统编版四年级下册语文第一单元提升测试卷（含答案）

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四年级下册语文第一单元提升测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、读句子，根据拼音写词语。(7分)
1.2023年10月26日11时14分，航天员汤洪波 shuài lǐng( )“神舟十七号”乘组 tà shàng( )太空之旅。
2.夏夜的 hé tān( )上，萤火虫 shǎn shuò( )着飞起来，忽前忽后，忽隐忽现。风吹树叶的声音就像一首动听的cuī mián( )曲，这往往会引发我一些 qí huàn( )而 dú tè( )的想象。
二、把下列词语补充完整，再完成练习。(10分)
①高楼( )( ) ②车水( )( ) ③( )( )袅袅
④鸡犬( )( ) ⑤( )山( )水 ⑥( )( )辉煌
1.“袅袅”在词典中的解释有：①形容烟气缭绕上升；②形容细长柔软的东西随风摆动；③形容声音绵长不绝。词语③中的“袅袅”应选第 种解释。(1分)
2.我出生在一个 的江南小镇，这里 、 ,仿若世外桃源。长大后，我来到繁华的大都市上学，这里 、 ,热闹非凡。即使到了夜晚，城里也依然 。(选词填空，填序号)(3分)
三、选择正确的答案。（填序号）(10分)
1.下列词语中，读音、字形、词语搭配全部正确的一项是( )
A.朴素(pǔ) 风仙 搭瓜架 B.稀疏(shū) 壮饰 一朵花瓣
C.萝卜(bǔ) 蚊帐 猛厉地扫荡 D.锄头(chú) 蝙蝠 明洁的丝绸
2.读下面的语段，完成练习。
流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食,玩耍,唱歌。河边垂柳依依,孩子们折柳做柳笛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高昂，或悠远绵长。傍晚的村庄安详静谧。远处西山落日，霞光万道；近处缕缕轻烟,白云悠悠。
(1)语段中没有运用到的一项修辞手法是( )
A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比
(2)语段描绘了多幅画面，下列概括不正确的一项是( )
A.鹅鸭戏水图 B.河边垂柳图 C.孩子吹笛图 D.落日烟雨图
3.下列诗句描绘的景象与乡村生活无关的一项是( )
A.钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 B.骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
C.孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家。 D.唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
4.下列有关课文内容的说法中不正确的一项是( )
A.《四时田园杂兴》（其二十五）一描写了江南乡村的春日美景。
B.《乡下人家》一文按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，描绘了一个个田园场景，表达了作者对乡下人家的欣赏及喜爱之情。
C.《天窗》一文表现了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，以及孩子们丰富的想象力和创造力。
D.《三月桃花水》一文中，作者把桃花水比作竖琴和明镜，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
四、读句子，按要求完成句子练习。(5分)
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.这句话的意思可以用成语“ ”来概括。(1分)
2.句中哪个字用得特别好？为什么？(2分)
3.运用相同的修辞手法描写一幅春天的画面。(2分)
五、口语交际。阅读止咳糖浆的说明书，根据提问向爷爷转述相关内容。(3分)
爷爷：这药该怎么吃呀？吃药期间需要注意些什么呢？
我：
六、根据课文内容填空。(9分)
1.《四时田园杂兴》（其二十五）中反映农事繁忙的诗句是“ ， ”。《清平乐·村居》中，表达词人情感的句子是“ ， ”。《卜算子·咏梅》中展现梅花迎雪绽放、冰清玉洁之姿的句子是“ ， ”。
2.《乡下人家》一文描绘了“ ”“花开三季”“ ”“ ”“秋虫夜吟”六幅自然质朴、亲切祥和的农家图画，展现了乡下人家 、 、 的生活。
3.《天窗》的作者是我国现代著名作家 。在 和 两种情况下，小小的天窗给孩子们带来了 和 。
七、对比阅读，完成练习。(9分)
【甲】宿新市徐公店 【乙】鹧鸪天·代人赋（节选）
[宋]杨万里 [宋]辛弃疾
