2024年生物中考一轮复习培优训练卷3生物圈中的绿色植物（含解析）

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2024年生物中考一轮复习培优训练卷3
生物圈中的绿色植物
一、单选题
1．下面是初中阶段所学的几个生物观察与实验，其中正确的是（　　）
A．观察番茄果肉细胞时用碘液进行染色
B．制作人口腔上皮细胞临时装片时滴加清水
C．验证植物制造淀粉的实验过程无需进行暗处理
D．观察校园内动植物时需确定观察路线和观察点
2．如图甲、乙分别为桃花、果实的结构示意图。下列有关叙述错误的是（　　）
A．桃花最重要的结构是雄蕊和雌蕊
B．图甲除表示桃花的结构外，还可以表示桃花的传粉过程
C．由图甲到图乙还要经历的另一个重要的生理过程是受精
D．图乙中我们食用的[8]是由图甲中的[7]子房发育来的
3．下列农业生产实践中，利用顶端优势原理的是
A．大棚种植白菜 B．无土栽培
C．棉花的摘心 D．枝条的扦插
4．下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（　　）
实验名称 实验材料 使用目的
A 绿叶在光下制造有淀粉
清水 脱色
B 观察人的口腔上皮组织
生理盐水 保细胞正常形态
C
探究唾液对淀粉的消化作用
碘液 检测淀粉
D 比较不同果蔬中维生素C的含量
高锰酸钾 检测维生素C的含量
A．A B．B C．C D．D
5．为探究某绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计甲、乙两个装置（说明：密闭装置中NaOH溶液能吸收CO2，CO2缓冲液可使装置内CO2浓度保持恒定，装置气密性良好）CO2丙为乙内植物释放O2的量随光照强度变化的曲线。下列说法错误的是（　　）
A．甲在黑暗条件下，红色液滴向右移动
B．甲在黑暗条件下，红色液滴在单位时间内移动的距离可代表呼吸作用速率
C．乙在丙图的A点光照条件下，红色液滴不移动
D．乙在丙图的B点光照条件下，红色液滴向右移动
6．下列生物与特征，匹配正确的是（　　）
A．企鹅、鲸鱼、猩猩——用肺呼吸，体温恒定
B．草履虫、变形虫——通过反射对外界刺激作出反应
C．菜豆、玉米、银杏——绿色植物，能开花结果
D．蝴蝶、丹顶鹤——有流线形的两对翅，减小运动时阻力
7．我们通常见到的蕨类植物，其地上部分常常是（　　）
A．植株全部 B．茎和叶
C．叶 D．根、茎、叶
8．一个花生荚中有3粒花生，在其发育过程中，需要有 个精子参与受精。（　　）
A．1 B．3 C．6 D．9
9．下列有关“生物体的结构与其功能相适应”的叙述中，错误的是（　　）
A．人体心脏中左心室比右心室厚，因为体循环比肺循环路径要长而复杂
B．小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于营养物质的消化
C．神经细胞有许多突起，有利于接受刺激产生并传导神经冲动
D．根成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，有利于增加吸收面积
10．在昼夜温差较大的地区，粮食作物的籽粒饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为（　　）
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用较弱
C．白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈
D．白天光合作用较弱，晚上呼吸作用较弱
11．如图表示玉米粒的纵向剖面图。下列叙述，正确的是（　　）
A．一粒玉米就是一颗种子 B．①是胚乳，菜豆种子也有
C．玉米粒的主要结构是⑥ D．玉米粒的营养主要贮藏在②
12．“一年之季在于春”，春天是大多数作物的播种季节，主要是由于（　　）
A．光照充足 B．温度适宜 C．土壤潮湿 D．空气充足
13．植物体在呼吸作用中分解有机物，释放的能量（　　）
A．全部用于植物的生理活动
B．全部以热能的形式放出
C．一部分用于生理活动，另一部分以热能形式散失
D．被植物储存起来
14．叶表皮细胞的一般特征是（　　）
A．细胞无色透明，外壁有角质层 B．细胞呈半月形，内含叶绿体
C．细胞呈正方形，排列紧密 D．细胞呈圆柱状，内有叶绿体
15．绿色植物分布广泛，与人类生活关系密切。因此有人说“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。下列相关叙述正确的是（　　）
A．绿色植物的光合作用可以将二氧化碳和水转化成有机物和氧气
B．移栽幼苗时，常常剪去大量枝叶，是为了降低植物的光合作用
C．植物吸收的水分，大部分通过蒸腾作用散失，这是一种浪费
D．绿色植物制造的有机物，仅用于构建植物体本身，不能养育其他生物
16．下列有关生物实验操作的叙述，错误的是（　　）
A．在探究小鼠走迷宫获取食物的实验时，要让小鼠处于饥饿状态后，再进行实验
B．在检测不同环境中的细菌和真菌时，必须经高温灭菌并冷却后才能接种
C．绿叶在光下制造有机物的实验中，须提前将天竺葵放在黑暗处一昼夜
D．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴生理盐水
17．给棉花打杈，使棉花植株长出更多的枝条，这是根据植物的什么原理（　　）
A．促进顶端优势
B．抑制顶端优势，侧芽才会迅速生长
C．侧芽比顶芽更具有抗虫能力
D．使植株更具观赏价值
18．下图反映某生理过程或现象，下列叙述错误的是（　　）
A．若x表示水浴加热的温度，则曲线可以表示唾液淀粉酶的活性与温度变化的关系
B．若曲线表示南瓜子房发育随时间的变化，子房体积出现BC段变化，可能是没有完成传粉、受精
C．若曲线表示人体在平静呼吸时肺容积的变化，BC段表示呼气过程，此时膈顶上升
D．若曲线表示人体消化酶作用随温度变化的情况，说明正常人在天气寒冷时消化食物的能力减弱
19．根尖结构中，根吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
