八年级历史下册 第22课 中国走向世界 导学案 冀教版

第22课 中国走向世界
寄语：世界会向那些有目标和远见的人让路。
一、前置测评：20世纪50年代，中国外交取得了哪些成就？
二、认定目标：学生认真阅读学习目标，明确本节课的学习任务
1、了解中国重返联合国合法席位和中美建交等史实。
2、通过本课的学习，使学生了解新中国的强大是取得国际地位的主要原因。
看课本47—50页，根据下列提纲自主学习，独立完成下列学习任务，
（1）1971年10月，第 届联大通过决议， 政府成为中国在联合国的唯一 政府，恢复了在联合国的一切 。
（2）1972年2月，美国总统 访华，毛泽东、周恩来会见了他，这一周被西方新闻界称作 。双方在 签署了《 》美国承认，世界上只有一个中国，台湾是 。1978年12月，中美双方发表《 》。
（3） 和 的发表，是中美关系史上的一件大事，对国际形势产生重大影响， 两国关系进入正常化阶段。1972年日本首相 访华，中日邦交正常化。
——体验感悟、讨论、互动探究
■步骤一：史海回眸---共同寻找历史的足迹
链接图片：观察新中国成立60年来“外交成就”
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
图一“历史性的握手” 图二“乔冠华的笑” 图三胡锦涛与奥巴马会晤
●说一说：图一反映了什么历史事件？为什么被称之为“历史性的握手”？
●想一想：图二是第26届联合国大会上，中国代表乔冠华的纵情大笑，
你知乔冠华笑的的原因吗？
●试一试：图三是2009年9月22日，中国国家主席胡锦涛在纽约同美
国总统奥巴马会晤时拍的照片，双方就中美关系和共同关心的国际和地区问题交换了意见。你认为，当今两国共同关心的国际问题指的是什么吗？
■步骤二：图说历史---体验历史发展变化
背景材料：2009年是新中国成立六十周年，中国的外交也伴随着新中国一起成长，中国
的外交家谱写了新中国外交的崭新篇章。
●贴一贴：请你用图片展示新中国外交成就。（展示两幅）
■步骤三：总结历史，感悟历史发展真谛
●做一做：根据所学知识，结合上述重大成就，结合想一想，建国后我国
国防建设迅速发展的原因是什么？作为新时代的青少年我们该怎么做？
■盘点收获，能力提升：试一试:自己设计一下本课的知识网络图。
四、达标测评：（学生独立完成，然后教师抽查两三个组，最后强调错误较多的试题）
1．新中国恢复在联合国的一切合法权利是在 （ ）
A．第26届联大上 B．雅尔塔会议上 C．德黑兰会议上 D．开罗会议上
2．中国与美国正式建交是在 （　）Ａ．1970年 Ｂ．1971年 Ｃ．1972年Ｄ．1979年
3．1972年2月，美国总统访问中国的一周被西方新闻界称为 （ ）
A．中国重返联合国的一周 B．让世人关注的一周 C．愉快的一周D．改变世界的一周
4．将下列事件按时间排列 （ ）
①中美建交 ②中日建交 ③中国恢复在联合国的合法席位 ④中美《建交公报》发表 A．③②④① B．①④②③ C．①③②④ D．②③④①
5．从《中美联合公报》内容可得出中美关系正常化过程中一个关键问题是 （ ）
A．台湾问题 B．美国在历史上对中国的侵略问题
C．中美贸易摩擦问题 D．美国与日本关系问题
6．“小球转动大球”，小球是只美国乒乓球应邀访华，那么大球指什么 （ ）
A．周恩来与尼克松实现历史性的握手 B．毛泽东接见美国乒乓球队
C．中美签署《中美联合公报》 D．中美关系开始正常化
7、材料一：1954年，在日内瓦会议上，周恩来总理与美国国务卿杜勒斯见面，周恩来总理礼节性地伸出了双手，而杜勒斯却拒绝和周恩来握手。
材料二：1972年，美国总统尼克松访华。当尼克松走下舷梯，在离地面还有三四个台阶的时候，就向前来欢迎的周恩来伸出了手。他们紧紧握手，足有一分钟。
1）、在材料一中，杜勒斯拒绝和周恩来握手，是因为他不懂礼貌吗？真正的原因是什么？
2）、杜勒斯拒绝和周恩来握手，而尼克松却主动和周恩来紧紧握手，其中的原因是什么？
3）、1972年尼克松访华取得的重大成就是 ( http: / / www.21cnjy.com )签署了《 》，之后正式建立外交关系，美国承认 。