统编版三年级语文下册第四单元大单元教学课件

(共32张PPT)
科学地实验与表达
部编版教材三（下）第四单元
看，
花儿在悄悄绽放。
听，
蜜蜂在窃窃私语……
丰富多彩的大自然，
有看不完的新鲜事，
有探究不尽的奥秘。
留心观察，
你一定会有新的发现。
制作想法：请配上可爱的童声背景音乐与朗读。
科学地实验与表达
打开问题之门的金钥匙
触摸大自然的新脉动
写下我的实验报告
蜜蜂怎么回家的
我是一只小蜜蜂
花的世界也有钟？
缸里的小虾真有趣
做个有意思的实验
借助图表梳理实验
记录下奇趣奥秘
制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。
任务一 打开问题之门的金钥匙
活动一 蜜蜂怎么回家的
螃蟹为什么总是横着走？
为什么蝙蝠能在黑夜自如地飞行？
……
问题对对碰
向日葵为什么围着太阳转？
任务一 打开问题之门的金钥匙
活动一 蜜蜂怎么回家的
法布尔之问
任务一 打开问题之门的金钥匙
活动一 蜜蜂怎么回家的
法布尔之问
我会写
实验目的
实验过程
实验结论
任务一 打开问题之门的金钥匙
实验见真知
活动一 蜜蜂怎么回家的
任务一 打开问题之门的金钥匙
活动二 我是一只小蜜蜂
圈一圈
实验目的 实验过程 实验结论
验证蜜蜂是否有辨别方向的能力 步骤1
步骤2 步骤3 步骤4 任务一 打开问题之门的金钥匙
活动二 我是一只小蜜蜂
说一说
哪个同学把实验的过程说得清楚，就把你的花儿送给他。
任务一 打开问题之门的金钥匙
活动二 我是一只小蜜蜂
比一比
那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
那二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。
任务一 打开问题之门的金钥匙
活动二 我是一只小蜜蜂
问一问
记者招待会
任务二 触摸大自然的新脉动
活动一 花的世界也有钟？
识花钟
任务二 触摸大自然的新脉动
活动一 花的世界也有钟？
品花韵
任务二 触摸大自然的新脉动
活动一 花的世界也有钟？
品花韵
牵牛花
吹起了紫色的小喇叭
蔷 薇
午时花
睡 莲
万寿菊
烟草花
夜来香
月光花
昙 花
绽开了笑脸
从梦中醒来
欣然怒放
开花了
在暮色中苏醒
舒展开自己的花瓣
含笑一现
开花
任务二 触摸大自然的新脉动
活动一 花的世界也有钟？
抒花情
任务二 触摸大自然的新脉动
活动一 花的世界也有钟？
我会写
任务二 触摸大自然的新脉动
活动二 缸里的小虾真有趣
读出虾趣
任务二 触摸大自然的新脉动
画出虾趣
活动二 缸里的小虾真有趣
任务二 触摸大自然的新脉动
活动二 缸里的小虾真有趣
摘录虾趣
任务三 写下我的实验报告
活动一 做个有意思的实验
阅读观看
任务三 写下我的实验报告
活动一 做个有意思的实验
小实验：《真巾不怕火炼》
我也做个小实验：《 》
任务三 写下我的实验报告
活动二 借助图表梳理实验
完成图表
任务三 写下我的实验报告
活动三 记录下奇趣奥秘
最成功的的实验
最成功的的报告实验
借助拼音读正确
读古诗《滁州西涧》
借助插图、注释读懂古诗
读古诗《滁州西涧》
滁州西涧
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
熟读成诵
读古诗《滁州西涧》
拓展阅读
妙招我会用
读一读下面一段话，看看有什么问题，用修改符号改一改。
在今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真的是五彩缤纷，丰富多彩。夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。
妙招我会用
（1）根据关键句补写。
我的课外生活可丰富了！有时候我会在博物馆（ ）地（ ），有时候我会在书店里（ ）地（ ），有时候我会在运动场（ ）地（ ），还有时候（ ）。
（2）补写能概括段意的关键句。
花圃里的花儿都被晒蔫了，毫无娇艳之态；路边的小狗耷拉着脑袋，失去了往日的活泼；太阳似一个火球，晒得人们眼睛都睁不开。（ ）
（3）围绕“秋天的校园”写一段话。
关键语句有规律
走近 （蚂蚁……）的世界
我的发现
我的假设
我的观察日志
观察蚂蚁
走近 （蚂蚁……）的世界
1.准备材料：各种味道的食物
2.实验步骤：
分别用这些食品喂蚂蚁，观测蚂蚁面对不同味道食物的不同反应，归纳分析蚂蚁喜欢吃什么味道的食物。
3.实验分析
对实验观测结果进行分析得出自己的结论，小组成员之间要进行交流，分享自己的发现。
4.我们的新问题
如果有兴趣，你还可以对你们发现的新问题开展新的研究哟！
实验验证：蚂蚁喜欢吃什么？
走近 （蚂蚁……）的世界
合作完成研究作品