七年级历史下册 第二单元 第12课 大一统的元朝导学案 冀教版

第12课 大一统的元朝
一、学习目标：
1、掌握成吉思汗、忽必烈的贡献，了解元朝的民族大融合　　
2、通过对文天祥事迹的了解，增强正气之心，感受英雄人物凛然不屈的浩然之气。　　
3、培养学生的民族认同感和民族自豪感。　　
学习重点：成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝，以及元朝开创的行省制度。　　
学习难点：评价成吉思汗的功过和文天祥抗元。　　
二、自主学习
（一）“一代天骄”统一蒙古各部
12世纪，北方草原分布着许多部落，这些大大小小的部落 ，给广大牧民带来了灾难。1206年，蒙古各部推戴_________为大汗，尊称为__________，蒙古国建立，蒙古草原结束了长期混战的局面。
（二）忽必烈建立元朝和统一全国
1、成吉思汗死后，1260年，_____即汗位，1271年定国号为____，第二年以_____为都城。忽必烈就是 。1276年，元军占领临安，___ 灭亡。1279年， 朝统一全国。
2、元军南下时，南宋的状元宰相 率领军民，奋起抵抗。他被俘后英勇就义，写下了“ ， ”，表现了崇高的气节。
3、忽必烈巩固大一统的措施：
（1）、在地方上，今山东、山西、河北等省由 ( http: / / www.21cnjy.com ) 直接管辖，其他地方设立了十个 ，简称 。我国省级行政区的设置，始于 。
（2）、设立 管辖台湾和澎湖；在少数民族聚居区实行 制度。
（3）、忽必烈多次下令禁止 ；又设立 司，专管农事；并将“ ， ”作为考核官员的标准。
（三）民族关系的新发展
从波斯、阿拉伯等地来到中国的人，长期与其他各族杂居，互通婚姻，形成了一个新的民族----- 。
三、合作探究
1. 参考课本63 ( http: / / www.21cnjy.com )页“元代海运和运河示意图”图，然后设想如果你是生活在元世祖时期的商人或者百姓，运河的开凿和疏浚给你的生意或者生活带来了怎样的影响？
我的设想： 小组的结论：
2、元朝时，民族融合的表现有哪些？（在课本上64页找到答案后，并用自己的话概括。）
四、课堂大练兵
1.成吉思汗的主要功绩是( )
A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都
2.元朝时形成的新的民族是（ ）
A.汉族 B.维吾尔族 C.回族 D.回鹘
3.我国省级行政区的设立,始于( )
A.元朝 B.唐朝 C.南宋 D.西汉