
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走呀 ”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗 ”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
1. 《南辕北辙》这则寓言讲了一个什么故事？
2. 这个人到不了楚国的原因是什么？
3. 这则寓言告诉我们一个什么道理？

答案
基础训练
一、1. 宋 2. 触 3. 颈
二、1. 植株 2. 等待 3. 宋国
三、1. 跑 2. 放下 3. 希望
四、1. 一只兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。
2. 于是农夫放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
3. 农夫不可能再得到兔子，因为那只是一次偶然的事件。
五、1. 树桩 兔子 不再耕种 得到撞死的兔子 不要存有不劳而获的侥幸心理，要靠自己的劳动去创造美好的生活
能力提升
一、1. 树桩 跑 于是 希望
2. 兔子是不会再得到了，而他自己却被宋国人所耻笑。
3. 因为兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件，而且兔子也不可能总是在同一个地方撞死。
4. 要靠自己的努力和劳动去获取成功，不能一味地等待或依赖偶然的机会。
二、1. 盼望 2. 期望 3. 愿望 4. 希望
三、略
拓展延伸
一、略
二、示例：农夫吸取了教训，他开始努力耕种，并且学习种植技术。不久之后，他的田地丰收了，他还将多余的粮食卖给了其他人，赚了不少钱。他明白了，只有通过自己的努力才能得到真正的回报。
三、1. 一个人要到楚国去，却朝着北方走。
2. 这个人行动和目的相反。
3. 这则寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。