人教版小学信息技术一年级上册教学设计

人教版小学信息技术一年级上册教学设计
一、教材分析
本课是第一单元《用计算机听音乐》的第二课，主要学习用计算机听本机上的乐曲。本课教学对象是一年级的学生，这个年龄段的学生好动、好奇、好仿、好胜、好游戏，对具体形象的内容，生动活泼的形式特别感兴趣，但对抽象的内容和形式不易感兴趣，注意力不易集中。针对这样的情况，本课的教学设计将注重如何提高一年级学生的学习兴趣，如何寓教于乐，让学生在轻松活泼的游戏中学到知识，在玩中学，在乐中学。
二、教学目标
1. 知识性目标
学会用“windows media player”播放音乐。
2. 技能性目标
培养学生动手操作的能力，在实践中掌握利用“windows media player”听音乐的方法。
3. 情感性目标
通过创设一定的教学情境，让学生在愉悦的氛围中学习，培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
三、教学重难点
1. 重点：“windows media player”的启动与停止；学会用“windows media player”播放指定的乐曲。
2. 难点：用“windows media player”播放音乐时音量的控制。
四、教具学具准备
1. 教师：多媒体广播系统；带有任务驱动的课件。
2. 学生：一台学生计算机；一个音乐课件。
五、教学过程
1. 组织教学：欣赏乐曲，引入课题。
（设计意图：通过欣赏音乐，一方面激发学生学习的兴趣；另一方面让学生明白我们今天的学习内容与“听音乐”有关，从而很自然地导入新课。）
2. 复习旧知：检查学生上一节课的学习情况。
3. 学习新知：教师广播教学，演示讲解“windows media player”的启动与停止的方法及播放乐曲的操作步骤。
（设计意图：通过教师示范广播教学，让学生掌握“windows media player”的启动与停止的方法及播放乐曲的操作步骤。）
4. 任务驱动：教师出示任务，学生尝试操作。
（1）启动“windows media player”，并认识“windows media player”窗口的各部分组成。
（2）学会用“windows media player”播放指定的乐曲。
（3）试着自己启动和关闭“windows media player”。
（4）试着用“windows media player”播放指定的乐曲。
（设计意图：通过任务驱动法，让学生在完成任务的过程中掌握知识。）
5. 合作学习：学生分小组进行操作练习，教师巡堂辅导。小组成员之间互相交流、互相帮助、共同探讨学习上遇到的问题，达到共同进步的目的。教师在巡视过程中要适时对接受能力较弱的学生进行辅导，确保每一位学生都能完成教学任务。同时要积极引导学生之间的互动交流，促进学生主动思考和探索，培养学生解决问题的能力。
（设计意图：通过小组合作学习的方式，让学生在互相交流、互相帮助的过程中共同进步。）
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品并交流自己的学习体会；教师点评作品并总结本课的学习内容。通过评价和总结让学生更加清楚地认识到自己的优点和不足之处，为今后的学习打下基础。同时要鼓励学生在课后继续探索信息技术相关知识，提高自己的信息素养。
七、课堂小结与拓展
（设计意图：通过课堂小结，让学生对本次课程的学习内容有更深刻的理解和记忆，同时激发学生课后继续探索的兴趣。）
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调“windows media player”的使用方法和注意事项，特别是音量的控制。
2.教师提出一些与本节课内容相关的问题，引导学生思考和回答，巩固所学知识。
3.教师介绍一些与音乐播放相关的其他软件，引发学生的兴趣，为课后自主学习提供方向。
4.提醒学生注意信息技术的学习与生活实际的结合，提高信息技术的应用能力。
八、课后作业与拓展
（设计意图：通过课后作业，让学生巩固课堂所学知识，培养学生的自主学习能力和实践操作能力。）
1.请学生在家中利用“windows media player”听音乐，并尝试调整音量、播放顺序等操作。
2.请学生观察家长使用电脑时是否正确使用“windows media player”，并向家长分享本节课所学知识。
3.鼓励学生尝试使用其他音乐播放软件，了解其功能和使用方法，提高自己的操作技能。
4.学生可以选择自己喜欢的乐曲，用“windows media player”制作一个简单的音乐播放列表，与家人分享。
九、教学反思
（设计意图：通过教学反思，总结本节课的教学效果和不足之处，为今后的教学提供改进的方向。）
1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析课堂教学中的优点和不足，找出需要改进的地方。
2.教师根据学生的学习反馈，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
3.教师在今后的教学中，注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，提高教学效果。
4.教师积极与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，携手共同培养学生的信息技术素养。
通过以上教学设计，本节课旨在让学生掌握“windows media player”的使用方法，培养学生动手操作能力和对信息技术的兴趣爱好。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，采用任务驱动法和小组合作学习的方式，让学生在实践中掌握知识。同时，通过课堂小结、课后作业和教学反思，巩固学生所学知识，提高学生的信息技术素养。