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九下语文第三单元测试
AB合卷 满分150
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
基础知识（每小题3分，共12分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 箪食（ dān ） 拂然（ fú ) 绮绣（ yǐ ） 所恶有甚（ wù )
B 豆羹（ gēng ） 缟素( gǎo ) 容臭( chòu ) 免冠徒跣( xiǎn )
C 拜谒（ yè ） 貂裘 ( qiú ) 唐雎( jū ) 敝衣缊袍（ yùn ）
D 皲裂（ jūn ） 诋毁 ( dǐ ) 叱咄( cì ) 裘葛之遗( wèi )
下面句子有错别字的一项是（ ）
A四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
B酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？
C身向云山那畔行，北风吹断马斯声，深秋远塞若为情！
D俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
3、下列句子中加点词语的运用不正确的一项是( )
A．在灾后的营救行动中，涌现出了一大批舍生取义的英雄模范，他们临危不惧、勇往直前，用实际行动向全世界宣告：中华民族不屈不挠、众志成城的精神，是任何大灾大难都击不垮、打不倒的。
B．穷并不能消磨我们求学的意志，即使囊萤映雪，我们也要坚持下去。
C．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。
D．《朗读者》播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
C.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
D.通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
文言文阅读（每小题3分，共12分）
5、下列句子加点字解释不正确的一项是（ ）
A故患有所不辟也（祸患，灾难）
B寡人欲以五百里之地易安陵（交换）
C万钟于我何加焉（施加）
D所识穷乏者得我与（同“德”，感激，恩惠）
6、下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A舍鱼而取熊掌者也。 贤者能勿丧耳。
B行道之人弗受。 而不知人之乐。
C安陵君其许寡人。 潭中鱼可百许头。
D此之谓失其本心。 其如土石何
7、下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，那么，优厚的俸禄对我有什么益处呢 ）
B余故道为学之难以告之 。（我特地将自己求学的艰难告诉他。）
C虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（ 虽然这样，但是，接受的封地是从先王那里，愿意始终守护它，不敢轻易交换！）
D若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（如果有才能、有胆识的人真的发怒，,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。）
8、下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是( )
A《鱼我所欲也》这篇文章首先提出在生与义不可兼得的情况下要“舍生取义”，这是全章的论点。然后说明其所以如此，是因为人都有“欲生而不为苟得，恶死而有所不辟”之心，即“羞恶之心”。B《送东阳马生序》从幼年得书之难，借书抄录，读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难表现作者求学之勤苦；求师艰难，毕恭毕敬，表明作者求知的渴望和决心这几个方面表现了作者的求学之苦和用心之专。
C《渔家傲·秋思》一词的上阕紧扣“异”字来描写塞下秋景，展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面。下阕抒情，作者借燕然勒功（燕然未勒）的典故和“浊酒”“羌管”“白发”“泪”等形象，抒发了复杂的感情。
D《唐雎不辱使命》一文成功塑造了唐雎不畏强暴、敢于斗争的形象，也揭露秦王骄横无礼、色厉内荏的本质。文章采用对比手法，唐雎与秦王针锋相对的场景构成了正义和非正义之间拼死较量的一幕。
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
9. 默写古诗文中的名篇名句。（三句选两句。）
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）
①回首向来萧瑟处，归去，__________________。(苏轼《定风波》)
②______________，渔唱起三更。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)
③乘风好去，长空万里，______________。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
（2）请在范仲淹的《渔家傲·秋思》和辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中任选一首，写出它们的下片，在答题卡上写出题目再默写。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成下面小题。
阅读,让中国更有力量
①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看,阅读力不仅是一个人的阅读能力,也是社会整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民
族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信:阅读,让中国更有力量!
(文/朱永新,有删改)
10、第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？说说你的理解。（3分)
11、文章②③④⑤段的顺序能否调换 为什么 请简要分析。(3分)
12、根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。（4分）
五、作文（60分）
青春岁月，我与__________相约
要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的文章。③要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
虞美人·听雨
宋·蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。
【注释】①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年(1274)进士，几年后宋亡，不仕。
1、这首词按照________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了词人三个时期在歌楼、客舟、________听雨的不同心情。
2、请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风”所展现的画面，并说说这两句词表达了词人怎样的思想感情。
二、文言文阅读（共12分）
勉①虽居显位，不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之穷乏者。门人故旧从容致言。勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才②也，则自致辎軿③；如其不才，终为他有。”尝为书诫其子崧曰：吾家世清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言④，非直⑤不经营而已。薄躬⑥遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之⑦……古人所谓“以清白遗子孙，不亦厚乎”。又云：“遗子黄金满籝⑧，不如一经。”详求此言，信非徒语⑨。吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……
(《梁书 徐勉传》，有删改)
【注释】①勉：徐勉，南朝梁武帝时人。②才：有才学，有本领。③辎軿(zī píng)：车辆。这里比喻财富、官职。④所未尝言：从来都不曾提过。⑤直：只是。⑥躬：自身。⑦可谓备之：可以说是什么都有了。⑧籝(yíng)：竹箱之类。⑨徒语：空话。
3、解释加点词有误的一项是（ ）
A终为他有（ 被 ）
B尝为书诫其子崧（ 告诫 ）
C俸禄分赡亲族之穷乏者 （赡养 ）
D我遗之以清白 （遗志 ）
4、把下面的句子翻译成现代汉语。
古人所谓“以清白遗子孙，不亦厚乎”。
详求此言，信非徒语。
5、本文加线句是怎样运用对比的？目的是什么？
三、现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
(他)看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号淘痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
6、这段文字选自 的长篇讽刺小说《 》
7、他是谁？他为什么痛哭不止？
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
一生都在成长
闫红
①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的:“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗 "我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的。于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了!
