安徽省滁州市定远县2023-2024学年下学期九年级开学模拟考试化学试题(含解析)

2023-2024学年下学期九年级开学模拟考试
化学试题
一、选择题（12小题,共12分）
1．（本题1分）下列过程中不发生化学变化的是
A． 燃放烟花 B． 海水晒盐
C． 溶洞的形成 D．葡萄酿酒
2．（本题1分）化学与生产、生活关系密切。下列说法不正确的是
A．加强废旧金属的回收利用，有利于保护金属资源
B．在酱油中加入铁强化剂，是为了补充铁元素
C．低碳生活提倡使用不含碳元素的物质
D．新能源的推广利用，节约了化石燃料
3．（本题1分）下列实验操作中正确的是
A．取用碳酸钠粉末 B．闻药品气味
C．吹灭酒精灯 D．加热液体
4．（本题1分）镍元素在元素周期表中信息如图。下列有关镍元素的说法不正确的是
A．原子序数是28 B．属于金属元素
C．元素符号是Ni D．相对原子质量为58.69 g
5．（本题1分）对比是一种有效的学习方法，下列有关氧化钙和氢氧化钙的说法中不正确的是
A．都含有钙元素和氧元素
B．分别属于金属氧化物和碱，都能与酸发生反应
C．都易变质，需密封保存
D．饱和石灰水中加入两种物质，溶质质量都增加
6．（本题1分）下列实验方案设计不合理的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别酒精和白醋 直接扇闻气味
B 鉴别硬水和软水 加肥皂水振荡，观察产生泡沫情况
C 除去氧化钙中混有的碳酸钙 高温煅烧
D 鉴别铁粉和木炭粉 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
7．（本题1分）下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是
A．在二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．加热一定质量高锰酸钾
C．用等质量氯酸钾分别制取氧气
D．向足量的锌粉和铁粉中分别加入等量、等浓度的稀盐酸
8．（本题1分）对下列事实的解释正确的是（ ）
选项 事实 解释
A 过氧化氢和水的化学性质不同 一个水分子比一个过氧化氢分子少一个氧原子
B 稀盐酸、稀硫酸均显酸性 溶液中都含有氢元素
C 用水银温度计测量体温 温度升高，分子间间隔变大
D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同原子
A．A B．B C．C D．D
9．（本题1分）下列符合化学实验安全要求的是
A．随意丢弃实验室剩余的药品 B．易燃易爆药品放在火源附近
C．加热试管时，试管口对着自己 D．酒精灯洒出的酒精着火，立即用湿布扑灭
10．（本题1分）科学家正致力于利用如图所示的反应，将二氧化碳转化为甲烷。下列叙述正确的是
A．该反应属于置换反应
B．该反应前后各元素的化合价均不变
C．该反应中乙和丙的质量比为11：9
D．该反应中甲和丁的分子个数比为1：1
11．（本题1分）类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是（ ）
A．燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
B．二氧化碳气体和氧气都能用浓H2SO4干燥
C．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
12．（本题1分）下列除去杂质的方法中，正确的是（　　）
选项 物质 杂质 除杂质的方法
A Fe CuSO4 加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥
B Zn（NO3）2 AgNO3 溶解，加适量铜粉过滤，蒸发
C Cu Zn 加入足量稀盐酸，过滤，干燥
D Fe2O3 Fe 通入CO，高温
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题（5小题,共28分）
13．（本题5分）A～H是初中常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学式：D ，G 。
(2)请写出下列变化的化学方程式：
①A→B 。
②H在B中燃烧 。
③铁丝在纯净的B中燃烧 。
14．（本题6分）阅读下面科普短文。
人们在使用复印机、激光打印机时，总能闻到一股刺鼻的气味。这种刺鼻的气体是臭氧。复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附碳粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧。
臭氧在常温常压下为淡蓝色气体，密度比空气大。少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含微量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一。此外，臭氧也是重要的高空卫士，因为臭氧层的存在，能有效阻挡紫外线，保护人类和地球上的生物不被强烈的紫外线辐射。
