2.2物体的质量及其测量课件(共43张PPT)2023-2024学年度北师大版物理八年级上册

(共43张PPT)
第2节 物质的质量及其测量
八上 物理
北师版
新课引入
地球上的各类物品
我们赖以生存的物品
如果将这些物品分类，有怎样的方式呢？
请你分类并说出分类的依据
塑料盆
塑料凳
玻璃杯
玻璃花瓶
铁锤
铁钉
物体
物质
塑料
玻璃
铁
每组中，组成物体的物质的多少相同吗？如何精确判断呢？
1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算关系
2.通过观察，对常见物体的质量大小有一个大致的了解
3.会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量
学习目标
重点
难点
1.物体内所含物质的多少，称为物体的质量。
2.物理量符号： m
一、物体的质量
将一盒橡皮泥捏成各种各样的形状，他的质量变了吗？
新知学习
生活中常见的质量单位
3．单位
（1）国际单位：千克（kg）
（2）常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）等
（3）单位换算：　
1 t=103 kg 1 kg = 103 g 1 g= 103 mg 1mg=103 μg
1公斤=1kg
1斤=10两=0.5kg
1两=50g
1磅 = 453.6g
1克拉 = 0.2g
拓展：质量的其它单位及换算
生活·物理·社会
科 学 窗
在2018年国际计量大会上，国际千克原器退役，改以普朗克常数作为新标准来重新定义“千克”。
国际千克原器
“质量单位——千克的由来”
小资料：一些物体的质量的近似值
太阳的质量约 2.0×1030kg
地球的质量约 6.0×1024kg
一头大象质量约 6.0×103kg
鲸的质量约 1.5×105kg
一个成年人质量为 50~75 kg
一个西瓜质量约 4kg
一个鸡蛋约 0.06 kg
一个大头钉质量约 8.0×10-5 kg
D.一只大成年熊猫的质量是 100kg
B.一部手机的质量是 1kg
A.一枚硬币的质量是 50g
C.一个中学生的质量是 50kg
×
×
√
√
A
B
D
估一估：
C
针对训练
二、物体质量的测量
生活中常用的测量工具，你知道哪些呢？它们分别用来测量什么物品？
案秤
台秤
杆秤
实验室中测量质量的工具
物理天平
托盘天平
电子天平
托盘天平
底座
托盘架
托盘
标尺
平衡螺母
指针
分度盘
游码
托盘天平的使用
托盘天平的使用
2．天平的调节
一放平，二归零，
三调横梁成水平，
指针左偏右盘高，
两侧螺母向右调；
托盘天平的使用
3．用天平测量物体质量
称物体，先估计，
左物右码镊子取；
砝码大小顺次来，
移动游码加一起。
托盘天平的使用
4．使用天平的注意事项
1.被测物体的质量不能超过天平的最大测量值；
2.被测物体放在左盘，砝码放在右盘；
3.加减砝码和使用游码要使用镊子，不能用手触摸；
4.在测量过程中不能再触碰平衡螺母。
思考
如果物体和砝码放反了，会对结果造成什么影响呢？
对于托盘天平，始终满足：m左=m右+m游码
“左物右码”时：m物=m砝码+m游码，即m=m砝码+m游码=m物
“左码右物”时：m砝码=m物+m游码，即m=m砝码+m游码=m物+2m游码
因此，会使测量结果偏大
试一试
用托盘天平分别称量橡皮和笔盒的质量
如果要称粉状物体（例如食盐），应该怎样做？
想一想
在天平的两个托盘上各放一张质量相同的纸，再把粉状物体倒在纸上称量。
液体的质量能否直接用天平测量呢？
不能。需要有承装液体的容器（烧杯、塑料瓶等）。
放在天平上测出的是液体和容器的总质量，如何得到液体的质量呢？
还需要测出空容器的质量。则液体质量 = 总质量 - 空容器的质量。
测量液体的质量
空烧杯的质量m1
烧杯和液体的总质量m2
液体的质量m = m2 - m1
测量液体的质量
顺序能否调换？
不能。因为将液体倒出时，烧杯中会残留一部分液体，导致空烧杯的质量m1偏大，则测得的液体的质量偏小。
1. 下列有关托盘天平的使用说法正确的是(　　)
A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
B
针对训练
称量前游码应始终位于零刻度线处
“左物右码”
×
右盘
托盘天平是一种机械天平，现在也常用电子天平来测量质量。有的电子天平精确度很高，对5×10-11 kg（相当于一个红血球的质量）大小的质量都能反应出来。