②我妈出生于1951年2月，出生没半年，她父母就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气浑浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。
③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是高兴。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点充实感。
④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。
⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处，跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品，一度对张爱玲还很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。
⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔的我爸佩服不已。
⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了iPad，从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用微信在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。
⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸收有效信息;连看韩剧，她都注意吸收正能量，她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”，她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。
⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说。我将她与我自己做个对比，发现她比我更多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。
⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。
（选自《读者) 2022年11期，有删改）
8、阅读文章第①～⑦段,梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。（4分）
“我妈”68岁时拿到驾照→① →“我妈”边做家务边学会了五笔打字→② 。
9、品味语言，回答下面问题。（6分）
（1）结合语境，赏析第①段中加点词语。（3分）
我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的。
（2）从修辞手法的角度，赏析第⑨段画线句。（3分）
我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。
10、请结合文章内容，从材料详略安排的角度分析第⑧段的作用。（4分）
11、请分析文章题目“一生都在成长”的好处。（4分）
四、语言运用（共12分）
12、为传承民族文化，学校决定开展“诵读经典，传承传统”的活动，请你按要求完成下列任务。
【诵读经典】假如你是本次活动的支持人，请你设计一下这次比赛活动的开场白。
（2）【活动经典】毕业在即，请你仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给班长的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。
示例：会当凌绝顶，一览纵山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。
A 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
B 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（3）【推荐经典】你校将向来访的美国交流生赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《儒林外史》三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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九下语文第三单元测试
AB合卷 满分150
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
基础知识（每小题3分，共12分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 箪食（ dān ） 拂然（ fú ) 绮绣（ yǐ ） 所恶有甚（ wù )
B 豆羹（ gēng ） 缟素( gǎo ) 容臭( chòu ) 免冠徒跣( xiǎn )
C 拜谒（ yè ） 貂裘 ( qiú ) 唐雎( jū ) 敝衣缊袍（ yùn ）
D 皲裂（ jūn ） 诋毁 ( dǐ ) 叱咄( cì ) 裘葛之遗( wèi )
【答案】 C
【解析】A绮绣应读：qǐ；B容臭读：xiù； C全部正确；D叱咄读：chì
下面句子有错别字的一项是（ ）
A四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
B酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？
C身向云山那畔行，北风吹断马斯声，深秋远塞若为情！
D俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
【答案】C
【解析】斯应为：嘶
3、下列句子中加点词语的运用不正确的一项是( )
A．在灾后的营救行动中，涌现出了一大批舍生取义的英雄模范，他们临危不惧、勇往直前，用实际行动向全世界宣告：中华民族不屈不挠、众志成城的精神，是任何大灾大难都击不垮、打不倒的。
B．穷并不能消磨我们求学的意志，即使囊萤映雪，我们也要坚持下去。
C．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。
D．《朗读者》播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。
【答案】C
【解析】相得益彰（彰：明显）指相互配合的好，各方的长处就更能显现。在这里不合语境。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
C.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
D.通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
【答案】A
【解析】B.两面对一面，删去“能否”；C.句式杂糅，删去“造成的”； D.成分残缺，删去“通过”或“使”。
文言文阅读（每小题3分，共12分）
5、下列句子加点字解释不正确的一项是（ ）
A故患有所不辟也（祸患，灾难）
B寡人欲以五百里之地易安陵（交换）
C万钟于我何加焉（施加）
D所识穷乏者得我与（同“德”，感激，恩惠）
【答案】C
【解析】加：益处
6、下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A舍鱼而取熊掌者也。 贤者能勿丧耳。
B行道之人弗受。 而不知人之乐。
C安陵君其许寡人。 潭中鱼可百许头。
D此之谓失其本心。 其如土石何
【答案】B
【解析】A表停顿；......的人；B的；的；C答应；表约数；D代词，他的；用在如......何前，加强语气。
7、下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，那么，优厚的俸禄对我有什么益处呢 ）
B余故道为学之难以告之 。（我特地将自己求学的艰难告诉他。）
C虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（ 虽然这样，但是，接受的封地是从先王那里，愿意始终守护它，不敢轻易交换！）
D若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（如果有才能、有胆识的人真的发怒，,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。）
【答案】C
【解析】应译为：虽然这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！
8、下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是( )
A《鱼我所欲也》这篇文章首先提出在生与义不可兼得的情况下要“舍生取义”，这是全章的论点。然后说明其所以如此，是因为人都有“欲生而不为苟得，恶死而有所不辟”之心，即“羞恶之心”。B《送东阳马生序》从幼年得书之难，借书抄录，读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难表现作者求学之勤苦；求师艰难，毕恭毕敬，表明作者求知的渴望和决心这几个方面表现了作者的求学之苦和用心之专。
C《渔家傲·秋思》一词的上阕紧扣“异”字来描写塞下秋景，展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面。下阕抒情，作者借燕然勒功（燕然未勒）的典故和“浊酒”“羌管”“白发”“泪”等形象，抒发了复杂的感情。
D《唐雎不辱使命》一文成功塑造了唐雎不畏强暴、敢于斗争的形象，也揭露秦王骄横无礼、色厉内荏的本质。文章采用对比手法，唐雎与秦王针锋相对的场景构成了正义和非正义之间拼死较量的一幕。
【答案】C
【解析】上片的景不是奇丽秀美而是苍凉肃杀。
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
9. 默写古诗文中的名篇名句。（三句选两句。）
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）
①回首向来萧瑟处，归去，__________________。(苏轼《定风波》)
②______________，渔唱起三更。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)
③乘风好去，长空万里，______________。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
【答案】也无风雨也无晴；古今多少事；直下看山河
（2）请在范仲淹的《渔家傲·秋思》和辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中任选一首，写出它们的下片，在答题卡上写出题目再默写。
【答案】
渔家傲·秋思
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成下面小题。
阅读,让中国更有力量
①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看,阅读力不仅是一个人的阅读能力,也是社会整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民
族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信:阅读,让中国更有力量!
(文/朱永新,有删改)
10、第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？说说你的理解。（3分)
【答案】引用论证,对本文的分论点进行论证，增强说服力；突出了阅读的重要性，强调阅读是我们学习的工具,只有阅读才能使我们成功，阅读可增强国家的竞争力。
11、文章②③④⑤段的顺序能否调换 为什么 请简要分析。(3分)
【答案】
不能调换。这四个段落分别提出了本文的四个分论点,它们之间是层层递进的关系；阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。
12、根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。（4分）
【答案】
由对阅读力的论述,得出阅读的意义和价值；总结全文论述的内容，提出中心论点。
五、作文（60分）
青春岁月，我与__________相约
要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的文章。③要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
虞美人·听雨
宋·蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。
【注释】①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年(1274)进士，几年后宋亡，不仕。
1、这首词按照________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了词人三个时期在歌楼、客舟、________听雨的不同心情。
【答案】时间，僧庐
2、请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风”所展现的画面，并说说这两句词表达了词人怎样的思想感情。
【答案】
画面：客船上，一个壮年男子听着雨声，望着江面，看见江面开阔，云脚低垂，一只失群孤飞的大雁在西风中哀鸣。(1分)思想感情：表达了词人孤苦漂泊中悲凉哀伤的思想感情(2分)。
【解析】描述画面着重把“江阔云低”之景以及“断雁叫西风”之态描述细致；情感分析抓住“客舟”这一地点，由此可知词人是在漂泊，“断雁”指离群之雁，孤独、哀伤之情可由此概括出来。
二、文言文阅读（共12分）
勉①虽居显位，不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之穷乏者。门人故旧从容致言。勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才②也，则自致辎軿③；如其不才，终为他有。”尝为书诫其子崧曰：吾家世清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言④，非直⑤不经营而已。薄躬⑥遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之⑦……古人所谓“以清白遗子孙，不亦厚乎”。又云：“遗子黄金满籝⑧，不如一经。”详求此言，信非徒语⑨。吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……
(《梁书 徐勉传》，有删改)
【注释】①勉：徐勉，南朝梁武帝时人。②才：有才学，有本领。③辎軿(zī píng)：车辆。这里比喻财富、官职。④所未尝言：从来都不曾提过。⑤直：只是。⑥躬：自身。⑦可谓备之：可以说是什么都有了。⑧籝(yíng)：竹箱之类。⑨徒语：空话。
3、解释加点词有误的一项是（ ）
A终为他有（ 被 ）
B尝为书诫其子崧（ 告诫 ）
C俸禄分赡亲族之穷乏者 （赡养 ）
D我遗之以清白 （遗志 ）
【答案】D
【解析】应为：留给
4、把下面的句子翻译成现代汉语。
古人所谓“以清白遗子孙，不亦厚乎”。
详求此言，信非徒语。
【答案】
人说过“把清白留给子孙，不也很丰厚吗”
细细地琢磨古人说的这些话，确实都不是空话。
5、本文加线句是怎样运用对比的？目的是什么？
【答案】
把别人和自己留给子孙的东西做对比，强调留给子孙清白的原因和重要性。
【附译文】
徐勉虽然官位显要，却不经营产业，家中没有什么积蓄，所得的薪俸实物，都分送赡养亲族中穷困贫乏的人家。他的弟子和老友们曾善意地劝导他(要为家人考虑)。徐勉回答说：“别人给子孙留下的是财物，我给子孙留下的是清白。子孙们有才干，那么他们自己会创造出财富；如果他们没有一点本领，(即使留给他们一大笔财产)最后还是归于别人。”(徐勉)曾经写信告诫他的儿子徐崧：我家世代清廉，所以家境一直贫寒。至于家产这类事情，从来都不曾提起过，不仅仅是不经营而已。我的底子薄没有背景，仅是机遇好，慢慢有了今日的尊官厚禄，可以说是什么都有了……古人说过“把清白留给子孙，不也很丰厚吗”。又说：“给子孙留下满箱的黄金，倒不如培养他们有知识有技术。”细细地琢磨古人说的这些话，确实都不是空话。我虽然没有多大才能，却有一定主见，只要能够做到古人所说的话，我是不会有一点放松的……
