七年级历史上册 第20课江南地区的开发导学案 冀教版

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第20课 江南地区的开发
导学目标 1、知道西晋、东晋建立灭亡的时间、建立者及都城。2、说出内迁各族的名称、淝水之战的战况。3、记住江南地区开发的影响。了解自三国末年至南朝历史发展的基本脉络。
重 点 淝水之战、江南地区的开发
难 点 江南地区的开发
教 学 过 程
教学环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策
复习 三国建立的时间、建立者及都城。 出示复习问题，观察学生复习情况 独立思考组内互助组间交流 重点关注复习不认真的学生。
讲授 一、西晋的兴亡和内迁的各族1、西晋的统一2、内迁的各族及西晋的灭亡 1、三国后期三个政权发生了什么样的变化？2、为什么西晋是个短命的王朝？3、西晋时期内迁的少数民族有？东晋建立的时间、建立者、都城？ 1、三国鼎立局面能否长久？导入本课。讲述三国的灭亡、西晋的建立及统一。2、展示并介绍少数民族内迁的情况。3、引导学生分析为什么西晋是个短命的王朝。 1、学生了解三国的实力和灭亡的顺序，知道西晋建立的时间、建立者及都城。2、通过图示能够说出内迁各族的名称及作用。3、分析西晋短命的原因。 强调是魏灭蜀，西晋灭吴，学生容易混淆。
二、淝水之战1、东晋的建立2、淝水之战3、南朝的更迭 1、前秦统一黄河流域的原因是什么？2、你能说出淝水之战的经过吗？3、说出南朝更迭的情况。 1、强调东晋不是统一全国的政权，在北方还有很多少数民族政权。2、引导学生分析前秦能够统一黄河流域的原因。3、引导学生分析淝水之战前秦失败的原因。 1、说出东晋建立的基本情况，明确东晋不是统一全国的政权。2、能用图示说明南朝的更迭。 探讨前秦失败的原因时，学生未必能认识到前秦军内部的民族矛盾是主要因素，教师要引导学生分析北方政权的情况。
三、江南地区的开发1、原因2、表现3、影响 1、江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？2、江南地区得到开发的表现是什么？有何深远的影响？ 1、展示有关图片，讲清江南地区开发的条件（从自然条件、社会条件、人力条件入手）2、结合开发图指出南方发展最快、较快、逐渐发展的地区。 1、看书找出江南地区开发的原因、表现及影响。2、看相关材料进一步了解江南地区的发展变化。 结合相关资料，将江南开发前后的社会经济生活特点进行比较，化解他们学习中的困难。
精习 巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握 梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。解决检测与运用问题
板书设计 一、西晋的兴亡和内迁的各族 江南地区的开发 二、淝水之战 三、江南地区的开发
教学反思
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