A．根冠 B．分生区 C．成熟区 D．伸长区
20．将下图所示装置放于太阳下，3小时后，发现塑料袋内壁出现小水珠，这种现象主要是由于植物进行了（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．分解作用
二、连线题
21．将下列生物与相应特征配对。
A.结构简单，无根茎叶分化
B.有茎叶分化，且茎叶内有输导组织，长得高大
C.有茎叶分化，但茎叶内无输导组织，长得矮小
D.用种子繁殖，且种子外有果皮包被
E.用种子繁殖，种子外无果皮包被，种子裸露
藻类植物　 　 苔藓植物　 　 蕨类植物　 　 裸子植物　 　 被子植物　 　
22．将下列相关的知识用线配对。
A.顶端优势原理
B.蒸腾作用原理
C.光合作用原理
D.呼吸作用原理
①合理密植　 　②中耕松土　 　
③西红柿摘除顶芽　 　④幼苗在阴天移栽　 　
23．请将下列植物与对应特征进行搭配。
24．连线题：先将下列图片中的植物（代码）与其所属植物类群用线连接起来，再将各植物类群与其相应特征用线连起来。
藻类植物 　 　 A、种子外面有果皮包被
苔藓植物 　 　 B、种子裸露，没有果皮包被
蕨类植物 　 　 C、没有根、茎、叶等器官的分化
裸子植物 　 　 D、植株矮小，茎和叶内没有输导组织
被子植物 　 　 E、具有根、茎、叶的分化，但不结种子
25．将下列植物类群名称与相应的特征用线连起来
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】A.观察番茄果肉细胞时不需要用碘液进行染色，因为番茄果肉细胞的液泡内有色素。A不符合题意；
B.制作人口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，需要滴加一滴0.9%的生理盐水，B不符合题意；
C.把植物放到黑暗处一昼夜，目的是为了在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。C不符合题意；
D.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官，也可利用辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。因此，观察校园内动植物时需确定观察路线和观察点。D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色 ，用碘液处理的标本，在显微镜下可以更清晰地观察到细胞核。
2、植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，制作植物细胞临时装片时可以用清水；人的细胞没有细胞壁，若用清水，细胞会因为渗透压吸水胀破，制作人口腔上皮细胞临时装片时，需要滴加一滴0.9%的生理盐水。
2．【答案】D
【解析】【解答】A、桃花最重要的结构是雄蕊和雌蕊，不符合题意；
B、传粉就是花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉两种方式。图甲除表示桃花的结构外，还可以表示桃花的自花传粉过程，不符合题意；
C、图甲表示桃花的传粉过程，由图甲到图乙果实的形成还要经历的另一个重要的生理过程是受精，不符合题意；
D、图乙中我们食用的[8]是由图甲中的[3]子房发育来的，符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
3．【答案】C
【解析】【解答】C.棉花的摘心，打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态，符合题意；ABD.大棚种植白菜、无土栽培、枝条的扦插都与顶端优势无关，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】顶端优势：在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到限制，这种现象叫顶端优势。在生产实践中，人们常利用顶端优势原理，对农作物整枝、打叉或摘心，来提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。
4．【答案】A
【解析】【解答】A.绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，目的是脱掉叶片中的叶绿素，清水没有脱色功能，A符合题意；
B.观察人的口腔上皮组织时，在制作临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水而不是清水，是为了保持细胞的正常形态，如果滴加清水口腔上皮细胞会吸水涨破而影响观察，B不符合题意；
C.在探究唾液对淀粉的消化作用的实验中，由于遇碘变蓝是淀粉的特性，因此用碘液来检测淀粉的有无，C不符合题意；
D.比较不同果蔬中维生素C的含量时，由于维生素C能使高锰酸钾溶液褪色，因此用高锰酸钾检测维生素C的含量，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】实验设置中的每一步骤都是有一定的目的和作用的。
1、《绿叶在光下制造有淀粉》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
2、《观察人的口腔上皮组织》临时装片制作的基本步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染。滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征(既不吸水，也不失水)。
3《探究唾液对淀粉的消化作用》的实验步骤是：以唾液为变量设置对照实验→水浴→冷却→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论。遇碘液变蓝是淀粉的特性。
4《比较不同果蔬中维生素C的含量》实验的步骤：1、榨汁2、取高锰酸钾溶液3、滴汁。4、比较。维生素C的水溶液能够使紫色的高锰酸钾溶液溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，用量就越少。
