Unit 4 At the farm Part A Let’s spell（教案）

2.在梯度性任务中培养学生的语言综合能力。
学习任务设置具有梯度性。例如单词拼读环节由全班拼读，过渡至分组拼读，再过渡到两位至三位学生为小组进行拼读，点面结合，难度层层递进；大转盘环节分为辅音+ or，or +辅音，辅音+ or +辅音三个阶段，逐渐增多拼读音节，强化学生拼读技能。操练环节中，Sharp eyes游戏先让学生熟悉or在单词中的不同发音，随后的游戏环节再加入拼读训练，让学生在强化拼读技能的同时，进一步加深对or不同发音的认识和记忆。
趣味性任务激发学生学习热情。
趣味性任务活跃课堂气氛，激发学生学习积极性。师生互动环节点面结合，最大限度地，目标语言得到充分操练。
六、教学反思
课件制作中动画元素较少
由于本人制作课件技术有限，课件中加入的动画元素较少。若能加入更多动画元素，将为本作品增添更多趣味性，同时也更符合该年龄段学生特点，更能激发其学习兴趣。