8人之初 教学设计

一年级下8《人之初》教学设计
教材分析
本课选取《三字经》的两个片段，第一个片段讲述了教育孩子的重要性，第二个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。《三字经》是古代儿童启蒙读物中较有代表性的一种。它以三字断句，句句押韵，读来朗朗上口，易读易记。两个片段意思的理解，对学生来说有些难度，教学时，可以引导学生大体了解意思，并熟读成诵，为今后更好地理解、领悟、印证打下基础。本课的学习，也应注意培植学生热爱中华传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴趣。
教学目标
（一）运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等 13个生字，会写“之、相”等 7个字，重点写好“之、义”2个字。
（二）认读“初始、初夏、天性、性格”等 8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。
（三）正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学重点:
认识 13个生字，会写七个生字。正确、流利朗读课文，背诵课文。掌握反义词，远近、善恶。
教学难点:
走进文本，了解诗句的意思，感悟做事的准则让学生的精神在心中萌芽。
教学过程
一、儿歌导入，激发兴趣
1.同学们你知道几百年前的小朋友读什么书吗？跟我们读的书有什么不一样呢？老师带来了一首有(趣儿)的诗歌，竖起你的小耳朵一起听一听，想一想？播放 PPT，呀！原来同学们都会读，真棒，你们比古人都会读书，一起鼓励一下自己。我找一位记忆大王，告诉我这首诗歌第一句是什么？举手回答。(人之初)对！这就是今天我们学习的第八课，人之初，奖励一下记忆大王(奖品)。认真听讲，还有奖励吆！伸出你的小手指跟老师一起板书课题吧，
2.人，撇捺要舒展。之一笔点，二笔横撇夹角小，三笔平捺要舒展，跟老师一起再描一下这节的生字(之)，(贴卡片之)初，左边衣部旁，右边是一把刀。拿出笔来在书上描红，好！描的非常认真，我们一起认识一下三字经《三字经》，《百家姓》，《千字文》并称三大国家启蒙读物。
《三字经》内容广泛。涵盖了历史，天文地理，道德以及一些民间传说，所谓熟读《三字经》，可知天下古事。
二、初读课文，了解内容
1.老师为大家有感情的朗读一下人之初...老师读的好不好？能得到你们的鼓励吗？交换一下，大家一起有节奏的读一遍，我也会为你们鼓掌，开始吧。人之初，性本善……。看一初这个字真有趣，左边是衣字旁，右边是刀，做一件衣服最初要用剪刀把布料裁开，是最早开始的意思，那么春天的开始叫什么？你来说，对初春。
2.冬天的开始叫什么，你来回答，真棒！夏天呢？秋天呢？超强大脑，为你们点赞！
3.人之初，人最开始是什么样子呢？我们刚生下来的时候是襁褓里的小婴儿。就是子。一个小孩儿怎样才能长成大人呢？秘密就藏在这篇课文的两个汉字中，找找哪些字带子看看谁是火眼金精，你找到了吗？奖励一下你的速度和专心。一个孩子只有接受教育，好好学习。才能长大成人（贴“教”“学”卡片）。
三、再读课文，情感体会
1.我们看教字里面有一个孩子，瞧，小孩子正在读书、学习呢。教的右边是一个反文旁，反文旁像一只手。手上拿着教鞭正教小朋友学知识，教，你会组词吗？(有奖励奥)人之初性本善，性是个生字，谁能说说你的识记方法？(左右结构，一个竖心旁一个生，和姓区分偏旁)说的真好！性，人的心性，天性。我找一位大胆的孩子来给性姓组词，人之初。性本善，善这个字上面是羊，善里面怎么会藏一只羊呢？老师想了好久没想出来，同桌讨论一下，奥，羊性情温顺是美好吉祥的代表，善就是像羊一样友善美好，谢谢你们这些聪明又善良的同学告诉我答案，快夸夸你身边像羊一样善良的人。
2.我们每一个人的天性都是善良的。生下来就带着善意。那么谁知道善的反义词是什么？很好，这位同学回答的非常正确。是恶。善与恶是什么关系呢？
3.讨论一下，你来说，是正反关系，也就是反义词。
4.那再商量一下你身边的善良与恶的例子看看谁说的最多最好，人一出生就没有恶的。这就是人之初，性本善，但随着学习接受的教育不同，人的心性就会发生变化。
5.有的人喜欢笑，有的人喜欢《》有的人热情，有的人《》，有的人内向。有的人《》，这就是习相远。那么远和近是什么词？反义词。习像半个羽字，原本指小鸟在学习飞行，这里指学习教育的环境。看看写法（先外后内、点、提。组词？）。
6.认真描红一下，每个人的天性本性都是善良的，你来读出是哪句？读--人之初。
7.性本善，刚开始本性差不多，慢慢的，习性差很远，读--性相近，习相远。小孩子如果不接受教育，本性就会发生改变。读--苟不教性乃迁，除了要有好的环境。还要专心读书--教之道贵以专，专就像是一个仿锤的样子，中间的竖折撇像什么？两横呢？做一做，将线缠在纺锤上。需要眼睛一直盯着，看着手一直不停的动。
这就是专心做过什么事，在教育中最重要的就是这样专心和坚持。再读教之道，贵以专。将这一部分连起来读。翻译解释再读。
8.那么人除了接受教育，还要努力学习，学。能解决子不学，非所宜，幼不学，老何为，这就是少壮不努力，老大徒伤悲。
9.人不学，不知义，义变成像羊一样美好善良的自己，玉不琢不成器啥意思呢？玉，三横长短变化，注意间距均匀。找到玉石。在精心雕刻才能成器，打造美玉的过程就是琢。请看视频。奥原来是这样。小孩子就是一块美玉，你长大想成为怎样的人呢？我们现在努力学习的过程就是琢。等我们长大了，成了自己最喜欢的样子，那就成气了，再读这一句，将第二部分连起来读，下面有请两名小演员演示古代小朋友慢读书，演的非常好，(将来的大明星)，古代还有摇头晃脑读，一起当个大明星。太慢了，要不我们试试打节奏读快读怎么样。还可以怎么读，我听大家的意见，自由读，节拍读，互读，先来个节拍读，再来，再来，读的这么熟练，简直超出我的想像，估计你们会背了吧？试试吧？(PPT我能背)，带音乐。
10.我们再把黑板上的卡片上的生字写两遍。书写是注意坐姿，和速度。同学们太棒了，背的书，写的端正继续努力。
四、练习小游戏
有一道题我不会谁能帮我解答一下？举手，加一加、减一减、猜一猜。PPT五、总结
通过这节课，你学到了什么？小组讨论一下。每个小组都要发言。说的不错，我也想说说。
六. 思政提升
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《三字经》三字一句。最少的字。对比的内容总结表达了做人做事的基本准则。体现了中华5000年文明的一面。让我们在中国共产党的领导下好好学习。以《三字经》为准则。为续写中华文明而努力学习。俗话说，熟读
《三字经》，能知天下事。
七、作业设计
课下作业搜一搜《三字经》全篇把它背下来。下课，同学们休息！
课后反思
《人之初》这一课精选了《三字经》的两个片断，授课中我把握住了第一个片断讲述了教育孩子的重要性，第二个片断讲述了学习对儿童成长的重要性。《三字经》是中国的传统启蒙教材，也是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物，其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，本课授课中环环相扣识字量大，在轻松愉悦中以小演员等多种方式解决了识，记，写。以故事反问的方式，讨论的方式，3441模式解决了难点:做人的道理。