7《大雁归来》教案

《大雁归来》
【教学目标】
1.筛选主要信息，把握文章的主要内容和说明顺序。
2.批注阅读，欣赏作者的抒情笔法，感受作者的浪漫情怀。
【教学重难点】
圈点勾画，品味关键语句，探究本文的写作意图
【学习过程】
一、情境导入
“爱鸟周”马上来临了，“爱鸟协会”计划来校园进行爱鸟护鸟宣传，作为忠实的爱鸟志愿者，由你来协助“爱鸟协会”，制作一期宣传海报。（注：“爱鸟周”源于1981年，最初为保护迁徙于中日两国间的候鸟而设立。1992年国务院批准的《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》，将“爱鸟周”以法规的形式确定下来。）
海报由插图、文案和主题标识三部分构成，插图的主要元素是背景和画面，文案主要是宣传主题和宣传性文字两部分，请阅读文章，完成海报制作。
海报设计样式
爱鸟周及标识
　　　 　　　宣传主题（字体隶书）
　　　　　 　宣传性文章（字体楷体）
　　　　　　 插图
任务一：阅读文章，确定海报宣传主题
默读文章，根据文章内容提炼主题，组内、班内交流展示。
同在蓝天下　人鸟共家园
任务二：再读文章，为海报配插图
1.阅读课文《大雁归来》，筛选主要信息，根据提示填写“大雁归来”的观察记录单。
2.结合上面的主要信息和文本的细节性描述，用导图的形式展现你所备选的插图及内容。
3.如果从《吴城观鸟》一文中选择插图，你会选择哪些画面，请你用文字表述的形式来呈现画面（包括背景加画面）。
芦荡万鸟图：芦苇荡沿着水上公路直直地铺陈前方，一丛丛芦花迎着金色的朝阳，在碧天下湖水中随着清风摇曳生姿。浅滩草泽绵延，穷尽目力，依然望不到边，湿地草原有水，有紫红的蓼子花，有绿色的薹草，还有数以万计的候鸟。有的候鸟扑动着美丽的翅膀在水面低翔，使芦苇荡漾起一片金色的浪波。有的三五成群，在陆上栖息，或蹲伏着小憩，把喙插入翼下；或张开翅膀，引吭高歌；或悠闲地用喙叼啄着自己的羽毛，独自梳妆。
人鸟共生图：湿地澄澈的水、洁白的芦苇、湛蓝的天空构成一幅清新的水彩画，赏鸟的人群驻足在湿地的观鸟栈道上，三只鸟结伴，大着胆儿飞到人群中。白羽，喙赭色，眼周及额部裸露着砖红色的皮肤，头颈呈黄色，胫与趾的颜色一样，是浅红色，衬得黄白色的虹膜及背腹斑纹更娇嫩。人群向它们招手，它们边鸣边大方地向周围观望，发出“咪——咪——”的柔和声响。体积最小的一只在两只大鸟中间，它们好似互相聊着什么，甚是亲密。又好似在向人们问候，安闲而平和。有识鸟的人说，它们是一家三口。
4.备选的插图中，只能选择一幅作为本期海报的插图，你会如何做选择，请说明理由。
我选择《人鸟共生图》，它最能体现人与鸟的和谐相处，符合我确立的“同在蓝天下人鸟共家园”的宣传主题。
任务三：设计海报文案
1.《大雁归来》一文“阅读提示”中写道：“本文是一篇富有文学色彩的科学观察笔记。”请同学们批注阅读《大雁归来》《吴城观鸟》，欣赏作者的抒情笔法，感受文章的文学色彩。
助读资料：
而立之年的利奥波德，已是威斯康星大学农业管理系的教授，在事业走向巅峰的时候，他却做出了另一种选择：买下了威斯康星河畔一座荒弃的农场，住进了农场的破木屋。在这里他通过植树、观察并记录动植物的繁衍与成长，努力平衡着生态。
示例：
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
批注：大雁是春天的使者，大雁给人们带来了春天的希望和春天的喜悦，表达了作者对大雁的喜爱和期盼。
（1）而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
批注：这两句运用了拟人的修辞手法，体现了大雁在飞行时拥有坚定的信念和顽强的毅力，表达了作者对大雁的喜爱与敬佩。
（2）第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。
批注：这句运用了拟人的修辞手法，体现出大雁的友好及团结，表达了作者对大雁的赞美之情。
（3）有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
批注：这段同样运用了拟人的修辞手法，作者对雁声进行了细致入微的描写，以人性观鸟性，含蓄地表达了作者对动物的尊重和敬畏。
（4）我们的大雁又回来了。
批注：透过“我们”一词，不仅让人感受到作者强烈的环保情感，还体会到作者内心对人与自然和谐相处不懈追求的博大人文情怀，以及万物皆平等的观念，作者以平视的眼光包容大地万物，他“爱”着自然中的一切。
（《吴城观鸟》一文中描写候鸟的语句很多，且描写得生动传神，赏析起来并不困难，教师可以在学生自由表达的基础上适时点拨；文章表达的情感也很突出，即作者对候鸟的喜爱，呼吁大众像热爱生命一样爱护环境。）
2.融入作者情感，为海报写宣传性文字。
天地与我并生，万物与我为一。动物是我们的朋友，世界因有它们的存在才有了如许的生机和情趣，与它们和谐共处，是人类在这个世界上的最恰当的定位。
3.从以下图片中选择一幅，作为本期爱鸟周标识，并结合标识要素说明选择的理由。
我选择第三幅图。标识图画是一双手托举着一只欲飞的小鸟，手的下方是“爱鸟周”三个字，体现了人对鸟类的呵护，人类与鸟类和谐相处，切合“同在蓝天下　人鸟共家园”的主题。
“爱鸟周”宣传海报评价量表
评价项目 评价要求 分值 得分
任务一：为海报配插图 能根据文意准确地填写观察单各项内容 1分
能结合文本提炼出符合宣传主题的画面，并形成导图 2分
能通过描写性语言展现插图画面 2分
任务二：为海报编辑文案 能运用赏析法对文本进行不少于3处批注 2分
围绕主题和所选画面写出宣传性文字 2分
围绕主题清晰说明选择标识的理由 1分
二、布置作业
通读丛书文章《像山那样思考》《旅鼠之谜》《当学荷叶会自洁》，初步感知文章内容。
【板书设计】
大雁归来