八年级历史下册第12课“文化大革命”的十年导学案 冀教版

第12课 文化大革命的十年
一、学习目标：
了解和掌握文革的发动、中央文革小组、全国动乱局面；二月抗争、粉碎林彪和江青反革命集团；国民经济的转机等。
思考文革内乱的原因和经验教训以培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生认识文革的实质和中共的伟大之处。
二、温故而知新（2分钟）
1．我国探索建设社会主义的良好开端是 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 年 的召开，提出党和人民的主要任务是 。
2．由于党的 错误，发动了 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 和 运动，给国家和人民带来严重经济困难。后党和政府全面调整，在探索时期取得了显著的建设成就，涌现了如“铁人” 、
“两弹元勋” 、“党的好干部” 等一大批先进模范人物。
三、新课学习
（一）自主学习（根据导学案提示，在书中完成知识点的勾画标注10分钟）
文化大革命
文革发动的原因（在书中勾画标注）
文革的开始： 年，中共中央发出开展 的决定，成立 。
全国动乱：
（1）对所谓的 、 资产阶级司令部进行错误批判；
（2） 、 康生、张春桥等人利用“文革小组”名义煽动“打倒一切，全面内战”；制造从上海开始夺取党政各级领导权的“ ”；
（3）全国出现学校 、工厂 “闹革命”的动乱局面；
（4）大肆迫害领导干部、知识分子、民主人士等，制造最大的冤案： 案。
4．二月抗争： 年2月，老一辈革命家对文革错误做法提出强烈批评，反被诬为“二月逆流”。
5．粉碎林彪反革命集团：在 至 间， 反革命集团阴谋夺取最高权力，策动反革命政变，被 、 机智粉碎；林彪等人叛逃坠机而亡。
6．国民经济的转机： 在毛泽东支持下主持中央日常工作； 复出，共同整顿各项工作，扭转了经济的下滑。
7、粉碎江青反革命集团
反革命活动：借 ( http: / / www.21cnjy.com / )批林彪，把矛头指向周恩来等老革命家；在 年，周恩来、毛泽东逝世后加紧夺取党和国家最高领导权的阴谋活动；
四五运动及意义（在书中勾画标注出时间、意义）
粉碎江青反革命集团时间、意义： 年10月， 、 等代表中央采取果断措施粉碎江青反革命集团；标志着 结束，从危难中挽救了中国社会主义事业。
（二）基础知识交互识记督查（学生对查、教师抽查10分钟）
四、重点讨论交流（教师指导讨论，及时解决学生不懂问题10分钟）：
1．文革的性质与危害。
2．拓展延伸：从文革中我们应该吸取哪些经验教训？
五、知识检测反馈（3分钟）：
1．“文化大革命”的十年是指
A．1958年——1968年
B．1960年——1970年
C．1966年——1976年
D．1968年——1978年
2．毛泽东发动“文化大革命”的根本目的是
A．打到党内“走资派”
B．消除党内“资产阶级司令部”
C．将已经不在人民手中的领导权夺回来
D．巩固无产阶级专政，坚持社会主义道路
3．“文化大革命”给我国经济造成的损失约5000亿元，但这十年间，我国的经济建设仍然有一定的发展，主要是因为
A．党中央的经济工作未受到左倾错误的影响
B．粉碎了林彪反革命集团
C．广大干部群众对左倾错误的竭力抵制
D．粉碎了江青反革命集团
4．邓小平多次谈到，新中国建立以来，我国社会主义建设取得了巨大的成就，但也犯过左的或右的错误。其中，时间最长、影响最严重的左的错误是
A．社会主义改造过程中的急于求成
B．大跃进运动
C．农村人民公社化运动
D．“文化大革命”
5．下面关于“文化大革命”的表述有错误，请诊断并加以改正
（1）大跃进和文化大革命，是党在社会主义建设道路中的一次严重失误。那时再加上自然灾害等因素，国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难。
（2）1966年2月前后，老一辈革命家在不同会议上，对文化大革命的错误做法提出了强烈批评，但被诬陷为“二月抗争”，受到打击和压制。
6．判断正误
（1）在文化大革命中，林彪、江青一伙相互勾结，形成了两个反革命集团。
（2）文化大革命是毛泽东错误发动，被林彪、江青两个反革命集团利用和操纵的一场内乱。
（3）结束文化大革命这场内乱的中央领导是华国锋和邓小平。
（4）由上海开始并迅速波及全国的“一月风暴”使社会主义民主法制遭到严重的践踏。
（5）文化大革命的领导机构是中央政治局。
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