1.《北京的春节》教案

1 北京的春节
一、教学目标
1.感受老北京春节的民风民俗，了解课文的表达顺序，把握详略安排及表达效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
2.体会老舍“京味儿”语言的特点，体会语言表达的丰富性和多样性。
3.尝试有详有略地分享家乡习俗，展示不同地域的春节习俗美。
二、拓展资源
丛书：《北京的春节》《本命年的回想》
三、课型与课时建议
精读引领课 课时建议：2课时
四、教学过程
第一课时
同学们，正所谓“百里不同风，千里不同俗”，中华文化博大精深，不同的风俗造就了丰富多彩的节日文化。本单元我们以“我是家乡风俗最美代言人”为主题，当家乡的宣传员，把我们家乡的风俗、美食、文化介绍给更多的朋友，好吗？首先，让我们一起来感受春节习俗吧。
任务一：尝试介绍家乡的年俗
1.结合家乡年俗寻访活动搜集的资料，介绍家乡的年俗，说说它们的寓意。
预设：
——过年的时候贴春联，寓意驱灾辟邪，迎新纳福。
——过年的时候守岁，寓意辞旧岁，迎新年。
2.丰富预习时的“家乡年俗寻访记”的实践作业。
任务二：赏老北京春节画卷
1.圈画课文《北京的春节》中表示时间的词，画出“时间轴”，理清课文的表达顺序。
2.读课文，对照“时间轴”上的日期，填写课文中描写的民俗活动。
3.理清课文内容的主次：借助时间轴，说一说课文主要内容，详写的、略写的分别是哪几天，详写的这几天具体写了哪些民俗活动，完成“北京春节打卡轴”的制作。
4.聚焦重点语段，思考作者是怎样根据各个重要日子的不同特点进行详写的，圈画关键语句后交流。
预设：除夕
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（1）重点写除夕“真热闹”。
（2）民俗特点：做年菜，穿新衣，贴对联、年画，放鞭炮……
采用全景式描述，罗列出除夕时人们的各项活动。“家家”“到处”“老少男女”“除非万不得已，必定……”“除了……都要”写出了热闹。
预设：元宵节
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
（1）重点写元宵节“火炽而美丽”。
对比描写：除夕没有月光，元宵节明月当空；通过处处悬灯结彩写出元宵节别样的美。
（2）民俗特点：张灯结彩。
采用全景式描述：“处处”“悬灯结彩”“整条大街像是办喜事”“几百盏灯”写出了元宵节的热闹、喜庆。
“一律”“清一色”“都是”“通通”等词都表示全部、无例外，可见作者语言的丰富。
5.体会作者老舍“京味儿”语言的特点。
——老北京俗语：“腊七腊八，冻死寒鸦”。
——老北京口语：“七零八碎”“玩意儿”“闲在”。
——在老北京人熟悉的生活细节中表现出的京味儿。
通过前面的学习，我们知道：老舍先生的语言很丰富，他的表达也很有特色，他的文章带着浓浓的京味儿。
老舍先生不愧为语言大师，其语言生动有趣，独具魅力，难怪他被誉为“京味小说”的奠基人呢。同学们还可以走进他的代表作《四世同堂》，去感受他的京味语言，在他独具特色“京味语言”中，感受更多的北京习俗。我们还可以阅读丛书中其他作家的作品，了解更多的年俗。
第二课时
上节课我们尝试介绍了家乡的年俗，又欣赏了老北京的春节画卷，这节课，我们通过对比阅读，感受不同作家笔下的年俗。
任务三：体会同“年”不同样
1.对比阅读一。
阅读“阅读链接”中斯妤的《除夕》、丛书中的《北京的春节》和《本命年的回想》，再联系自己的生活经验，比较闽南春节、北京春节、我们家乡春节风俗的异同点。
2.对比阅读二。
继续阅读以上文章，体会与老舍所写的春节有什么不同，了解不同地域春节的特色。
——斯妤的《除夕》主要写了腊月二十九，闽南老家的年夜饭、吃团圆饭的情景和那天作者一家的活动，写的是“自己”家过春节的热闹情景，抓了一个点。舒乙写北京的春节从腊月初八开始，刘绍棠回忆的是儿时乡下从腊月初一就开始过年的情景。老舍《北京的春节》写的是老北京人怎么过年的，表现了老北京春节的隆重与热闹，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，是大场面，他们都是着眼整体写的。
任务四：咱们一起聊民俗
1.你和家人是怎样过春节的？你家乡的哪些风俗给你留下了深刻印象？先在小组内交流分享，再全班交流。
预设1：
——我的家乡过年前要杀年猪、腌腊肉、扫扬尘，家家户户忙里忙外的。扫扬尘就是大扫除，有扫地的、掸灰尘的、擦窗户的。听长辈们说，扫扬尘除了扫除灰尘外，寓意着把一切“晦气”扫除。
预设2：
——我家乡春节前的最后一次“赶场”可热闹了，村里的人都忙着抢购年货。集市上，道路两旁卖春联的一家挨一家，到处挂着红红的大灯笼，处处回荡着卖主的叫卖声，小孩子嘴里还念着“小子小子你别馋，过完腊八就是年”。好热闹呀！
预设3：
——在我们家乡，正月初一早晨，都要先给老人拜年，或者打电话、发微信拜年。
2.根据以上阅读的3篇文章，完成“年俗对比录”的填写。
五、板书设计