六年级下册第一单元习作：家乡的风俗习作指导课课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
习作：家乡的风俗
第1课时
六年级下册 第一单元 习作指导课
习俗分享会
俗话说：“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，人口众多，每个地方都有自己的风俗习惯。
春节拜年
元宵节
端午赛龙舟
端午节包粽子
中秋节
重阳节
本单元我们以“我是家乡风俗最美代言人”为主题，已经经历了“品赏春节习俗”“品位传统美食”“传统习俗诗朗诵”“戏曲大家讲”的活动，今天再让我们来介绍一种家乡风俗，或写一写你自己经历过的一次民俗活动，把我们的家乡风俗、美食、文化介绍分享给更多的朋友，好吗？
任务一： 想一想，明确主题
本次习作的主题是“家乡的风俗”，“家乡”和“风俗”是关键词。“家乡”限定写作内容的地域，意味着只能写当地的，不能写他乡的；要写的对象是“风俗”，可以是节日风俗或节气风俗，可以是人文礼仪风俗，也可以是具有地方特色或民族风情的饮食、民居、服饰、舞蹈等。看一看下面的选材图示，说说自己的想法吧。
贴春联
闹花灯
赛龙舟
扭秧歌
拜年
吃粽子
包饺子
赏月
活动一：依据以上图示，说一说自己的家乡有哪些特别的风俗习惯。
——吃饺子、守岁、放鞭炮、穿新衣、给长辈拜年、长辈给晚辈压岁钱，这些是常见的春节习俗。但是在不同地域，春节的习俗也是不一样的，比如北方人在除夕夜吃饺子，而南方人则在除夕夜吃汤圆，有些地方的除夕夜主菜是火锅。
端午节是为了纪念著名诗人屈原而确定的节日。端午节吃的粽子，在南北方也是不同的。
任务一： 想一想，明确主题
活动二：选择一个自己感兴趣的风俗，交流课前多种途径搜集的相关资料。主要从风俗的由来、内容或活动形式、寓意等方面交流。
任务二：写一写，试写风俗
活动一：介绍家乡的一种风俗，或者写一写你参加一次风俗活动的经历。依照下表先构思，再写下来和同伴分享吧。
任务二：写一写，试写风俗
闹花灯
人们的表现
闹花灯的传说
花灯的种类
……
花灯的样子
想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？
拜年
拜年时的心情
拜年时说哪些话
拜年时的动作、神态
拜年时长辈的表现
……
写参加一次风俗活动的经历
重点描写活动现场的情况和自身的感受。
我的动作神态语言
闹花灯的传说
花灯的种类、样子
……
我的心情
我参与闹花灯的经过
闹花灯
写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写 __ 和 。
活动
现场的情况
自己的感受
过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。
包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，我又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。
你想要介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
习作提纲要求
1.要介绍的风俗是什么？
2.它的主要特点是什么，打算从哪几方面介绍？
3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？
4.打算拟定什么题目？
介绍一种风俗
写一次风俗活动的经历
1.要写的风俗活动是什么？
2.打算从哪几方面来描写活动现场？
3.哪一部分作为重点将要进行具体描写？
4.打算拟定什么题目？
闹花灯的传说
元宵闹花灯
赏花灯
猜灯谜
灯多：兔灯、桃灯……
人多：人山人海
兴致盎然
重
点
闹花灯的传说
元宵闹花灯
赏花灯
猜灯谜
重
点
闹花灯的传说
赏花灯
猜灯谜
重
点
元宵闹花灯
闹花灯的传说
赏花灯
猜灯谜
重
点
比赛前
赛龙舟
比赛时
比赛后
激烈的场面
队员们的表现
比赛盛况
陆续离开
依依不舍
重
点
观众多
许多龙舟停泊
课下根据刚刚编写好的写作提纲，尝试完整地写一写自己家乡的一种风俗，或你参加的一次风俗活动的经历，下一节课我们来分享交流。
课后作业