5．【答案】A
【解析】【解答】A、甲在黑暗条件下，植物没有光合作用，只进行呼吸作用，消耗瓶内氧气，释放的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此红色液滴向左移动，A错误；
B、结合上述分析可知，甲在黑暗条件下，红色液滴在单位时间内移动的距离可代表呼吸作用速率，B正确；
C、由于二氧化碳缓冲液维持装置中的二氧化碳含量不变，所以引起装置中气压变化的原因是氧气的变化。乙在丙图的A点光合速率等于呼吸速率，呼吸作用消耗的氧气等于光合作用产生的氧气，红色液滴不移动，C正确；
D、图乙中，引起装置中气压变化的原因是氧气的变化。在丙图的B点光照条件下，光合速率大于呼吸速率，光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气，红色液滴向右移动，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）图甲中绿色植物在黑暗环境中不能进行光合作用释放氧气，只能进行呼吸作用消耗氧气。二氧化碳缓冲液可使装置内二氧化碳浓度保持恒定，因此装置乙中气体量的变化表示氧气量的变化。
6．【答案】A
【解析】【解答】A．企鹅属于鸟类，呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸，体温恒定，鲸鱼、猩猩属于哺乳动物，用肺呼吸，体温恒定，A符合题意。
B．草履虫、变形虫属于原生动物，没有神经系统，对外界的刺激作用的反应叫应激性，B不符合题意。
C．菜豆、玉米属于种子植物，能开花结果，种子外面有果皮包被形成果实，银杏属于祼子植物，产生种子，种子外面没有果皮包被，不能形成果实，C不符合题意。
D．蝴蝶属于节肢动物，有两对翅，是飞行器官，丹顶鹤属于鸟类，身体呈流线形，有一对翼，是飞行器官，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
7．【答案】C
【解析】【解答】江南星蕨属于蕨类植物，其结构如图所示：
如图可知蕨类植物的地上部分是由叶柄和叶片构成的叶，横卧的是茎，地下须状的是根．
故选：C．
【分析】蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，用孢子来繁殖后代，据此解答．
8．【答案】C
【解析】【解答】当一朵花开放之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，果实与种子的形成图如下：
由图可知，胚珠发育成种子，种子的数目取决于子房内胚珠的数目。因为花生是被子植物，进行双受精。在受精过程中需要两个精子，一个和卵细胞结合形成受精卵，一个和极核结合形成受精极核，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚、胚乳连同珠被发育成的种皮共同组成种子。可见，一个种子在完成受精过程时需要两个精子，3个种子需要6个精子，C正确。
【分析】植物双受精过程图示如下：
9．【答案】B
【解析】【解答】A．人体心脏中左心室比右心室厚，右心室的血液只是输送到到肺部，而左心室的血液要射向全身各组织细胞，行程较长，需要较大的压力，故A正确。
B．小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，故B错误。
C．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，故C正确。
D．根成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故D正确。
故答案为：B。
【分析】左心室的壁最厚，这是与左心室收缩把血液输送到全身、输送血液的距离最长相适应的；根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。小肠是吸收的主要器官，小肠在消化道内最长，长约5﹣6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物。神经元的基本结构包括细胞体和突起，解答即可。
10．【答案】B
【解析】【解答】粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。
故答案为：B
【分析】掌握呼吸作用与光合作用的关系，据此答题。
　 　 光合作用 呼吸作用
区别 场所 含叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 在光下才能进行 有光无光都能进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质转化 将二氧化碳和水合成为有机物 将有机物分解成二氧化碳和水
能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量 将有机物中的能量释放出来
联系 光合作用为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用为光合作用提供能量
11．【答案】C
【解析】【解答】A、我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒，是果实，A错误；
B、图中①是胚乳，菜豆种子是双子叶植物，没有胚乳，B错误；
C、雌蕊子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。结合题图可知，玉米粒的主要结构是⑥胚，C正确；
D、玉米种子属于单子叶植物，有一片子叶，有①胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等，D错误。
故答案为：C。【分析】题图中：①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥胚。
12．【答案】B