不同品牌的复印机、激光打印机工作每小时臭氧散发率如图所示。复印机平均每小时臭氧发散率为3.3mg/h，激光打印机为0.8mg/h。复印机、激光打印机要尽可能放在通风良好的地方，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害。
依据文章内容回答下列问题。
(1)臭氧的物理性质是 、 。
(2)写出氧气转化为臭氧的文字表达式 。
(3)人们感觉雨后的空气格外清新的原因可能是 。
(4)分析如图可以得到的结论是 (写出一条)。
(5)下列说法正确的是( )
A 高空中的臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害
B 少量臭氧能用于消毒
C 应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方
15．（本题6分）Ⅰ.实验课上，实验员提供了如图所示的实验仪器：
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 ，若要制取并收集较纯净的氧气，除选择①②⑥⑧外，还需选择的仪器是 （填图中的仪器编号）；该发生装置还可用于加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，写出反应的化学方程式 ；
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，小明做实验室制取二氧化碳的实验时，选择③⑦⑨仪器组合作为发生装置，老师提醒他操作过程中长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是 ；二氧化碳一般不用排水法收集的原因是 。
(3)若用如图装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 （填序号）。
A．NH3 B．H2 C．O2 D．CO2
Ⅱ.根据如图所示的实验回答问题。
(4)图甲：测定空气中氧气含量的实验。试剂N可能是 ；量筒内起始液面为50mL,液面最终降至约 mL刻度线处，测得氧气约占空气体积的五分之一。
(5)图乙：某同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验。
a.操作①中取用粗盐的仪器名称是 ；操作⑥中的错误是 ；粗盐提纯实验的操作顺序为 （填图乙中操作序号）；
b.实验结束后，计算了精盐制得率（精盐制得率=精盐质量/粗盐质量×100%），若结果偏低，可能的原因是 （选填字母）。
A．过滤时滤纸有破损
B．蒸发时没有用玻璃棒搅拌
C．蒸发后所得精盐很潮湿
D．溶解时加入的水量不足
16．（本题6分）用实验的方法研究CO2的制取和性质是初中化学重要的学习内容。
【活动一】用如图1所示实验探究CO2的重要性质。
(1)说出你在此实验中能看到的现象及对应能证明的结论： (写一种现象及结论)。
【活动二】探究溶解能力：在通常情况下，1L水中大约能溶解1L二氧化碳气体，设计如下实验探究CO2在水和食盐水中的具体溶解情况。
【探究1】探究CO2在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况。
相同条件下，实验小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2，如图2所示，待收集100mLCO2后，移出导管，每隔一段时间记录量筒内CO2体积。重复实验，所测数据平均值如表：
时间/h 0 0.5 6 12 24 48
排水法时量筒内CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59
排食盐水法时量筒内CO2体积/mL 100 99 93 90.5 89 88
(2)由上表数据分析：
①能用排水法收集CO2的理由是 。
②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是 (填“水”或“食盐水”)。
【探究2】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响。
(3)小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开(CO2与植物油不反应)，如图3所示。测得量筒内CO2体积随时间变化曲线如图4所示。分析该图可得出的结论是 。
(4)为检验有植物油隔离时CO2是否会穿过油层进入水中，请设计实验方案：
17．（本题5分）氯可形成多种含氧酸盐，广泛应用于杀菌、消毒及化工领域。实验室中制备KClO3的化学反应方程式为。请回答：
(1)X的化学式为 。
(2)实验室中若制备73.5gKClO3，理论上需要氯气的质量 (写出计算过程)。
参考答案：
1．B
【详解】A、烟花燃放生成二氧化硫，属于化学变化，不符合题意。
B、海水晒盐没有生成新物质，属于物理变化，符合题意。
C、溶洞形成过程生成了新物质，属于化学变化，不符合题意。
