七年级历史下册《第11课 宋朝的社会生活》学案 冀教版

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第11课宋朝的社会生活
授课年级 七年级 学科 历史 课题 宋朝的社会生活
课时 一课时 教师 授课日期
学习准备 阅读课本相关知识
教学重点 通过宋朝丰富多彩的社会生活的学习，感受和加深对宋朝的整体特点和时代特色的理解。
教学难点 如何清晰概括归纳本课知识体系。
环节设置 导学步骤
创设情境引入目标 学习目标：了解宋朝的社会生活。
自主学习 相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点。（一）衣食住行1.宋朝服饰【衣】（1）宋朝百姓一般穿及腰的＿＿，颜色以＿＿＿＿＿为主。（2）＿＿＿＿＿穿垂地长衫，长衫的领口和袖口，常用深黑色的布镶边。＿＿是大众化的衣料，富裕人家也用＿。（3）妇女的装饰丰富多变，大多穿轻而薄的＿＿＿，外出时往往戴一紫色的＿＿＿。（4）＿＿＿主要穿青色的裙子。（5）＿＿的陋习已经出现，但还不普遍。2.宋朝的饮食【食】（1）在宋朝，北方以＿＿为主，南方以＿＿为主。（2）宋朝时＿＿很普遍，人们喝的主要是＿＿，外国传入的＿＿＿只是供富贵人家饮用的奢侈品。（3）宋朝盛行喝茶，＿＿在城市里非常普遍。3.宋朝时人们的居住情况【住】（1）宋朝都市住宅，突破了＿＿的坊制束缚，改为＿＿＿＿，出现了＿＿＿＿＿＿＿＿的格局。（2）农村百姓的住房则是＿＿＿＿，但很注意地势和朝向。4.宋朝的交通【行】（1）宋人多使用＿＿，士大夫往往＿＿＿＿，富贵人家出门＿＿很普遍。（2）南方河湖密布的地区，人们多选择＿＿交通。（二）四时节庆1.宋朝的三大节日（1）＿＿：在宋朝指农历正月初一，俗称年节或新年，是一年中最隆重的节日。（2）＿＿＿：主要内容是扫墓祭祖、踏青游春。（3）＿＿＿：农历五月初五，俗称五月节。端午节最重要的活动是赛龙舟，吃粽子。2.宋朝其他重要的节日元宵节、＿＿＿、中秋节、＿＿＿等。3.节日给人们带来的乐趣节日提供的各种娱乐，使人们的天性得到发挥，消除了日常生活的＿＿。（三）城市娱乐1.宋朝城市娱乐兴起的原因宋朝城市繁荣，人口大量增长，北宋都市＿＿和南宋都城＿＿的人口，都超过了百万。城市中＿＿＿的崛起，激起了新的娱乐需求。2.瓦舍在宋朝的一些大城市中，有＿＿的娱乐场所，人们称之为＿＿，又叫瓦子。瓦舍中，有用有图纹装饰的栏杆围成的供表演的场地，称为＿＿。3.人们的体育活动深受人们喜爱的体育活动有武术、相扑、球类和水上运动。其中类似现代足球运动的＿＿＿＿，更是受到皇帝乃至百姓的普遍喜爱。4.其他户外活动如妇女荡秋千、百姓用铜钱作筹码的赌钱、士人下围棋等。（四）崇学风气1.宋朝崇学风气出现的原因（1）宋朝由于＿＿＿更为严密化、客观化和制度化，取士范围的扩大，录取人数的增多，诱使越来越多的人参加到＿＿＿＿的队伍中去。（2）＿＿＿的普及和图书的容易获得，也为人们的学习提供了便利条件。2.宋朝崇学风气的表现宋朝读书风气很浓，无论是繁华的城市，还是荒僻的山村，除了在各级各类学校学习的人之外，还有很多人在家苦读。人们希望用勤苦来获得学问，再以学问来打通权力之门。
展示交流点拨释疑 各小组同学用三分钟时间讨论核对基础知识点，小组内解决不了的问题，全班再进行讨论，将基础知识题掌握扎实。
合作探究 『通读第三遍课文，合作完成下面的问题。』1、写出宋朝我国已出现的民间传统节日。宋朝的元旦相当于今天哪个节日，今天和宋朝相比有什么相同与不相同之处？2、为什么在宋朝读书风气很浓？3、整理头绪，用清晰的思路整理本科知识体系。
展示交流点拨释疑 小组探究解决重点难点知识，讨论完成后，小组牌代表发言，发挥教师指导者的作用，出示材料或是提示，帮助学生深层次理解本课知识并落实。
归纳总结检测评价 1、“元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往来拜年……”这是宋代人在过哪2008一节日（ ）端午节 B.中秋节 C.春节 D.元宵节2、2008年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施 ，其中新增的且传说中与屈原有关的放假节日是（ ）元宵节 B.清明节 C.端午节 D.中秋节3、王教授在介绍我国古代某一朝代市民生活的讲座中多次提及“瓦子”“勾栏”，他介绍的是哪一朝代的生活（ ）秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝4、宋代市民日常生活丰富多彩，生活在宋朝东京的普通市民，做不到（ ）A.去瓦舍勾栏欣赏各种表演 B. 偶尔去吃一碗宋嫂鱼羹C.和朋友们一起玩蹴鞠 D.跟随郑和船队一起去西洋游历瓦舍在宋代城市的盛行，只要是因为（ ）A．士大夫的提倡 B.市民阶层不断壮大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要6、今天的春节在宋代称为（ ）元宵节 B.端午节 C.元旦 D.中秋节7、北宋统治者衣饰由开国初期的简约朴素，转变为后来的精华美丽。导致这一转变的主要原因是（ ）A.北方少数民族的影响 B.奢侈之风的盛行C.市民阶层的不断壮大 D.大众审美观的变化
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