1.4升华和凝华课件(共27张PPT)2023-2024学年度北师大版物理八年级上册

(共27张PPT)
第4节 升华和凝华
八上 物理
北师版
新课引入
气态
液态
固态
放热
放热
吸热
吸热
液化
熔化
汽化
凝固
我们已经学习了液态和固态之间的转化，也学习了气态和液态之间的转化，那么气态和固态之间可不可以直接转化呢？
水蒸气是否可以直接变成固态的冰呢？
冰是否可以直接变成气态的水蒸气的呢？
凭空制造出冰锥
冰雪变没了
1.通过对生活中升华和凝华现象的分析，知道升华和凝华的概念。能在物态变化中识别升华和凝华现象
2.知道升华过程要吸热，凝华过程要放热。知道用升华的方法可以获得低温。在分析日常生活中升华、凝华现象的过程中，提高运用物理知识分析、解决实际问题的能力
重点
学习目标
难点
密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，如图所示。仔细观察，碘的状态发生了什么变化？
当紫红色的碘蒸气弥漫于玻璃泡内的空间时停止加热，将玻璃泡从水中取出，仔细观察冷却过程中碘的状态变化。
实 验 1
观察“碘锤”中的物态变化
实验设计
新知学习
实验现象
放入热水中，碘颗粒受热变成紫红色的碘蒸气弥漫于玻璃泡内部；
冷却过程中，紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管壁上附着固态的碘
实验分析
固态
气态
变化条件
吸热
气态
固态
变化条件
放热
碘真的没经历液态直接变成碘蒸气了吗？
会不会液态物质存在的时间极短，我们没有观察到？
资料
碘的熔点为 113.60 ℃、沸点为 184.25 ℃，酒精灯火焰的温度可达 400 ℃。
实验采用的是水浴法加热，温度不能达到碘的熔点，因此碘不可能熔化。看到的紫色气体是碘的蒸汽。
升华：物质由固态直接变为气态叫作升华。
凝固：物质由气态直接变为固态叫作升华。
固态
升 华
凝 华
气态
你能举出生活中升华和凝华的例子吗？
升华需要吸热
凝华需要放热
寒冷的冬天雪人未熔化却变小
（冰的升华）
冰雪可以直接变为水蒸气
（冰的升华）
凭空制造出冰锥
（水蒸气的凝华）
冬天玻璃上出现的“窗花”
（水蒸气的凝华）
温馨提示
并不是所有的物质都能发生升华现象，只有冰、碘、樟脑、干冰等少数物质在一定的条件下才能发生升华现象。
升华和凝华都不存在中间状态，物质由固态变成液态，再变成气态的过程不是升华。
舞台烟雾从何而来？
思考
升华代表物质：干冰
特点：容易升华，有致冷作用
(气态二氧化碳降温加压到一定程度形成的白色固体)
冷藏
干冰升华吸热的应用
——创设舞台效果
干冰瞬间升华的同时吸收了周围空气的热量，导致温度下降，空气中的水蒸气被降温液化成小液滴（“烟雾”）
如果在饮料中加入干冰，饮用的时候凉爽可口，且杯中“烟雾缭绕”，十分怡人。
干冰升华吸热的应用
——食品中的应用
干冰升华吸热的应用
——工业清洗
在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有“冰花”
气态水蒸气
凝华
固态小冰晶
趣学物理思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？
内侧
雾
凇
的
形
成
霜
的
形
成
气态水蒸气
凝华
（遇冷）
固态小冰晶
形成霜的条件：
1.有足量的水蒸气
2.温度要降到0℃以下
信息窗
入秋后最早出现的霜叫“初霜”，开春后最后出现的霜为“终霜”。从“终霜”到“初霜”的日子为无霜期。我国北方的无霜期短，南方的无霜期长。
如果在高空中的水蒸气遇见更加寒冷的气流，小水滴就会凝固成小冰珠，最后变成冰雹降落到地面上.
冰雹是怎样形成的？
灯泡内壁黑色的物质是怎么形成的？
钨丝(固态)
钨蒸气(气态)
钨的颗粒(固态)
升华
凝华
吸热
放热
试着从物态变化的角度理解人工降雨过程
试一试
用高射炮或飞机在天空中撒下干冰，干冰会吸热升华，使云层中的温度急剧下降，从而使云层中的水蒸气遇冷液化成小水滴，或者直接凝华成小冰晶，落到地上便形成雨.
人工降雨过程：
干冰
小冰晶
升华
吸热
空气中的水蒸气
凝华
液化
二氧化碳气体
小水滴
雨
熔化
放热
一、升华:
物质从固态直接变为气态叫升华.
(升华吸热）
升华现象：
樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了.
二、凝华:
物质从气态直接变为固态叫凝华.
(凝华放热)
凝华现象：
霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾凇的形成、灯泡变黑了.
课堂小结
1.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是( )
A.出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成
B.出现在窗户的内侧，由水凝华而成
C.出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成
D.出现在窗户外侧，由水凝华而成
A
随堂练习
2.如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华的是(　)
B
升华
3.人工降雨时常利用干冰，因为干冰在空
中 时要 大量的热，使周围
空气的温度急剧下降，空气中的水蒸气
就 成小冰晶，冰晶下落时遇到暖气
流就要 成水，就可变成雨点下落到
地面。
吸收
凝华
熔化