1春夏秋冬 课件(共66张PPT，3课时+内嵌视频)

(共66张PPT)
1 春夏秋冬
一年级下册 第一单元 精读引领课
课时建议：3课时
第一课时
通过上学期的学习，同学们已经认识了很多的生字，也学到了一些识字的小方法，为了帮助大家提高独立识字的能力，我们要举行“识字大王”评选活动，需要闯过四关才能参加评选。相信通过本单元的学习，你将认识更多的生字朋友，收获更多的识字方法。
今天我们来闯第一关，一起走进《春夏秋冬》，到四季里面学识字。
活动一
借助拼音，初读课文，自主识字。
观察图片
这四幅图分别是哪个季节？
借助拼音读课文，读准字音。圈出课文中要求会认的生字，借助拼音多读几遍。
自读课文
1.借助拼音读课文，读准字音。
2.圈出课文中要求会认的生字，借助拼音多读几遍。
活动二
借助插图，反复朗读，读词识字。
chūn fēnɡ
春 风
借助插图识字
xià yǔ
夏 雨
qiū shuānɡ
秋 霜
dōnɡ xuě
冬 雪
qiū shuānɡ
秋 霜
霜
树叶周围的一层白色冰晶，就是“霜”，霜常常在深秋出现，所以称它为“秋霜”。
借助插图识字
霜
带有“雨字头”的字一般与天气现象有关。
霜、露、雷、雾……
借助插图识字
冬 雪
piāo
飘
春 风
夏 雨
秋 霜
吹
chuī
落
luò
降
jiànɡ
chuī
“吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。
借助插图识字
结合动作识字
吹
chuī
结合动作识字
落
luò
“降”和“落”可以组成词语“降落”。
jiànɡ
降
阳 队 阴
结合动作识字
飘
piāo
冬 雪
piāo
飘
春 风
夏 雨
秋 霜
吹
chuī
落
luò
降
jiànɡ
chuī
朗读词语
朗读词语
什么吹？
什么落？
什么降？
什么飘？
背诵词语
课中操
借助插图识字
仔细观察图片，说一说图片上有什么？
借助插图识字
游
借助插图识字
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
chí
rù
借助插图识字
池草青
chí
借助插图识字
鸟入林
rù
入 人
朗读词语
qīnɡ cǎo
青 草
hónɡ huā
红 花
yóu yú
游 鱼
fēi niǎo
飞 鸟
chí rù
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
朗读词语
青 草
红 花
游 鱼
飞 鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
活动三
拓展阅读《四季歌》，跟着四季来识字。
拓展阅读
借助拼音自己读《四季歌》（丁立美），不认识的字借助拼音多读几遍。
朗读儿歌
课堂小结
这节课我们不仅了解到四季的特点，还认识了好多生字。四季里面还藏着什么秘密呢？让我们下节课继续学习。
第二课时
四季里不仅藏着美丽的图画，还藏着许多字宝宝，这节课我们继续跟着四季学识字。
活动一
复习巩固《春夏秋冬》，拓展阅读《四季歌》。
复习巩固
复习巩固
落
降
池
飘
吹
霜
游
拓展阅读
借助拼音自己读《四季歌》（滕毓旭），不认识的字圈出来多读几遍。
朗读儿歌
活动二
生字分类，规范练写，评价修改。
朗读词语
春风吹
山花红
冬雪飘
鸟入林
飞鸟
生字归类
春
花
入
冬
雪
风
飞
仔细观察这些字，都有哪些结构？
生字归类
上下结构
独体结构
半包围结构
课中操
仔细观察
观察这4个上下结构的字的占格、笔画等，想一想怎么能写正确、写美观呢？
仔细观察
春
三横要注意长短的变化，最后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横。底部的“日”，宽度与第二横差不多。
伸出你的小手指，一起写写这个字吧！
仔细观察
冬
折文要上小下大，横撇和捺要舒展，底下两个点要写在一条直线上。
伸出你的小手指，一起写写这个字吧！
仔细观察
雪
上宽下窄，雨字头的横钩要写得长一些。
伸出你的小手指，一起写写这个字吧！
仔细观察
花
上窄下宽，草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。
伸出你的小手指，一起写写这个字吧！
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
★ ★ ★ ★
练写、评价、改写
借助评价表格，评一评，改一改。
仔细观察
风
先外边再里边，风字框的底部要写平稳，里面是撇和点。
横要平，斜要缓，滑到下面往上钩。
仔细观察
伸出你的小手指，一起写写吧！
飞
横要平，斜要缓，滑到下面往上钩。
横斜钩要圆润倾斜，撇、点两笔像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但不要连笔写。
仔细观察
人
撇低捺高，捺的起笔要微微往下压，与撇相碰。收笔要在一条横线上。
入
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
★ ★ ★ ★
借助评价表格，评一评，改一改。
课堂小结
恭喜大家成功闯过了第一关。跟着四季我们又认识了很多的生字朋友，而且学会了借助图片来识字，希望同学们继续学习识字方法，认识更多的汉字，为参加“识字大王”评选活动做准备。
第三课时
春风吹,夏雨落,秋霜降,冬雪飘……四季景色可真美啊，这节课我们也来照样子写一写自己眼中的四季吧!
活动一
仔细观察图片，说一说图中的景物。
观察图片
仔细观察图片，说一说你看到了什么
——春天，草地变成了绿色的，燕子在空中飞行。
——荷花开放了，荷叶绿绿的。
——秋天树叶变黄了，叶子落了下来。
——冬天下雪了，梅花开了。
观察图片
春天，草地变成了绿色的，燕子在空中飞行。
夏天，，，荷花开放了，荷叶绿绿的。
秋天，树叶变黄了，叶子落了下来。
冬天，下雪了，梅花开了。
活动二
回顾课文内容，仿说看到的景物。
——春天，草地变成了绿色的，燕子在空中飞行。
——荷花开放了，荷叶绿绿的。
——秋天树叶变黄了，叶子落了下来。
——冬天下雪了，梅花开了。
回顾内容
读一读
做一做
春风吹
夏雨落
秋霜降
冬雪飘
鱼出水
鸟入林
——春天，草地变成了绿色的，燕子在空中飞行。
——荷花开放了，荷叶绿绿的。
——秋天树叶变黄了，叶子落了下来。
——冬天下雪了，梅花开了。
照样子说一说
燕子飞
柳条飘
鲜花盛开
——春天，草地变成了绿色的，燕子在空中飞行。
——荷花开放了，荷叶绿绿的。
——秋天树叶变黄了，叶子落了下来。
——冬天下雪了，梅花开了。
照样子说一说
课中操
活动三
仿照词语形式，写一写眼中的四季。
仿写练习
仿照“春风吹、夏雨落”等词语的形式，写一写你从图上看到的景物。
评一评
评价内容 我的成绩（涂一涂）
我能用“春风吹”这样的词语说四季的美景。
我能用“春风吹”这样的词语写四季的美景。
我一共得了（ ）颗星，我会继续努力的！
借助评价表格，评一评，改一改。
课堂小结
跟着四季我们不仅学会了借助图片识字，还学会了运用表示动作的词语写自己眼中的四季，课余时间请大家多积累一些表示动作的词语，用本节课学到的方法，写一写周围的景物。