D、葡萄酿酒生成酒精，属于化学变化，不符合题意。
故选：B。
2．C
【详解】A、加强废旧金属的回收利用，可以节约、充分利用金属资源，有利于保护环境、保护金属资源，故A正确；
B、“铁强化酱油”中的“铁”是指元素，而不是分子、原子或离子，故B正确；
C、 低碳生活提倡，尽量少排放二氧化碳，不是不使用含碳元素的物质，故C错误；
D、新能源的推广利用，减少对化石燃料的依赖，可以降低空气污染，符合可持续发展理念，故D正确。
故选C。
3．D
【详解】A、取用固体粉末方法：将试管横放，用药匙将药品送到试管底部，再将试管竖起，图中所示操作错误；
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到瓶口去闻药品的气味，图中所示操作错误；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管1/3，图中所示操作正确。
故选：D。
4．D
【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为28，故选项说法正确；
B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉子表示元素名称，该元素带有“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，元素符号是“Ni”，故选项说法正确；
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为58.69，故选项说法错误。
故选：D。
5．D
【详解】A、氧化钙中含有钙元素和氧元素，氢氧化钙中含有氢元素、钙元素和氧元素，故A不符合题意；
B、氧化钙属于金属氧化物，氢氧化钙属于碱，都能与酸发生反应生成盐和水，故B不符合题意；
C、氧化钙易与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，需密封保存，故C不符合题意；
D、饱和石灰水中加入氢氧化钙，氢氧化钙不再溶解，溶质质量不变，饱和石灰水中加入氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，溶剂减少，溶质质量减少，故D符合题意。
故选D。
6．D
【详解】A、酒精有特殊的气味，白醋有酸味，直接扇闻气味可以区分，选项实验方案设计合理；
B、区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沬较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，选项实验方案设计合理；
C、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质，且不带入新的杂质，选项实验方案设计合理；
D、铁粉和木炭粉都是黑色粉末，观察颜色不能区分，选项实验方案设计不合理。
故选D。
7．A
【详解】A、在二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，正确；
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，残余固体质量不会到0，错误；
C、催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，错误；
D、向足量的锌粉和铁粉中分别加入等量、等浓度的稀盐酸，锌比铁活泼，和稀盐酸反应速率快，反应需要时间短，最终生成氢气质量相等，错误；
故选A。
8．A
【详解】A、过氧化氢和水的化学性质不同，是因为一个水分子比一个过氧化氢分子少一个氧原子，它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
B、稀盐酸、稀硫酸均显酸性，是因为溶液中都含有氢离子，故选项解释错误。
C、水银是金属汞的俗称，水银温度计测试体温，是因为汞原子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释错误。
D、冰水混合物属于纯净物，是因为只含有水分子一种分子，故选项解释错误。
故选A。
9．D
【详解】A、剩余的药品不能随意丢弃，应放到指定容器中，该选项不符合题意；
B、易燃易爆的药品要远离火源，该选项不符合题意；
C、加热试管时，试管口不要对着自己或他人，该选项不符合题意；
D、若酒精灯洒出的酒精着火，应立即用湿布扑灭，该选项符合题意。
故选D。
10．C
【分析】根据反应的微观示意图分析，该反应的反应物是二氧化碳和氢气，生成物是甲烷和水，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断。
【详解】由图示可知，该反应的反应物是二氧化碳和氢气，生成物是甲烷和水，反应的化学方程式为：4H2+CO22H2O+CH4。
A、该反应的生成物是两种化合物，所以该反应不属于置换反应，选项说法错误；