【解析】【解答】解：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，对光照无要求，春天温度回暖，可以为种子的萌发提供适宜的温度。
故答案为：B
【分析】种子萌发的内在条件：有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
13．【答案】C
【解析】【解答】植物进行呼吸作用把有机物分解，释放出能量，主要用于植物体的各种生理活动，另一部分能量主要以热能的形式散失出去。
故答案为：C
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要．
14．【答案】A
【解析】【解答】双子叶植物叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分，表皮包括上表皮和下表皮，叶肉靠近上表皮的叫栅栏组织，靠近下表皮的叫海绵组织，叶脉里有导管和筛管，起支持和输导作用。表皮细胞结构排了紧密整齐，无色透明，外壁有角质层，透光不透气有利于保护叶片内的水分，透光有利于叶片进行光合作用，无叶绿体；保卫细胞镶嵌于表皮细胞之间，成半月形，成对存在，内含叶绿体，能进行光合作用，两个保卫细胞之间的空隙形成气孔，气孔是气体进出叶片的门户。故答案为：A。
【分析】叶片的结构图示如下：
15．【答案】A
【解析】【解答】A、光合作用是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程，A正确；
B、移栽幼苗时，常常剪去大量枝叶，是为了降低植物的蒸腾作用，植物蒸腾作用的器官是叶，B错误；
C、植物吸收的水分，大部分通过蒸腾作用散失，蒸腾作用可以促进植物对水的吸收，同时会促进对水和无机盐的运输，C错误；
D、绿色植物制造的有机物，不仅可以用来构建自身植物体，还可以为其他生物提供食物和栖息地，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）光合作用：指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
（2）植物通过叶片表皮的气孔进行蒸腾，植物蒸腾作用的意义：①促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输；②提高大气湿度，增加降水。
（3）移栽树木需要注意：①去除多余成熟叶片，避免过度蒸腾导致细胞失水死亡；②尽量在傍晚或者阴天移栽，避免蒸腾作用过强；③保留部分幼嫩叶片，为植物生长提供生长素；④根部带土移栽可以有效保护幼根；⑤如有需要可以往树干中输入水和无机盐，移栽前期根的吸收能力较低，可以用输液的方式额外补充。
16．【答案】D
【解析】【解答】A、实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理，有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行，A不符合题意；
B、为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后再进行接种，否则把接种的细菌杀灭，B不符合题意；
C、实验前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽，防止影响实验，C不符合题意；
D、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴清水，有利于保持细胞的形态，D符合题意。
故答案为：D
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
17．【答案】B
【解析】【解答】顶端优势产生的原理：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，人工切除顶芽，就可以促进侧芽生产，增加分枝数。在生产实践中经常根据顶端优势的原理，进行果树整枝修剪，茶树摘心，棉花打顶，以增加分枝，即抑制顶端优势，提高产量。
故答案为：B
【分析】（1）在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到限制，这种现象叫顶端优势．
（2）在生产实践中，人们常利用顶端优势原理，对农作物整枝、打叉或摘心，来提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．
18．【答案】D
【解析】【解答】A．唾液淀粉酶的消化作用是随着温度的逐渐升高，消化作用逐渐增强的，达到一定温度后（37度），随着温度升高，消化作用又逐渐减弱。因此若x表示水浴加热的温度，则曲线可以表示唾液淀粉酶的活性与温度变化的关系，A不符合题意。
B．若曲线表示南瓜雌花中子房发育随时间的变化，子房的体积由小到大，再从大到小，即出现BC段变化可能是没有完成传粉受精，子房慢慢的凋落，B不符合题意。
C．若曲线表示人体在平静呼吸时肺容积的变化，BC段表示呼气过程，此时膈肌舒张，膈顶上升，C不符合题意。
D．人体消化酶活性受温度影响，但人是恒温动物，体温恒定，所以天气寒冷时并不影响人体内消化酶对食物的消化，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】消化酶的消化受温度的影响，一般37℃左右活性最大，大于或小于这个温度，消化酶的活性都将减小。
19．【答案】C
【解析】【解答】A、根冠主要具有保护作用，不符合题意；
B、分生区能够不断分裂产生新细胞，不符合题意；
C、成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，符合题意；
D、伸长区生长迅速，是根伸长最快的部位．所以，根吸收水分和无机盐的主要部位是“成熟区”，符合题意．
故选：C．
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
1、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能.
