统编版语文二下1古诗二首 同步练习（含答案）

1古诗二首 同步练习
基础知识积累
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
黄莺(yīn yīng) 柳树(liǔ niǔ) 大堤(dī tí)
沉醉(zuì zhuì) 丝绦(tāo tiáo) 吹拂(fú fó)
二、我会写 拼一拼，写一写。
shī bì lǜ
在如（ ）如画的春天里，村外（ ）的柳树下，
ér tóng
时常传来（ ）欢快的笑声。
三、按要求填一填。
(1)选字填空。(填序号)
①裁 ②载 ③栽
( )树 ( )衣 运( )
(2)一字组多词。
堤 ( )( ) 趁 ( )( )
四、诗配画 把诗句补充完整，并配上恰当的图画。
(1)不知细叶谁裁出，__________________。 ( )
(2)__________________，忙趁东风放纸鸢。 ( )
五、用诗句填空
漫步在苏堤上，看那高高的柳树垂下无数条绿绿的柳枝，典典不禁吟诵起《咏柳》中的诗句：“ _______________，_________垂_________绦。”突然，几个小孩跑过来，在西湖边放起了风筝，明明又想起了《村居》中的诗句，不禁吟诵道：“__________________， _______________放纸鸢。
主题素养提升
六、读古诗完成练习
1.《村居》——美丽的春景。
(1)给下列诗句中的加点词选择正确的解释。
①草长莺飞二月天( )
A. 二月份的天空。 B. 早春二月。
②忙趁东风放纸鸢( )
A. 一种鸟。 B. 风筝。 C. 纸片。
(2)读了这首诗，你能想象到怎样的画面？填一填。
早春二月，_______的小草从土里钻出来，_______地生长，黄莺在天上_______地飞舞，杨柳_______的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。儿童散学早早归来，兴致勃勃地________，使春天更加充满生机，富有朝气。
2.《咏柳》——盎然的生机。
(1)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
读完这两句诗，我仿佛看到：高高的( )上长满了翠绿的( )，细细的( )垂下来，就像万条轻轻飘动的( )。
A. 柳叶 B. 柳树 C. 柳枝 D. 绿色丝带
(2)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
读完这两句诗，我知道柳叶是____________裁出来的，我觉得它还裁出了_________________的花朵，它真是一把神奇的剪刀！
七、对比阅读
村 居 江畔独步寻花
[清] 高鼎 [唐] 杜甫
___长___飞二月天， 黄四娘家花满蹊，
拂堤______醉春烟。 千朵万朵压枝低。
儿童散学归来早， 留连戏蝶时时舞，
忙趁______放纸鸢。 自在娇莺恰恰啼。
1 . 将这些春天的景物送进古诗《村居》中。
A. 杨柳 B. 草 C. 莺 D. 东风
2. 读《村居》中的第二句诗，我仿佛看到了（ ）
A. 轻拂堤岸的杨柳似乎也陶醉在春天如烟如雾的水汽中。
B. 轻拂堤岸的杨柳枝头冒出了许多烟。
3. 我能用“〇”圈出杜甫在《江畔独步寻花》中描绘的景物。
4. 明明想把郊游时拍下的照片（如下图）发朋友圈，你觉得配哪句诗最合适？（ ）
A. 草长莺飞二月天。 B. 拂堤杨柳醉春烟。
C. 留连戏蝶时时舞。 D. 自在娇莺恰恰啼。
5. 诗中的春景真美啊，我想把它画下来。（任选一句诗画一画）
参考答案
一、黄莺(yīng) 柳树(liǔ) 大堤(dī)
沉醉(zuì ) 丝绦(tāo) 吹拂(fú)
二、诗 碧绿 儿童
三、(1) ③ ① ②
(2)河堤 大堤 趁早 趁机
四、（1）二月春风似剪刀 A
（2）儿童散学归来早 C
五、碧玉妆成一树高 万条 下绿丝
儿童散学归来早 忙趁东风
六、1.（1）①B ②B
（2）嫩绿 快乐 自由 细长 放风筝
2.（1）BACD
（2）二月春风 示例：五颜六色
七、1.BCAD
2、A
3
4.C
5.略