实验室用电子天平
显示屏
开关
单位
归零
实验1：盐、水混合，测其前后质量。
总 质 量 不 变
实验2：塑料杯剪碎前后，测其质量。
总 质 量 不 变
形
状
改
变
实验3：改变橡皮泥形状，测其前后质量。
结论1：物体的质量不随形状的改变而改变；
形
状
改
变
实验4：冰化成水，测其前后质量。
物 态 改 变
质 量 不 变
实验5：碘由固态变为气态，测其前后质量。
物
态
改
变
结论2：物体的质量不随物态的改变而改变；
位
置
改
变
如果距离变得更远，质量是否会发生改变呢？
学校
家里
位
置
改
变
航天员参加载人航天任务，出征当天体检的空腹质量为72kg。太空舱内，穿上大约是2kg的专用服，又测了一次质量。
结论3：物体的质量不随位置的改变而改变；
归纳
质量不随物体的形状、物态、位置的改变而改变。
答一答：
1kg的水结成冰后，质量_______，如果把它带到月球上，其质量将_______。（填“变大”、“变小”或“不变”）
不变
不变
自古以来，天平是"公平，公正"的象征。
人民法院的法徽以天平作为基本图案，也正是借用了这个寓意。
针对训练
1.联系生活实际，下列关于铁锅和矿泉水的说法正确的是(　　)
A. 普通家用铁锅的质量约为30 kg
B. 铁锅使用时有磨损，质量会变小
C. 一瓶矿泉水密封放进冰箱冷冻后，质量变大
D. 一瓶矿泉水被航天员带入太空后，质量变为零
×
1.2kg ~ 2.5kg
物体所含的物质变少了
×
质量不变
×
质量不变
B
2.单位
国际单位：
常用单位：
kg
t 、g 、mg
1.物体所含物质的多少
托盘天平的使用
概念
测量
3.物体的质量不随它的形状、物态、位置的改变而改变。
质量m
课堂小结
2.调节
1.构造
3.使用
放在水平台上
游码归“零”
调节平衡螺母，使天平平衡
估测质量
左物右码
读数： m物体=m砝码+m游码
1.为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（　　）
A．9t B．9kg
C．9g D．9mg
B
随堂检测
2. 测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧，如图所示。接下来他要进行的操作是(　　)
A．先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母
B．先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码
C．先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母
D．先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码
A
3.如图1所示小石块的质量为_____g.
变式 第二小组利用天平测出另一小石块的质量如图2所示，则该小石块的质量为_____g.
小组在测完质量后，放回砝码时，发现20 g的砝码缺了一小块，则导致测量的小石块质量偏_____。
图1
m砝码=m石块+m游码
图2
m石块=m砝码+m游码
23.2
16.8
大
4. (2022成都A卷)在教材安排的“用天平测量物体质量”的实验中：
(1)实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测．这样安排的好处是_________________________________________________________．
(2)测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是____________________．
避免物体质量超出量程(或减少试加砝码的次数或锻炼估测能力)
为了保护砝码和游码
新趋势 开放性试题
4. (2022成都A卷)在教材安排的“用天平测量物体质量”的实验中：
(3)对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，目的是______________．
(4)如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该_________________________________．
减小实验误差
观察现象、记录数据(或配合小周等)
新趋势 开放性试题