2、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明.
3、伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米.是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛. 生长最快的部分是伸长区.
4、成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.
20．【答案】B
【解析】【解答】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，故A不符合题意。
B．如图，将植物罩上透明塑料袋，放于光下3个小时后，发现塑料袋内壁出现水珠，这主要是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成，故B符合题意。
C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，故C不符合题意。
D．分解作用主要是指细菌和真菌等分解者，分解动植物的遗体等有机物为二氧化碳、水和无机盐的过程，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
21．【答案】A；C；B；E；D
【解析】【解答】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，一般有茎和叶，没有真正的根，只有假根，体内无输导组织，植株长的矮小；被子植物，能产生种子，种子外有果皮包被；裸子植物，能产生种子，种子裸露，没有果皮包被；蕨类植物，具有根、茎、叶，不产生种子，一般用孢子繁殖。
故答案为：A；C；B；E；D
【分析】裸子植物：种子外面无果皮包被，代表植物有银杏、苏铁、油松、水杉.
被子植物：种子外面有果皮，代表植物：苹果、栗子.
藻类、苔藓、蕨类植物的特点
植物类型 生活环境 形态结构特点 生殖方式 用途 代表植物
藻类 多数生活在水中、少数在陆地 没有根、茎、叶的分化 孢子生殖 药用和食用 衣藻、水绵、紫菜、海带
苔藓 阴湿的地面或背阴处 假根，只有茎、叶分化 监测空气污染程度的指示植物 墙藓、葫芦藓
蕨类 阴湿的环境 有根茎叶根、茎、叶的分化，有输导组织 形成煤的主要植物 满江红、桫椤、贯众、卷柏
22．【答案】C；D；A；B
【解析】【解答】①植物进行光合作用必须在有光的条件下才能进行，间作套种能立体的利用阳光，合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量；②植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．若土壤板结，土壤中的空气减少，抑制根的呼吸，也抑制了根的生长；③在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值，所以，种植西红柿时，为了多长侧枝，从而多开花结果，常摘掉枝条的顶芽；④幼苗在阴天移栽，目的是降低植物的呼吸作用，有利于植物成活。
故答案为：C；D；A；B
【分析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程.
呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用.
23．【答案】
【解析】【解答】 ①马尾藻属于藻类植物。结构简单，没有根、茎、叶的分化。②葫芦藓属于苔藓植物。无根，有茎、叶的分化，没有输导组织，植株矮小。③铁线蕨属于蕨类植物。具有根、茎、叶，体内有输导组织，植株一般高大。故①连C，②连A，③连B。
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
24．【答案】C；D；E；B；A
【解析】【解答】根据图片分析可知：a葫芦藓，属于苔藓植物，b肾蕨，属于蕨类植物，c西红柿，属于被子植物，d水绵，属于藻类植物，e松，属于裸子植物；藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大藻类植物、苔藓植物和蕨类植物属于孢子植物，用孢子来繁殖后代，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，用种子繁殖后代。
故答案为：C；D；E；B；A
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢 子 植 物 藻 类 植 物 (低等类群) 单细胞或多细胞， 无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物 (原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物 (高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种 子 植 物 种 子 植 物(最高等类群) 具有两个基本特征： 1、体内有维管组织 2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。 （植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
25．【答案】
【解析】【解答】1、藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等。2、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；3、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。4、裸子植物种子裸露，没有果皮包被5、被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。种子植物能产生种子，包括被子植物和裸子植物，
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
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