三、现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
(他)看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号淘痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
6、这段文字选自 的长篇讽刺小说《 》
【答案】吴敬梓，《儒林外史》
7、他是谁？他为什么痛哭不止？
【答案】周进。 因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，不觉伤心起来。
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
一生都在成长
闫红
①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的:“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗 "我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的。于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了!
②我妈出生于1951年2月，出生没半年，她父母就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气浑浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。
③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是高兴。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点充实感。
④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。
⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处，跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品，一度对张爱玲还很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。
⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔的我爸佩服不已。
⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了iPad，从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用微信在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。
⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸收有效信息;连看韩剧，她都注意吸收正能量，她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”，她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。
⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说。我将她与我自己做个对比，发现她比我更多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。
⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。
（选自《读者) 2022年11期，有删改）
8、阅读文章第①～⑦段,梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。（4分）
“我妈”68岁时拿到驾照→① →“我妈”边做家务边学会了五笔打字→② 。
【答案】“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿；（2）“我妈”学会用微信发送文字祝福和表情包
9、品味语言，回答下面问题。（6分）
（1）结合语境，赏析第①段中加点词语。（3分）
我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的。
（2）从修辞手法的角度，赏析第⑨段画线句。（3分）
我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。
【答案】
“医治”的本意是治疗，这里生动形象地写出了母亲在生活中通过不断的学习，勇于面对生活中的困难，不惧任何困苦的精神，表达了我对母亲的赞美与敬佩之情。
（2）运用了比喻的修辞手法，将母亲比作行走的百科全书，生动形象地写出了母亲的知识渊博和勤奋好学，表达了我对母亲的赞美与敬佩之情。
10、请结合文章内容，从材料详略安排的角度分析第⑧段的作用。（4分）
【答案】
第⑧段写了多件母亲在生活中时时刻刻学习的例子，是略写，文章前7段都详细记叙了母亲成长的具体事例，详略得当，进一步表现了母亲的愉悦感来自于关注眼下的一时一刻，她在学习中获得成长，照应题目。使文章重点突出，主次分明，同时也为下文的抒情议论做铺垫。
11、请分析文章题目“一生都在成长”的好处。（4分）
【答案】
本文写了母亲在日复一日的学习中实现自我超越的诸多事例，表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境、积极乐观的精神，表达了我对母亲的赞美、敬佩之情。题目点明中心，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
四、语言运用（共12分）
12、为传承民族文化，学校决定开展“诵读经典，传承传统”的活动，请你按要求完成下列任务。
【诵读经典】假如你是本次活动的支持人，请你设计一下这次比赛活动的开场白。
【答案示例】
同学们，诗词经典是我国悠久的文化遗产。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，把中国伟大的文化发展下去。
（2）【活动经典】毕业在即，请你仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给班长的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。
示例：会当凌绝顶，一览纵山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。
A 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
B 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【答案示例】
选A，愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。
（3）【推荐经典】你校将向来访的美国交流生赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《儒林外史》三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。
【答案】
《论语》：从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。
《唐诗三百首》 ：走进文学殿堂， 欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。
《儒林外史》讽刺社会百态，揭示人性真伪，一部饱含智慧与幽默的古典杰作。
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