七年级历史上册《第16课 丝绸之路的开辟 》教学案 冀教版

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第15课 丝绸之路的开辟
一、学习目标
1.掌握张骞两次出使西域的时间、目的和意义；了解丝绸之路的开辟情况。
2.想像张骞通西域会遇到哪些困难和丝绸之路上商人们的苦和乐，培养结合历史背景进行合理的历史想像的能力和发散思维能力。21世纪教育网版权所有
3．认识到丝绸之路的开辟在东西文流中的桥梁作用。
二、学习过程
（一）快乐自学
快速阅读课文，并完成下列内容1.西域是指今天的 地区。
2.张骞出使西域：第一次
年，目的：＿ ＿；第二次＿＿年，目的 ，意义： 。
3．公元前60年，西汉设立西域都护，这是今＿＿＿＿地区归属中央政权的开始。
4．西汉时期，沟通中西交通的陆上要道是从长 ( http: / / www.21cnjy.com )安出发．经 、今 ，到达 、 和 ，再转运到大秦，这就是历史上著名21教育网
的 。
（二）合作探究
1.说说我们可以从张骞通西域的事迹中学些什么？
2.“丝绸之路”的起点、经过的地区、名字的来历？有何历史意义？
（三）展示交流
（四）课堂小结
1.张骞两次出使西域的时间、目的是什么？
2.丝绸之路的历史意义？
（五）达标训练
1．你知道在西汉初年西域被哪个少数民族控制吗？（ ）
A．匈奴 B．乌孙
C．突厥 D．蒙古
2．下列人物为汉族和少数民族之间的友好往来作出了贡献的是
（ ）
①张骞 ②班超
③冒顿 ④王昭君.
A.①②④ B.②③④.
C.①③④ D.②③
3．阅读下列材料
初骞行时百余人，去十三岁．唯二人还。
一一《汉书》
请回答：
（1）上述材料中的“骞”指的
是谁？所述事件时哪位皇帝在位？
（2）“骞”初行的具体时间和目的是什么？
（3）材料中哪些内容反映了初行的艰难？
（4）你从“骞”身上学到了哪些优秀品质？
三、学后反思
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