七年级历史上册《第9课 大变革的时代》导学案 冀教版

《第9课 大变革的时代》
【学习目标】
目标要求：
掌握铁农具、牛耕的推广和使用。 了解都江堰的构造和作用。掌握商鞅变法的背景、主要内容及其历史作用。
通过学习社会制度的根本性变化，提高解释历史现象的能力。
通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。
通过角色扮演充分发挥主体作用。
目标达成：
1.体会我国劳动人民的聪明智慧，培养民族自豪感和爱国情感。
2.通过对商鞅变法的分析，认识到改革是时代的需要，要学习商鞅与时俱进、大胆创新、勇于实践的精神。
重点和难点
重点：商鞅变法的内容及历史作用。
难点：我国封建社会的形成。
学习流程：
【课前展示】
1、（ ）年（ ）东迁（ ），史称“东周”。东周分为（ ）和（ ）两个时期。
2、春秋时期第一个霸主是（ ）
A 宋襄公 B 晋文公 C 楚庄王 D 齐桓公
3、决定晋文公成为中原霸主的战争是（ ）
A 长平之战B 桂陵之战C 马陵之战D 城濮之战
4、（ ）后，东方六国再也无力抵抗秦军的进攻。
A 城濮之战 B 桂陵之战 C 马陵之战 D 长平之战
5春秋时期著名的霸主有哪几位？
6、战国七雄是什么？
【创境激趣】
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【自学导航】
我国（ ）时期开始出现铁农具，（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )时期进一步推广，我国至迟在（ ）使用牛耕，（ ）时期进一步推广，（ ）是我国农业发展史上的一次革命。（ ）和（ ）的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
2、（ ）时期，秦国蜀郡太守（ ）在岷江中游修筑的（ ），是闻名世界的防洪灌溉工程，使（ ）获得了“天府之国”的美称。
3、“始知李太守，伯禹亦不如”
（1）“李太守”指的是谁？他是什么时期哪国人？
（2）他的主要事迹是什么？
（3）“伯禹”指的是谁？两者的共同点是什么？
4、“治世不一道，便国不法古。”
（1）这句话是谁说的？他是什么时期人？
（2）这句话是什么意思？
（3）他主要有什么事迹？其主要内容是什么？有什么作用？
5、战国后期，秦国成为战国七雄中实力最强的国家，其主要原因是（ ）
A农业中使用铁制农具 B任用商鞅变法
C牛耕得到推广 D重视水利工程建设
6、战国时期，各国经过变法，确立起了（　　）
A 封建制度B 分封制度C 奴隶制度D 田租制度
【合作探究】
商鞅变法成功还是失败了？
【强化训练】
商鞅变法的主要内容。
【归纳总结 】
( http: / / www.21cnjy.com )
【板书设计】
铁农具和牛耕的使用
著名的都江堰
商鞅变法