七年级历史下册 第4课“和同为一家”导学案冀教版

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第4课　“和同为一家”
一、学习目标
简述吐蕃的社会发展及与唐朝的关系；讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系． 21世纪教育网版权所有
二、旧知识巩固（3分钟）：
回忆科举制的相关知识。
三、学生自学，完成学习任务（30分钟）
(一)独学（10分钟）：（要求：学生认真 ( http: / / www.21cnjy.com )阅读教材并提出不懂得地方，写在导学案上；根据导学案提供的内容，在书上进行勾画和记忆，然后闭书完成预习部分。）
1．导读部分：唐太宗采取 的民族政策，赢得各民族拥戴被称为“ ” ．
2．P22页第1段： 和 为加强新疆地区的管辖，先后在新疆地区设立了管辖西域的最高行政机构和军事机构．21教育网
3．松赞干布和文成公主（重点）（P22-23页）
① 吐蕃人是 族的祖先．他们的首领称为 ．
② 唐朝与吐蕃友好相处中，有两位女性做出重大贡献和牺牲，她们分别是唐太宗时的 嫁给了吐蕃赞普 和唐中宗时的 嫁给了吐蕃赞普 尺带珠丹 。至此，唐蕃就已经“ ”了．两位公主的出嫁作用： （笔记．记忆）
③ 回纥是 族的祖先．唐玄宗封其首领为 。唐玄宗封靺鞨族首为 ，从此有“ ”之称．六诏居民是 祖先，唐玄宗封南诏首领为 。21·cn·jy·com
（二）对学（20分钟）：
1.组内交流检查（5分钟）：
(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。
(2)组长组织讨论组员不懂得地方。
(3)组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。
2.教师引领（5分钟）：组织学生解决反馈的问题和帮助学生分类归纳形成系统的知识体系。
3.记忆并检查（10分钟）：识记基础知识，小组内抽背；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各4个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。
（三）我不懂得有：
四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（5分钟)：（笔记．记忆）
1.p22动脑筋。
2.（1）“正月十五那一天，公主答应来西藏．莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您．”汉藏交往历史悠久，流传许多佳话．唐朝曾两次与吐蕃联姻，请举出一位与唐朝联姻的吐蕃首领。
（2）821年，唐蕃会盟．请写出该盟约的关键词：21cnjy.com
五、检测反馈（2分钟）
1．2010年4月青海玉树藏族自治州发生地震后，全国各族人民伸出援助之手，谱写了一曲民族团结互助的赞歌．下列历史人物为民族团结做出突出贡献的是（ 　）　　　　　　　　　　　　　　
　 A．玄奘　　 B．文成公主　　　C．郑和　　　　D．戚继光www.21-cn-jy.com
2．回鹘衣装回鹘马，描述了唐朝长安少年的时尚装扮，请问回鹘是今天的哪个民族？ （ ）
A．藏族 B．蒙古族 C．回族 D．维吾尔族
3．松赞干布与文成公主的关系反映的是 （ ）
A．唐与南诏的关系 B．唐与吐蕃的关系 C．唐与突厥的关系 D．唐与回纥的关系
4．唐太宗大败东突厥，俘虏东突厥的首领是 （ ）
A．皮罗阁　　B．颉利可汗 C．大祚荣　　D．骨力裴罗
5．唐太宗在今新疆地区设立的管辖西域的最高 ( http: / / www.21cnjy.com )行政机构是 （ ）
A．北庭都护府 B．西域都护府 C．安西都护府 D．新疆行省
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