B、在反应物中，氢气是一种单质，其中氢元素显0价，而在反应后，氢元素存在于化合物中，氢元素显+1价；反应前碳元素显+4价，反应后碳元素显﹣4价，选项说法错误；
C、由化学方程式可知，参加反应的乙和丙的质量比为44：（18×2）＝11：9，选项说法正确；
D、由化学方程式可知，反应中甲（H2）和丁（CH4）的分子个数比为4：1，选项说法错误。
故选：C。
【点睛】本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键。
11．B
【详解】A. 燃烧一般都伴随着发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定就是燃烧，如：电灯在通电时发光、放热，但不是燃烧，此选项错误；
B. 浓H2SO4具有吸水性，可用来干燥不与浓硫酸反应的气体，二氧化碳气体和氧气都不与浓硫酸反应，能用浓H2SO4干燥，此选项正确；
C. 催化剂在反应前后质量不变，但反应前后质量和化学性质都不变的物质才是催化剂，此选项错误；
D. 中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如：Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3 +3H2O有盐和水生成，但不是中和反应，此选项错误。故选B。
12．C
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【详解】A、加足量的水溶解后，铁能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁和铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、溶解后，加适量铜粉，铜粉能与AgNO3溶液反应生成硝酸铜和银，再过滤，蒸发，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸铜，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、Zn能与足量稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，Cu不与稀盐酸反应，再过滤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、通入CO，在高温下能与Fe2O3反应生成铁和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：C。
13．(1) C SO2
(2)
【分析】A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，所以F是二氧化碳，D是黑色固体，可以生成二氧化碳，则D是C， E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，所以 E是硫，B是氧气，C通电会生成氧气和H，所以 C是水，H是氢气，A分解生成水和氧气，所以A是过氧化氢溶液，经过验证，推断正确。
【详解】（1）由分析可知，D是C，G是SO2。
（2）①A→B是过氧化氢分解生成水和氧气，故方程式为。
②H在B中燃烧即氢气在氧气中燃烧，故方程式为。
③铁丝在纯净的氧气中燃烧生成四氧化三铁，故方程式为。
14． 常温常压下为淡蓝色气体 密度比空气大 雨后的空气中含微量的臭氧能够净化空气 复印机平均每小时臭氧散发率高于激光打印机平均每小时臭氧散发率 ABC
【详解】(1)臭氧的物理性质是：常温常压下为淡蓝色气体、密度比空气大。
(2)氧气在高压静电条件下转化为臭氧，反应的文字表达式为。
(3)臭氧本身并不是空气“污染物”，少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，雨后的空气中含微量的臭氧能够净化空气，所以我们会觉得雨后的空气更清新。
(4)分析如图可以得到的结论是复印机平均每小时臭氧散发率高于激光打印机平均每小时臭氧散发率。
(5)A、臭氧层的存在，能有效阻挡紫外线，保护人类和地球上的生物不被强烈的紫外线辐射，说法正确；
B、少量臭氧具有消毒及灭菌的作用，说法正确；
C、复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附碳粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧，浓度较高时，臭氧会刺激人的呼吸道，造成咽喉肿痛、胸闷咳嗽，所以应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用，说法正确；
故填：ABC。
15．(1)
⑤
(2)
防止生成的气体直接从长颈漏斗逸出 二氧化碳能溶于水，且能与水反应
(3)CD
(4) 生石灰（CaO）或氢氧化钠（NaOH） 44
(5) 药匙 没有用玻璃棒引流 ①⑤②③⑥④ BD
