20.3课题学习体质健康测试中的数据分析 课件（共13张PPT）

(共13张PPT)
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析
八年级下
人教版
1. 能根据实际需要确定和抽取样本；
2. 依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析，并对统计结果作出正确的评估以及提出合理的建议；
3. 通过对统计结果的分析，增强健康意识．
学习目标
重点
难点
请同学们分组合作完成下面的调查活动.
收集近两年你校七年级部分学生的《体质健康标准登记表》，分析登记表中的数据，对你校七年级学生的体质健康情况进行评定，提出增强学生体质健康的建议.
新课引入
调查活动都有哪些环节呢？
某校七年级有 4 个班，共 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.
该怎样调查呢？
新知学习
收集数据
若收集整个七年级的数据并加以分析，则这些数据的运算量很大，我们可以用样本估计总体的统计方法，先抽取一个样本，然后通过对样本的研究去估计总体的情况.
样本要具有代表性和广泛性！
1. 确定样本
从全校七年级的各班分别抽取 5 名男生和 5名女生，组成一个容量为 40 的样本.
2. 确定抽取样本的方法
按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的 5 名男生和 5 名女生.
体质健康标准登记表
姓名
身高
班级
体重
年龄
性别
身高标准体重(10)
肺活量标准指数(20)
台阶实验
1000米跑(男)
800米跑(女)
坐位体前屈
掷实心球
握力体重指数
引体向上(男)
仰卧起坐(女)
50米跑
立定跳远
跳绳
篮球运球
足球运球
排球垫球
选测一项(30)
选测一项(20)
说
明
选测一项（20）
1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；
2．各单项成绩之和为最后得分；
3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以
下为不及格．
拿到填写好的登
记表后，如何从表中获取数据信息，分析数据呢？
整理数据
整理体质健康登记表中的各项数据.
例如，计算每个学生的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：
成 绩 划 记 频 数 百分比
不及格 3 7.5%
及 格 8 20%
良 好 17 42.5%
优 秀 12 30%
合 计 40 40 100%
描述数据
根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.
例如，根据前边整理的表格，可以画出如下的条形图和扇形图.
5
10
15
20
不及格
及格
良好
优秀
成绩
0
7.5%
30%
42.5%
20%
不及格
及格
良好
优秀
每种统计图各有什么特点呢？
分析数据
根据原始数据或得到的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算结果得出结论.
例如，根据前边得到的图表可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有 17 人；良好及以上的有 29 人，约占统计人数的 70％ 左右. 由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩有类似的结果.
撰写调查报告
1. 观察调查报告由几部分组成，计算出相关数据；
2. 将相关数据填入对应位置，并写出相应的简单结论.
交流
1. 你是如何开展调查的？
2. 你在数据的处理中发现了什么规律？
3. 通过调查分析，谈谈你的感受.
写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.
归纳
调查学生的体质健康状况的步骤
步骤
体质健康测试
中的数据分析
① 收集数据 → ② 整理数据 → ③ 描述数据 → ④ 分析数据 → ⑤ 撰写调查报告 → ⑥ 交流
画表格、条形图、扇形图、折线图、直方图等．
课堂小结
常用方法