1《北京的春节》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
1.北京的春节
春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。各地区、各民族都有自己独特的春节习俗。
你和家人是怎样过春节的？
春节的哪些风俗给你留下了深刻的印象？
老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
你认识作者吗？
热情 自傲 饺子 万象更新
鞭炮 眨眼 通宵 间断
万不得已 截然 燃放 小贩
摆摊儿 彼此 贺年 骆驼
恰好 一律 彩绘 分外
一般指自以为比别人高明而骄傲，也有自豪的意思。
一般指自以为比别人高明而骄傲，也有自豪的意思。
“分”读 fen ，意思是：特别;格外。
学习字词
学习字词
杂拌儿 七零八碎儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿
儿化音是普通话的重要特征，也是现代汉语不可分割的一部分。
主要以词尾单字儿变调读轻声为标志，在北方地区，儿化音使用得较多。
初读课文
1.自由读课文，标段落，并说说北京的春节整体上给人印象是什么？
热闹
开心
繁忙
时间跨度大
初读课文
2、默读课文，用铅笔圈出关于时间的词语。
腊八
腊月初九~腊月二十二
腊月二十三
元宵
腊月二十四~腊月二十九
除夕
初一
正月初六
正月十九
初读课文
自由读课文，标段落，并说说北京的春节整体上给人印象是什么？
热闹
开心
繁忙
时间跨度大
初读课文
3、小组讨论，完成表格
课后习题
想想：
课文是按照怎样的顺序写北京人过春节的？
哪几天写得详细，哪几天写得简略？
这样写有什么好处？
1、课文是按照时间顺序写北京人过春节的。
2.腊八、腊月二十三、除夕、初一和元宵节这几天写得详细，其他写得简略。
3.这样写能让课文安排有序，详略得当。
读读第1、2段，用铅笔标注出最能突出“腊八节”风俗特点的语句；
再读课文
腊八节
作者是如何抓住特点的？
这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
熬腊八粥
食材多
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
泡腊八蒜
色味双美
抓住重点
写出特点
默读，思考作者重点描绘了哪些习俗，用铅笔勾画出相关语句。
再读课文
腊月二十三
主要写了小年“祭灶王”的习俗，重点描写了街上卖糖的情形、吃糖习俗的来历以及现在小年吃糖目的变化。
买糖
在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖型或为长方条或为大小瓜形。
祭灶王
按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。
同桌交流，用铅笔圈画出描写除夕风俗特点的关键词句。
再读课文
除夕
家家户户赶做年菜，到处都是酒肉的香味
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
人们对吃团圆饭、祭祖、守岁的重视
男人们出动拜年
女人们待客
寺院开放，人人游览
小贩们摆摊
孩子们逛庙会
圈出9、10段中表现人们在初一这一天的情景的语句。
再读课文
初一
截然不同
人们享受着初一这一天闲适的时光
不同的人都在做自己想做的事，充实而快乐。
作者通过列举初一午后不同人的活动，写出初一的热闹、美好。
读读课文，找出描写花灯的语句，它们都有什么特点？
再读课文
元宵
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
如果把“一律、清一色、通通”换成“都”可以么？
语言的丰富性
读一读第7、11段，思考为什么作者把这些日子的活动写得简略？
有详有略的好处是什么？
这样写能突出最具特色的民俗活动，给人留下深刻的印象。
找出课文中简略写的部分，和详写的部分对比，二者有什么区别？
不同地域的春节，有着不同的风俗；随着时间的推移，随着社会的发展，春节的风俗也有所变化，但是，不管有着怎样的差别和变化，春节在中国人心中的位置适中没有改变，关于春节的文化传统也会不断传承下去。