七年级历史下册 第10课 经济重心的南移导学案 冀教版

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第10课《经济重心的南移》
课 题 第10课 经济重心的南移
导学目标 1、了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况2、思考和总结这一时期南方经济发展的原因3、认识我国在农业、手工业生产上取得很大发展，劳动人民创造了大量的物资财富，从而促进了商业和城市的繁荣；对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展做出了贡献。
重 点 南方商业的发展
难 点 南方经济发展的原因
类 型 课 问题引领型新授课 课 时 1课时 主备人
教 学 过 程
环 节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策
复 习 辽、宋、夏、金的建立 回忆辽、宋、夏、金的建立情况 出示复习问题抽测学困生。 独立思考。组内互助。结对互考，落实知识。 关注学困生的复习情况。
研习 一、南方农业的发展1、发展原因2、表现 南方农业发展的原因是什么？其发展的表现是什么？ 教师讲授1、南方农业发展的原因2、南方农业发展的表现（从水稻、棉花、茶叶三方面介绍） 1、学生看书中的字，与颜体柳体进行比较，有什么相似之处。2、说出阎立本吴道子的绘画特点。 经济史的内容容易使学生感到枯燥乏味，教师在教学中应充分利用导入框、插图、引文、插问及“活动与探究”部分的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴趣，加深对课文知识的理解和认识。
二、南方手工业的兴旺1、纺织业2、制瓷业3、造船业 1、宋代丝织业和棉织业的发展情况如何？2、宋代著名的瓷器及瓷窑是什么？造船业发达的城市是哪？ 1、出示宋代手工业发达地区分布示意图。2、引导学生说出这一时期手工业繁荣的表现。3、以南方某一城市为例，说出当地的著名手工业制品是什么 1、学生在观察、联想的基础上谈他们的观感，激发自己的爱国主义感情。2、了解一些关于敦煌艺术的发现
学生对南方这一地理概念可能不清楚，他们还没学中国地理，教师要交待清楚。
三、南方商业的繁荣1、城市2、海外贸易3、纸币 南方城市的布局有什么特点？介绍宋代海外贸易的概况。纸币出现的时间及优点作用是什么？ 1、出示长安和临安图片，引导学生找出不同点。2、投影：海外贸易路线示意图。3、引导学生看纸币图片，完成动脑筋问题。 1、说出宋代城市特点。2、说出著名的大商港、海外贸易路线及政府采取的措施。3、明确纸币产生的时间地点及影响。
精习 见学案 巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识掌握情况。 梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。结对互考，群体落实知识。
板书设计 发展原因 农业 表现：经济重心的南移 手工业:1、纺织业 2、制瓷业 3、造船业 商业： 1、城市 2、海外贸易 3、纸币
教学反思
注：第六周第一课时清明节放假
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