【详解】（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气原理为氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下生成氯化钾和氧气，故方程式为：；
氯酸钾制取氧气，反应物为固体，反应条件加热，故发生装置为固固加热型，收集较纯净的氧气用排水法收集，故除选择①②⑥⑧外，还需选择的仪器⑤ ；
加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气为氯化铵和氢氧化钙在加热的条件下生成氯化钙和氨气和水，故方程式为：。
（2）实验室制取二氧化碳原理为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，故方程式为：；
操作过程中长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是形成液封，防止生成的气体直接从长颈漏斗逸出；
二氧化碳可溶于水，而且能与水反应生成碳酸，故二氧化碳一般不用排水法收集。
（3）A、氨气为碱性气体，会与浓硫酸反应，故不能用浓硫酸干燥，故A不符合题意；
B、氢气可以用浓硫酸干燥，但是氢气的密度比空气小，故收集氢气万能瓶应短进长出，故B不符合题意；
C、氧气可以用浓硫酸干燥，密度比空气大，万能瓶应长进短出，故C符合题意；
D、二氧化碳可以用浓硫酸干燥，密度比空气大，万能瓶应长进短出，故D符合题意。
故选：CD。
（4）由图可知：试剂N是为了引燃白磷，白磷与空气中氧气接触，故需要温度达到着火点，故试剂N遇水应放出热量，使周围温度升高，故N为生石灰（CaO）或氢氧化钠（NaOH）；
测得氧气约占空气体积的五分之一，已知试管总体积为30mL，故试管内的氧气为30mL×=6mL，量筒内起始液面为50mL，试管内消耗6mL氧气，气压减小，大气压将量筒内的水压入试管内6ml，故液面最终降至约50mL-6mL=44mL。
（5）操作①中取用粗盐的仪器名称是药匙；
过滤过程中应该用玻璃棒引流，故操作⑥中的错误是没有用玻璃棒引流；
粗盐提纯实验的操作顺序为先取用药品称量质量，倒入烧杯中加水溶解，搅拌加快溶解速度，过滤，蒸发结晶，故实验顺序为：①⑤②③⑥④；
A、过滤时滤纸有破损、有固体杂质进入到溶液中，故会导致精盐的质量偏大，最终导致计算结果偏高，故A不符合题意；
B、蒸发时没有用玻璃棒搅拌，会导致局部温度过高，造成液滴飞溅，故会导致精盐的质量偏小，最终导致计算结果偏低，故B符合题意；
C、蒸发后所得精盐很潮湿，水分未蒸发干净，故会导致精盐的质量偏大，最终导致计算结果偏高，故C不符合题意；
D、溶解时加入的水量不足，会使部分盐没有充分溶解，导致精盐的质量偏小，最终精盐制得率偏低，故D符合题意。
故选：BD。
16．(1)现象：2处干燥紫色石蕊纸花不变色，3处湿润紫色石蕊纸花变红
结论：二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳和水反应生成酸性物质使紫色石蕊变红
(2) 二氧化碳溶于水的速率远小于二氧化碳逸出的速率 水
(3)植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解
(4)取量筒内的水少量于试管中，滴加石蕊溶液，如变为红色，说明二氧化碳进入水中
【详解】（1）用如图1所示实验探究CO2的重要性质，可以看到的现象之一有：2处干燥紫色石蕊纸花不变色，3处湿润紫色石蕊纸花变红；从而得到的结论有：二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳和水反应生成酸性物质使紫色石蕊变红；
（2）①由表中数据可知，二氧化碳溶于水的速度较慢。48h才溶解了100mL -59mL = 41mL，所以可用排水法收集二氧化碳的理由是：二氧化碳溶于水的速度远小于二氧化碳逸出的速度。
②48h时，水中剩余二氧化碳59mL，食盐水中剩余二氧化碳88mL，说明相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是水。
（3）比较相同时间内二氧化碳的体积，有植物油的二氧化碳减少的较慢。结合探究的问题“探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响”分析该图可得出的结论是植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解。
（4）检验有植物油隔离时CO2是否会进入水中，则检验水中是否含有二氧化碳。二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸呈酸性能使石蕊试液变红色，实验方案：取量筒内的水少量于试管中，滴加石蕊溶液，如变为红色，说明二氧化碳进入水中。
17． KCl 设理论上需要氯气的质量为x。
x=127.8g
答：实验室中若制备73.5gKClO3，理论上需要氯气的质量为127.8g。
【详解】（1）化学反应前后，原子个数和种类不变，反应前Cl原子6个，K原子6个，O原子6个，H原子6个，反应后Cl原子1个，K原子1个，O原子6个，H原子6个，故X为KCl。
（2）计算过程见答案。