篱落疏疏①一径深,树头新绿未成阴。 山远近，路横斜，青旗②沽酒③有人
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注释】①疏疏： 。②青旗：青布做的酒幌子，酒店做招牌用。③沽(gū)酒：卖酒。
1.读甲诗，把注释补充完整。(1分)
2.看图，根据甲诗分别给这两幅图命名：① 蝶图，② 蝶图。(2分)
① ②
3.对比阅读，发现两个作品的相同点和不同点，填写表格。(6分)
相同点 都描写了农村 (季节)的美好景色
不同点 比较对象 形式 语言 情感
甲 诗 “急”字使儿童 的形象跃然纸上 体现了作者 的心境
乙 “ ”字把桃李当作人来写，说它们最怕风雨的摧残 表达了作者对乡村生活的 之情
八、阅读短文，完成练习。(17分)
麦 哨
陈益
“呜卟,呜卟,呜……”
田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
湖畔,到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓荫。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
湖边的草又肥又嫩,只消用手拉拉,竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！
玩累了,喊渴了,不知是谁一声招呼,大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草,顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里,显得鼓鼓的。剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
“呜卟,呜卟,呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨 一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
(有删改)
1.梳理短文内容，把下面的思维导图补充完整。(4分)
2.品读关键语句，完成练习。(7分)
(1)画“——”的句子运用了比喻和 的修辞手法，作者抓住田间最具代表性的几种作物——油菜、 、 ,为人们生动地再现了色彩斑斓的田园美景，让我们感受到了丰收在即的 气氛。
(2)画“ ”的句子运用 的修辞手法，形象地写出了草地 的特点。这样的运动场是乡村特有的，是城里体育馆无法比拟的，表达了作者为乡村孩子们有这样“天然的运动场”而 。
3.下列说法中不符合短文内容的一项是(3分)( )
A.在作者的笔下，乡村的孩子天真活泼、纯朴可爱、无拘无束，全文洋溢着浓郁的乡村生活气息。
B.“那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……”这句话暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快柔美，悠远绵长。
C.短文语言生动优美，拟人、夸张的修辞手法运用得形象传神，细细读来，既有图画的意境美，又有音乐的韵律美。
4.描写麦哨声音的语句在文中出现了几次？你从这些描写中体会到了怎样的情感？结合短文内容，谈谈自己的理解。(3分)
九、习作。(30分)
世界这么大，你最想去的地方是哪里？请以“我最想去”为题，写一篇习作。先把题目补充完整，再写出这个地方的特点以及你想去的原因。400字左右。
参考答案
一、1.率领 踏上 2.河滩 闪烁 催眠 奇幻 独特
二、①林立 ②马龙 ③炊烟 ④相闻 ⑤依 傍 ⑥灯火 1.① 2.⑤ ③ ④ ① ② ⑥
三、 1. D 2.(1)C (2)D 3.D 4.A
四、1.雨后春笋 2.“探”字用得好。因为“探”是人的动作，这里把春笋当作人来写，生动形象地写出了雨后春笋茂盛的生长状态。 3.示例：春天到了，小树发芽了，鸟儿在枝头自由地歌唱。
五、示例：爷爷，这药您一次喝20至30毫升，一天喝3到4次就可以了，注意不要吃辛辣、生冷、油腻的食物。
六、1.日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 2.瓜藤攀架 雨后春笋 鸡鸭觅食 门前晚餐 朴实 自然
和谐 3.茅盾 下雨被叫回家 夜晚被喊去休息 心灵安慰 快乐
七、1.稀疏 2.示例：①追 ②寻 3.春季 天真烂漫 闲适 词 愁 热爱
八、1.即将丰收 翻跟头 摔跤比赛 采集“茅茅针” 2.（1）排比 蚕豆 萝卜喜悦 (2)比喻 柔软而有弹性 高兴、赞叹 3.C 4.两次。示例：我从中体会到了作者对美好的田园风光和乡村孩子欢乐、无拘无束的童年生活的赞美之情。
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